Transitions : enseigner dans un coll

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Transitions enseigner dans un collège

• Objet
• Comment prépare-t-on le personnel enseignant des
  collèges communautaires à devenir de bons
  pédagogues?
• Que fait le Collège communautaire de la
  Nouvelle-Écosse (CCNE) à ce chapitre?
• Ce que fait le CCNE est-il efficace?

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Enseigner dans un collège communautaire

• Selon les collèges, leur principale fonction est
  denseigner.
• Très peu de collèges ont une approche
  systématique pour améliorer lenseignement.
• Pour être efficace, lenseignement doit être une
  priorité organisationnelle.
• Les collèges sont tenus responsables de leur
  rendement en enseignement.

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Comment le CCNE relève le défi

• Programme obligatoire de formation des nouveaux
  enseignants et enseignantes
• Programme de diplôme en enseignement collégial
  (Community College Education Diploma Program
  CCEDP)
• 10 cours
• Cours obligatoires et cours à option
• Stage dété obligatoire
• Programme dune durée de deux ans

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CCEDP (suite)

• Cours obligatoires
• Aider les adultes à apprendre
• Collège communautaire contemporain
• Aider les étudiantes et étudiants à réussir
• Mentorat
• Stage pratique
• Évaluer lapprentissage des adultes
• Concevoir lenseignement et la formation

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CCEDP (suite)

• Format des cours
• Stage dun mois
• Cours dune semaine
• Cours de trois fins de semaine
• Cours en ligne

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Le CCEDP est-il efficace?

• 82 disent que cest une transition efficace
  vers lenseignement.
• 89 disent que le stage dété permet de tisser
  des liens avec leurs collègues.
• 92 disent que ce programme les prépare bien à
  lenseignement.
• 87 recommanderaient ce programme.

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Identité des enseignantes et enseignants

• Forte identification à lexpertise
  professionnelle
• Identification à leur carrière en enseignement
• Instructrices et instructeurs en devenir

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Défis du corps enseignant

• Diversité de la population étudiante
• Rôle élargi du corps enseignant
• Nécessité de demeurer au courant
• Gestion du temps

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Leçons

• Une approche institutionnelle est nécessaire à
  lamélioration de lenseignement.
• Le CCNE est sur la bonne voie.
• Le CCEDP est efficace.
• Des études plus poussées sont requises
• Quest-ce qui caractérise un enseignement
  collégial efficace?
• De quelle façon les collèges peuvent-ils
  favoriser un enseignement efficace?