Estado Colombiano: caracterнsticas, organizaciуn y estructura

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Estado Colombiano características, organización
y estructura
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(No Transcript)
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ESTRUCTURA DEL ESTADO COLOMBIANO
Poder Público
Órganos de Control
Territorial
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Derechos esenciales del ciudadano

• Vida, Libertad, Igualdad, Justicia, Paz,
  Ambiente sano, Calidad de bienes y servicios,
  Seguridad social, Trabajo, Salud, Educación,
  Recreación, Propiedad,Información y expresión,
  Reunión, Participación, Protección a grupos
  primarios.

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• DERECHOS DEL TRABAJADOR
• - El primero es el derecho a un proceso de
  inducción y de entrenamiento en seguridad pues
  antes de iniciar cualquier ocupación es
  obligación del empleador informar sobre las
  políticas y las medidas de seguridad de la
  empresa, sobre los factores de riesgo propios de
  la actividad económica y los específicos al
  oficio, al igual que la forma de prevenirlos y
  controlarlos.- Otro derecho que tenemos como
  trabajadores es la garantía de la salud y la
  seguridad desde el principio. Identificando los
  factores de riesgo de cada trabajo y controlando
  la fuente de esos riesgos. - Si una maquinaria
  presenta fallas mecánicas, es necesario antes de
  ponerla a trabajar, garantizar su buen
  mantenimiento y colocar sus guardas de
  protección.- Si en las condiciones de trabajo
  dentro de la empresa, existe un factor de riesgo
  como el ruido, es necesario usar elementos de
  protección auditivos.- La inducción y el
  entrenamiento de una persona que ingresa a una
  empresa o que es cambiada de puesto de trabajo
  debe ser integral, es decir, debe abarcar
  aspectos como la seguridad, la calidad y la
  productividad.- Conocer las normas de seguridad
  es una condición necesaria para el desarrollo de
  la ocupación del trabajador y en consecuencia, el
  logro de buenos resultados para la empresa. Esto
  quiere decir que la realización de un trabajo
  bien hecho necesita que se haga con calidad y
  seguridad. - Conocer claramente nuestro oficio
  y estar capacitado para hacerlo, es la mejor
  forma de prevenir los accidentes de trabajo.

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Ministerios

• 1 Ministerio del Interior y de Justicia
• 2 Ministerio de Relaciones Exteriores
• 3 Ministerio de Hacienda y Crédito Público
• 4 Ministerio de Defensa Nacional
• 5 Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural
• 6 Ministerio de la Protección Social (al cual
  está adscrito el SENA)
• 7 Ministerio de Minas y Energía
• 8 Ministerio de Comercio, Industria y Turismo
• 9 Ministerio de Educación Nacional
• 10 Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo
  Territorial
• 11 Ministerio de comunicaciones
• 12 Ministerio de transporte
• 13 Ministerio de Cultura

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Principales funciones de los ministerios y sus
instituciones adscritas

• EL MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL
• Funciones
• 1. Asesorar a los despachos del Ministro y los
  Viceministros, en coordinación con el Ministerio
  de Relaciones Exteriores y la Agencia
  Presidencial para la Acción Social y la
  Cooperación Internacional, antes denominada
  ACCI, en la definición de la política en materia
  de cooperación internacional y relaciones
  internacionales.
• 2. Coordinar la elaboración de estudios para
  la adopción y ratificación de convenios
  internacionales.
• 3. Proponer las áreas prioritarias,
  metodología, criterios de selección y evaluación
  y los términos de la cooperación técnica
  internacional en los temas de competencia del
  Ministerio.
• 4. Definir los lineamientos y procedimientos
  básicos que deben seguir las entidades adscritas
  y vinculadas al Ministerio en la identificación,
  formulación y evaluación de programas y proyectos
  de cooperación internacional.
• 5. Realizar los estudios de las normas y
  condiciones del mercado laboral internacional,
  determinar las opciones de intercambio y firma de
  cooperación para el empleo de colombianos en el
  exterior y, en general, velar por establecer
  opciones en el mercado laboral internacional para
  los nacionales
• 6. Diligenciar y tramitar lo relacionado con
  el cumplimiento de los asuntos y compromisos
  internacionales en coordinación con las
  dependencias del Ministerio.

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• MINISTERIO DE INTERIOR Y JUSTICIA
• Funciones
• -Ejercer, bajo su propia responsabilidad,
  las funciones que el Presidente de la República
  le delegue o la ley le confiera y vigilar el
  cumplimiento de las que por mandato legal se
  hayan otorgado a dependencias del Ministerio, así
  como de las que se hayan delegado en funcionarios
  del mismo.
• - Participar en la orientación, coordinación
  y control de las entidades adscritas y vinculadas
  pertenecientes al Sector Administrativo del
  Interior y de Justicia.
• - Dirigir y orientar la función de planeación
  del Sector Administrativo del Interior y de
  Justicia.
• - Revisar y aprobar los anteproyectos de
  presupuestos de inversión y de funcionamiento y
  el prospecto de utilización de los recursos del
  crédito público que se contemplen para el Sector
  Administrativo del Interior y de Justicia.
• - Vigilar el curso de la ejecución del
  presupuesto correspondiente al Ministerio.
• - Suscribir en nombre de la Nación y de
  conformidad con el Estatuto de Contratación
  Pública y la Ley Orgánica de Presupuesto, los
  contratos relativos a asuntos propios del
  Ministerio.

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• MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL
• Funciones
• 1. Participar en la definición, desarrollo y
  ejecución de las políticas de defensa y seguridad
  nacionales, para garantizar la soberanía
  nacional, la independencia, la integridad
  territorial y el orden constitucional, el
  mantenimiento de las condiciones necesarias para
  el ejercicio y el derecho de libertades públicas,
  y para asegurar que los habitantes de Colombia
  convivan en paz.
• 2. Contribuir con los demás organismos del Estado
  para alcanzar las condiciones necesarias para el
  ejercicio de los derechos, obligaciones y
  libertades públicas.
• 3. Ayudar al mantenimiento de la paz y la
  tranquilidad de los colombianos en procura de la
  seguridad que facilite el desarrollo económico,
  la protección y conservación de los recursos
  naturales y la promoción y protección de los
  Derechos Humanos.

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• MINISTERIO DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL.
• Funciones.
• -Formular las políticas para el desarrollo
  del Sector Agropecuario, Pesquero y de Desarrollo
  Rural.
• -Orientar y dirigir la formulación de los
  planes, programas y proyectos que requiere el
  desarrollo del sector Agropecuario, Pesquero y de
  Desarrollo Rural, y en general de las áreas
  rurales del país.
• -Presentar los planes y programas del sector
  que deban ser incorporados al Plan Nacional de
  Desarrollo.
• -Preparar y presentar al Congreso de la
  República, de acuerdo con la agenda legislativa
  del Gobierno Nacional, los proyectos de ley
  relacionados con las funciones del sector.
• -Definir, en coordinación con los
  Ministerios de Relaciones Exteriores y de
  Comercio Exterior, la negociación o convenios
  internacionales del sector.
• -Crear, organizar, conformar y asignar
  responsabilidades a grupos internos de trabajo,
  mediante resolución, teniendo en cuenta la
  estructura interna, las necesidades del servicio
  y los planes y programas trazados por el
  Ministerio, y designar al funcionario que actuará
  como coordinador de cada grupo.
• - Crear, conformar y asignar funciones,
  mediante resolución, a los órganos de asesoría y
  coordinación que considere necesarios para el
  desarrollo de sus funciones.

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• MINISTERIO DE MINAS Y ENERGÍA
• Funciones
• 1. Adoptar la política nacional en materia de
  exploración, explotación, transporte, refinación,
  procesamiento, beneficio, transformación y
  distribución de minerales e hidrocarburos, así
  como la política sobre generación, transmisión,
  interconexión, distribución y establecimiento de
  normas técnicas en materia de energía eléctrica,
  sobre el uso racional de energía y el desarrollo
  de fuentes alternas, y en general, sobre todas
  las actividades técnicas, económicas, jurídicas,
  industriales y comerciales relacionadas con el
  aprovechamiento integral de los recursos
  naturales no renovables y de la totalidad de las
  fuentes energéticas del país en concordancia con
  los planes generales de desarrollo 2.
  Propender que las actividades que desarrollen las
  empresas del sector minero-energético garanticen
  el desarrollo sostenible de los recursos
  naturales 3. Adoptar los planes de desarrollo
  del sector minero-energético del país en
  concordancia con los planes generales de
  desarrollo y con la política macroeconómica del
  Gobierno Nacional. En ejercicio de esta función
  se deberán identificar las necesidades del sector
  minero-energético y los planes generales deberán
  estar orientados a satisfacer esta demanda. Para
  el efecto el Ministerio podrá adelantar,
  directamente o en coordinación con otros
  organismos públicos o privados, investigaciones
  que se relacionen con las actividades propias del
  sector 4. Adoptar los reglamentos y hacer
  cumplir las disposiciones constitucionales,
  legales y reglamentarias relacionadas con la
  exploración, explotación, transporte, refinación,
  distribución, procesamiento, beneficio,
  comercialización y exportación de recursos
  naturales no renovables, y las normas técnicas
  relativas a los servicios públicos domiciliarios
  de energía eléctrica y gas combustible, en los
  términos previstos en las normas legales
  vigentes.

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• MINISTERIO DE COMERCIO, INDUSTRIA Y TURISMO
• Apoyar la actividad empresarial, productora de
  bienes, servicios y tecnología, así como la
  gestión turística de las regiones del país, con
  el fin de mejorar su competitividad, su
  sostenibilidad e incentivar la generación de
  mayor valor agregado, lo cual permitirá
  consolidar su presencia en el mercado local y en
  los mercados internacionales, cuidando la
  adecuada competencia en el mercado local, en
  beneficio de los consumidores y los turistas,
  contribuyendo a mejorar el posicionamiento
  internacional de Colombia en el mundo y la
  calidad de vida de los colombianos. apoyar la
  actividad empresarial, productora de bienes,
  servicios y tecnología, así como la gestión
  turística de las regiones del país, con el fin de
  mejorar su competitividad, su sostenibilidad e
  incentivar la generación de mayor valor agregado,
  lo cual permitirá consolidar su presencia en el
  mercado local y en los mercados internacionales,
  cuidando la adecuada competencia en el mercado
  local, en beneficio de los consumidores y los
  turistas, contribuyendo a mejorar el
  posicionamiento internacional de Colombia en el
  mundo y la calidad de vida de los colombianos.

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• MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL.
• Funciones
• - Formular la política nacional de educación,
  regular y establecer los criterios y parámetros
  técnicos cualitativos que contribuyan al
  mejoramiento del acceso, calidad y equidad de la
  educación, en todos sus niveles y modalidades.
• - Preparar y proponer los planes de desarrollo
  del Sector, en especial el Plan Nacional de
  Desarrollo Educativo, convocando los entes
  territoriales, las instituciones educativas y la
  sociedad en general, de manera que se atiendan
  las necesidades del desarrollo económico y social
  del país.

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• MINISTERIO DE COMUNICACIONES
• - Al Ministerio de Comunicaciones le
  corresponde ejercer las funciones de planeación,
  regulación y control de los servicios del sector
  de las telecomunicaciones, de los servicios
  informáticos y de telemática, de los servicios
  especializados de telecomunicaciones o servicios
  de valor agregado, de los servicios postales,
  etc., de acuerdo al numeral 1o. de la ley 72 de
  1989 ." (sentencia C-189 de 1994 de la Corte
  Constitucional. Se lee en el artículo 1 de la ley
  72 de 1989 "El Gobierno Nacional, por medio del
  Ministerio de Comunicaciones, adoptará la
  política general del sector de comunicaciones y
  ejercerá las funciones de planeación, regulación
  y control de todos los servicios de dicho sector,
  que comprende, entre otros Los servicios de
  telecomunicaciones. Los servicios informáticos y
  de telemática. Los servicios especializados de
  telecomunicaciones o servicios de valor agregado.
  Los servicios postales.

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• MINISTERIO DE TRANSPORTE
• funciones
• 1. Participar en la formulación de la política,
  planes y programas de desarrollo económico y
  social del país
• 2. Formular las políticas del Gobierno Nacional
  en materia de tránsito, transporte y la
  infraestructura de los modos de su competencia.
• 3. Establecer la política del Gobierno Nacional
  para la directa, controlada y libre fijación de
  tarifas de transporte nacional e internacional en
  relación con los modos de su competencia, sin
  perjuicio de lo previsto en acuerdos y tratados
  de carácter internacional.

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Sistema educativo nacional niveles, tipos de
educación, características y diferencias entre la
educación superior y la formación profesional
integral.

• La educación formal comprende los siguientes
  niveles progresivos
• - Educación preescolar
• - Educación básica (primaria y secundaria)
• - Educación media
• - Educación superior pregrado, postgrado,
  maestría y doctorado (según sea la carrera)
• La educación preescolar se refiere a niños
  menores de 6 años de edad y será obligatoria,
  mínimo en un año lectivo (edad de 5 años).
• La educación básica comprende un ciclo de
  educación básica primaria que se extiende del
  grado 1 al 5, a niños cuyas edades oscilan entre
  los 6 y los 10 años, y el ciclo de educación
  básica secundaria que se imparte del grado 6 al
  9, entre las edades de 11 a 14 años, en
  instituciones privadas u oficiales. Tanto en este
  caso como en la educación primaria, el plan de
  estudios está organizado por áreas de
  conocimiento.
• La educación media vocacional comprende los
  grados 10 y 11 para los alumnos cuyas edades
  oscilen entre los 15 y 16 años. Culmina con la
  expedición del título de bachiller, en el que se
  especifica la modalidad y especialidad.
• La educación superior continúa la formación
  integral del hombre como persona culta y útil a
  la sociedad y conduce a la obtención de títulos o
  a la acumulación de derechos académicos en las
  modalidades educativas de formación intermedia
  profesional, formación tecnológica, formación
  universitaria y formación avanzada o de postgrado.

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• DIFERENCIAS ENTRE EDUCACION SUPERIOR Y EDUCACION
  PROFESIONAL
• Formación Profesional, actividad cuyo objetivo es
  descubrir y desarrollar las aptitudes humanas
  para una vida activa, productiva y satisfactoria.
  La Formación Profesional es una actividad
  educativa que se orienta a proporcionar
  conocimientos, habilidades y destrezas necesarios
  para un correcto desempeño profesional y laboral.
  Posee componentes tanto teóricos como prácticos,
  pero con mayor peso de los segundos en
  comparación con otras formas de educación.
  Conlleva un carácter marcadamente laboral, no
  sólo dado por sus contenidos técnicos, sino
  también porque prepara a las personas para
  insertarse dentro de determinadas relaciones de
  trabajo.
• Enseñanza superior, periodo de estudios avanzados
  que se inicia al término de la enseñanza media
  superior (preparatoria, bachillerato), con el fin
  de formar y capacitar técnicos y profesionales
  mediante el conocimiento científico-tecnológico
  en el más alto nivel.
• La enseñanza superior engloba una serie de cursos
  de nivel de pregrado (impartidos por escuelas
  universitarias que ofrecen la titulación del
  grado de diplomatura) y de postgrado (impartidos
  por facultades universitarias con titulaciones de
  licenciatura, maestría y doctorado), pero también
  incluye la educación superior tecnológica. La
  enseñanza superior comprende un conjunto de
  instituciones públicas y privadas con régimen
  jurídico propio, ofertas profesionales y de
  postgrado, antigüedad, tamaño, capacidad de
  investigación, instalaciones y recursos
  diferentes.