TECNICAS CUALITATIVAS

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TECNICAS CUALITATIVAS

• Magíster en Docencia Universitaria.

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La Investigación Cualitativa.

• El rapport es el procedimiento realizado por el
  investigador, para establecer los primeros
  contactos con los sujetos y realidades a
  investigar.
• El objetivo es transparentar las relaciones de
  conocimiento que se van constituyendo, entre
  sujeto investigado e investigador.

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• En esta etapa se negocian las condiciones de
  realización del estudio y de producción de
  conocimiento y la información.
• En este sentido es un tipo de trabajo que se
  puede fundar en relaciones de conocimiento
• - Unilaterales relaciones jerárquicas y
  asimétricas, que depositan el origen del
  conocimiento en el investigador.

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• Los sujetos investigados son tratados como
  objetos, las personas son informantes
  desprovistos de capacidad cognoscitiva, que
  entrega datos a un sujeto que analiza o estudia.
• - Recíproca se funda bajo el principio de
  validez reciproca, entre sujeto investigado y
  sujeto investigador que se responsabilizan por
  construir conocimiento en función de las
  necesidades de los implicados.

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• Desde esta mirada la persona bajo estudio, es un
  sujeto que construye conocimiento junto al
  investigador.

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Funciones del Rapport.

• Romper con la barrera de sospecha frente al
  extraño
• Generar relaciones de empatía genuinas, que
  potencien el conocimiento.
• Abrir relaciones de conocimiento que comporten
  aspectos emocionales sinceros y de significados
  profundos, otorgados sobre la base de confianza,
  garantizando el anonimato/invulnerabilidad.

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• Traspasar las barreras ocasionadas por las
  fachadas y mascaras, que los sujetos
  investigados interponen para encubrirse a sí
  mismos o para proteger su mundo.
• Comprender las relaciones sociales cotidianas e
  intersubjetivas que desarrollan los sujetos
  sociales en sus realidades concretas. (Tiempo-
  espacio)

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• Conocer y compartir el mundo simbólico de los
  sujetos investigados, su lenguaje, perspectivas y
  las claves de su mundo e interpretación.

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Mecanismo prácticos para establecer Rapport.

• Acomodarse a las actividades rutinarias de los
  sujetos.
• Consolidar relaciones que rompan el hielo y la
  distancia inicial.
• Aportar a las necesidades y situaciones de los
  sujetos en su realidad concreta. (pertinente).
• Superar actitud arrogante y disposición
  autoritaria que invalide al otro como un legitimo
  otro.

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• Actitud humilde y pertinencia relacional,
  sustentando comportamientos que no violenten a
  los sujetos, ni a su realidad.
• Uso adecuado de la información acumulada, no
  crear la figura de amenaza o de peligro para los
  sujetos.
• Evitar simular entidades, modos de hablar y de
  actuar no adecuados a la propia personalidad del
  investigador.
• Evitar confundir el rol del investigador.

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La entrevista abierta (o en profundidad)

• Es un encuentro cara a cara entre un sujeto
  entrevistador y un sujeto entrevistado, donde el
  primero formula preguntas que conceden la
  palabra al segundo.
• Se trata de que el sujeto hable y sólo se
  guía cuando se desea profundizar algo.
• Usa preguntas abiertas, no directivas y
  estandarizadas.

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• Se orienta a la comprensión desde la perspectiva
  de los sujetos sus vidas, experiencias o
  situaciones.
• Trata de ver como los sujetos ven, piensan y
  experimentan la realidad.
• Sigue el modelo de la conversación entre iguales.
• Se distinguen a los informantes claves para ser
  entrevistados.
• Implica un muestreo de tipo bola de nieve.
• No se sabe a priori cuantas entrevistas hay que
  hacer.

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Formulación de Preguntas

• Se desarrollan en función de los tópicos de la
  investigación, los que están determinados por los
  objetivos de investigación. Asegura preguntar por
  temas claves.
• Las preguntas deben hacerse en un tono de
  conversación.
• Se debe intentar construir una situación en que
  los sujetos Hablen naturalmente entre sí y con
  el investigador.
• La E.P, es relajada, interacción natural.

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• El entrevistador se relaciona con el informante
  clave a nivel personal.
• Exige un alto grado de atención y concentración
  del investigador, frente al discurso, lenguaje y
  entorno del sujeto entrevistado.
• Exige de abstenerse de juicios que hostiguen al
  sujeto.
• Es un proceso que avanza desde preguntas
  iniciales (ingenuas) a intermedias ( que apuntan
  a lo que se busca) A preguntas finales
  (específicas y de corroboración

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Tipo de preguntas

• Para comenzar una E. P
• Partir con preguntas descriptivas, que enumeren o
  bosquejen acontecimientos, experiencias
  específicas.
• Relatos solicitados (caso de biografías de
  sujetos)
• Prosemia y documentos personales, atiende a los
  espacios, objetos, documentos, cartas, diarios,
  dibujos, fotos, agendas, etc. Pueden ser usados
  para guiar la entrevista.