DIRECCI

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DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

• DIRECCIÓN PEDAGÓGICA

AREA DE COMPETENCIAS EN TIC
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INDICE

• Introducción
• Capacitación
• 2.1 Contenidos
• 2.2 Estrategia de capacitación
• 2.3 Intervención de las TIC en la enseñanza
• 2.4 Productos
• Seguimiento y acompañamiento pedagógico
• Asesoría Técnico - Pedagógica

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1. INTRODUCCIÓN
ÁREA DE COMPETENCIAS EN TIC
Tiene como objetivo principal fortalecer
competencias en el uso de Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC) en las DRE/UGEL
y comunidad educativa, para su aprovechamiento
pedagógico en el proceso de enseñanza aprendizaje.

• Objetivos específicos
• Desarrollar actividades de capacitación a la
  comunidad educativa para el aprovechamiento
  pedagógico de las Tecnologías de la Información y
  Comunicación en el proceso educativo.
• Asesorar a las DRE/UGEL a nivel nacional en la
  integración pedagógica de las TIC en el proceso
  educativo.
• Orientar las acciones de seguimiento y
  acompañamiento pedagógico para asegurar las
  buenas prácticas con TIC en los docentes.

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1. INTRODUCCIÓN
DIGETE 2008 - ACTUALIDAD

• Programa una Laptop por Niño
• Primera etapa Estrategia Uno a Uno - Nivel
  primaria
• Segunda etapa Estrategia CRT -Nivel secundaria
• Robótica Educativa
• Sistema Digital Perú Educa
• Convenios Alianza por la Educación Microsoft(
  2014) - Intel Educar (2012)
• VIETTEL
• Luces para Aprender
• Estrategia Uno a Uno de los ISEP ISE
• Proyecto ODATIC
• TIC para Aprender
• Convenio con la PCM (VRAEM)
• Soporte técnico pedagógico a los especialistas
  del MED (ASPI, promotores de materiales y
  asistentes técnicos)

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2. CAPACITACIÓN
2.1 CONTENIDOS 2.2 ESTRATEGIA DE
CAPACITACIÓN 2.3 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE CON
TIC 2.4 PRODUCTOS
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2.1 CONTENIDOS

• Manejo del computador y laptop educativa
• Reconocimiento de interfaz SUGAR, GNOME y
  Windows.
• Organización de la información
• Actividades y aplicaciones de la laptop educativa
  primaria y secundaria
• Herramientas de búsqueda de información.
• Aprovechamiento del Sistema Digital para el
  Aprendizaje
• Aprovechamiento pedagógico de los materiales
  educativos digitales
• Recursos Educativos Digitales
• Herramientas de comunicación y colaboración
• PerúEduca Web (correo, chat, blog, foros y
  grupos)
• Aplicación de estrategias de aprendizaje basadas
  en TIC
• Indagación
• Trabajo colaborativo
• Producción
• Programación Curricular incorporando las TIC.

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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2.3 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON TIC
INDAGACIÓN
Consiste en buscar y contrastar información de
fuentes diversas para tener una idea clara sobre
un tema de interés (propio del estudiante o
motivado por el docente).
PROCESOS PARA LA INDAGACIÓN

• Buscar información Ejemplo Búsqueda de
  Célula Vegetal en Google.

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2.3 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON TIC
PROCESOS PARA LA INDAGACIÓN

• Seleccionar Ejemplo Dentro de la búsqueda
  Célula Vegetal podríamos restringir la búsqueda
  a documentos recientemente publicados, en
  diferentes formatos (pdf, swf, mp3).

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2.3 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON TIC
PROCESOS PARA LA INDAGACIÓN

• Comparar información

Ejemplo Elaborar una tabla comparativa colocando
las características de la información recopilada
y seleccionada, tomando en cuenta que tipo de
fuente es, año de publicación, tipo de documento,
etc.

• Mostrar resultados Ejemplo Organizador
  gráfico indicando los resultados de la selección
  de la información sobre Célula Vegetal.

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2.3 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON TIC
TRABAJO COLABORATIVO
El trabajo colaborativo consiste en el desarrollo
de actividades de comunicación e intercambio de
información entre estudiantes para el logro de un
objetivo común.
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2.3 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON TIC
PROCESOS PARA EL TRABAJO COLABORATIVO

• Compartir

• Es el desarrollo de la interacción con el
  propósito de compartir ideas, propuestas,
  información, formatos, contactos, etc., mediante
  el uso de las TIC.
• Ejemplo
• Compartir información mediante el foro de
  PerúEduca
• Compartir información a través de la Red Malla.

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2.3 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON TIC
PROCESOS PARA EL TRABAJO COLABORATIVO

• Actualizar

Es el proceso de selección, integración y
construcción de ideas propuestas por el equipo a
través de un proceso de discusión y reflexión a
través de la comunicación. Ejemplo Construcción
de una wiki colaborativa. .
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2.3 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON TIC
PROCESOS PARA EL TRABAJO COLABORATIVO

• Sistematizar

Es la organización de la información elaborada en
conjunto en función de los propósitos de la
actividad. Ejemplo Se concluye la construcción
colaborativa de la WIKI, definiendo un documento
final.
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2.3 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON TIC
PRODUCCIÓN
La producción consta de tres tareas básicas
diseñar, elaborar y evaluar. La finalidad es
crear formatos digitales que demuestren algún
aspecto del aprendizaje que el docente requiera
enfatizar.
PROCESO PARA LA PRODUCCIÓN CON TIC

• Diseñar

Consiste en la visualización del producto final,
señalando sus características. El diseño puede
ser un dibujo, un esquema o lista de
características, un plano, un modelo,
etc. Ejemplo Mapa mental mostrando el diseño de
un elemento elaborado en Scratch.
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2.3 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON TIC
PROCESO PARA LA PRODUCCIÓN CON TIC

• Elaborar

Es la secuencia de pasos para presentar un
producto, desde la organización de insumos o
materiales a usar hasta su combinación y
corrección conforme se evalúa. La elaboración se
realiza con las aplicaciones que generan los
distintos elementos del producto. Ejemplo
Programación de material digital en Scratch.
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2.3 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON TIC
PROCESO PARA LA PRODUCCIÓN CON TIC

• Evaluar

Es el proceso de revisión y valoración del
cumplimiento de los propósitos de la actividad en
relación con el producto. Puede ser un testeo o
corrección, durante el proceso de elaboración, o
bien, la evaluación final, después de varias
correcciones y modificaciones. Ejemplo
Comprobar el funcionamiento del objeto elaborado
en Scratch.
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2.4 PRODUCTOS DE CAPACITACIÓN
UNA LAPTOP POR NIÑO - PRIMARIA
Integración y aprovechamiento pedagógico de
actividades XO en la programación curricular del
docente.
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2.4 PRODUCTOS DE CAPACITACIÓN
UNA LAPTOP POR NIÑO - PRIMARIA
Integración y aprovechamiento pedagógico de las
Aplicaciones en la programación curricular
sesiones de aprendizaje
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2.4 PRODUCTOS DE CAPACITACIÓN
ROBÓTICA EDUCATIVA
Integración y aprovechamiento pedagógico de la
robótica educativa ya que es un recurso que
permite desarrollar aprendizajes a través del
diseño y la construcción de prototipos
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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4. ASESORÍA TÉCNICO - PEDAGÓGICA
Propuesta para la Integración de las TIC en
documentos de gestión.
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4. ASESORÍA TÉCNICO - PEDAGÓGICA
Orientaciones para la Integración de las TIC en
las programaciones de corto alcance.
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4. ASESORÍA TÉCNICO - PEDAGÓGICA
Capacidad Argumenta sobre la importancia de la
seguridad vial
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4. ASESORÍA TÉCNICO - PEDAGÓGICA
Capacidad Narra anécdotas, relatos,
historias, mitos, y leyendas diversas, siguiendo
un hilo conductor

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  patrón
• Segundo nivel
• Tercer nivel
• Cuarto nivel
• Quinto nivel

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4. ASESORÍA TÉCNICO - PEDAGÓGICA
Capacidad Representa e interpreta
gráficamente los procesos históricos, geográficos
y económicos.

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• Quinto nivel

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AREA DE COMPETENCIAS EN TIC