El Trabajo Intelectual - PowerPoint PPT Presentation

1 / 41
About This Presentation
Title:

El Trabajo Intelectual

Description:

Objetivo Caracterizar el trabajo intelectual, el pensamiento creativo en la investigaci n, alimentaci n (lectura) y expresi n del intelecto (escritura ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:90
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 42
Provided by: PatriciaM86
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: El Trabajo Intelectual


1
El Trabajo Intelectual
  • Objetivo
  • Caracterizar el trabajo intelectual, el
    pensamiento creativo en la investigación,
    alimentación (lectura) y expresión del intelecto
    (escritura), información y conocimiento.

2
Contenido
  • Caracterización en qué consiste el trabajo
    intelectual?
  • Dificultades del trabajo intelectual.
  • Espíritu creativo, compañero inseparable del
    trabajo intelectual.
  • Alimentación (lectura) y expresión (escritura)
    del intelecto.
  • Información y conocimiento

3
  • 1. Caracterización en qué consiste el trabajo
    intelectual?

4
Una definición
  • Es el que, mediante la investigación científica,
    pone el conocimiento en acción.
  • Es una actitud de servicio hacia la sociedad.

5
Obligaciones
  • Responsabilizarse de su contribución eficiente
    (lo que produce debe ser útil).
  • Hacerse comprender.
  • Dirigir su actuar a la búsqueda de lo que los
    demás necesitan.

6
Qué lo distingue?
  • Sentido de la verdad
  • Ser observador
  • Reflexivo
  • Abierto al cambio
  • Incapaz de abrazar dogmas o sectarismos
  • Agudo sentido crítico
  • Fecundo servicio a la sociedad

7
Otras características del trabajo Intelectual
  • Actitud de renovador infatigable, libre discusión
    crítica, hallazgo.
  • Su símbolo es la interrogación.
  • Es temido por el fanático, el mediocre y el poder
    injusto.
  • Prefiere la crítica a la aprobación y se
    convierte en el implacable crítico de su trabajo.
  • Su insatisfacción lo lleva a seguir buscando.

8
Otras más...
  • Sabe sorprenderse y conserva la capacidad de
    asombro.
  • Ve y lee la realidad más allá de lo que aparece a
    simple vista.
  • Comprometido con la actividad profesional
    practicada.
  • Emprendedor
  • Creativo

9
  • 2. Dificultades del trabajo intelectual

10
Limitaciones personales el talento
  • Error el tabajo intelectual lo realizan los más
    inteligentes!
  • Las personas mejor dotadas (talento) son
    incapaces de evitar un exceso de confianza.
  • El trabajo sustituye al talento o mejor dicho,
    crea el talento.

11
El genio se compone del 2 del talento y 98 de
perseverante aplicaciónBeethoven
12
Limitaciones personales carácter
  • Gracias a la voluntad es posible desarrollar
    nuestras facultades, completar nuestro carácter.
  • Equilibra nuestra actitud hacia la vida.
  • En algunos momentos nos falta energía y, en
    otros, nos sobra (euforia).
  • Educar nuestro carácter.

13
Limitaciones personales duda
  • Nos obliga a un examen crítico de nosotros mismos
  • Nos libera del letargo cotidiano y nos ayuda a
    reflexionar
  • Nos puede llevar a la angustia.

14
La credulidad es el atributo de los ignorantes
la decidida credulidad el de los sabios a medias
pero la duda metódica es de los hombres
instruídosCamus
  • Premio Nobel de Literatura en 1957.
  • Nace en Argelia (1913) y muere en Francia (1960).
  • Víctima de la guerra (queda huérfano)
  • Estudio filosofía y letras.

15
Sin la duda no hay progresoDarwin
La duda es el principio de la sabiduríaAristót
eles
16
Cansancio, enfermedad y estado de ánimo
  • Ante el cansancio continuar hasta terminar o
    descansar en lapsos pequeños.
  • Cuándo descansar? Menguada la atención, embotada
    la inteligencia o perdida la sensibilidad.
  • La enfermedad merma nuestras energías, debilita
    la esperanza del espíritu y disminuye la
    inteligencia.

17
Estado de ánimo
  • En las más deplorables condiciones físicas nos
    sentimos capaces de realizar las tareas más
    difíciles.
  • En buenas condiciones de salud podemos ser
    incapaces de realizar una tarea sencilla.
  • Entra en acción nuestro carácter y voluntad.

18
Tiempo y recursos
  • Las limitaciones de recursos no siempre nos
    permiten entregarnos a la tarea intelectual.
  • El tiempo es el factor límite en la
    investigación. El reto es controlarlo.
  • Aprovechar al máximo los recursos que tenemos
    libros, revistas, equipo de cómputo, bases de
    datos.

19
  • 3. Espíritu creativo, compañero inseparable del
    trabajo intelectual

20
La creatividad
  • Algo que se halla en nuestro interior debe cobrar
    vida en algo externo a nosotros.
  • Es más que una ilusión ocasional. Es un estilo de
    ser.
  • Es una vida llena del deseo de innovar, explorar
    nuevas formas de hacer las cosas, convertir
    sueños en realidad.

21
Leonardo Da Vinci
  • Cómo habría llegado el hombre alguna vez a crear
    los aviones si nunca hubiese tenido la fantasía
    de volar como los pájaros?
  • Leonardo Da Vinci (1452-1519) fue uno de los
    grandes maestros del Renacimiento, pintor,
    arquitecto y científico.
  • Anticipó muchos de los avances que la ciencia
    logró posteriormente, entre ellos el diseño de
    una máquina para volar, el inicio del avión.

22
Creatividad
  • Es ir más allá de las maneras tradicionales de
    solucionar un problema con éxito y que influya en
    los demás.
  • El espíritu creativo adquiere una dimensión
    social vital.

23
Martin Luther King
  • Visión y tácticas sociales no vilentas para
    cambiar su país.
  • Todo hombre debe decidir si caminará a la luz
    del altruismo creativo o en la obscuridad del
    egoismo destructivo.
  • Qué estás haciendo por los demás?

24
Creatividad
  • El espíritu creativo está al alcance de todos los
    que sientan la necesidad de probar, de explorar
    nuevas posibilidades.
  • José Andrés, cocinero español entre los 150
    personajes más poderosos de EU.
  • Se atreve a inventar nuevas recetas.
  • Lo combina con su espíritu emprendedor.

25
Qué favorece la creatividad?
  • Un buen inicio reunir información precisa.
  • La observación lo común se vuelve extraño y
    atractivo.
  • Mantenerse alerta.
  • Alejarse de la rutina.

26
La clave de la creatividad
  • Liberar el espíritu creativo.
  • Fomentar sentimientos de confianza y respeto
  • Expresar ideas nuevas sin miedo a la censura.
  • Martha Graham transformó toda su vida (y hasta su
    muerte) la danza moderna

27
Pensamiento Creativo para la Investigación
  • Objetivo.- No depende de intereses personales, no
    se aplica a hechos fuera de la realidad, no es
    arbitrario.
  • Profundo.- Está basado en la racionalidad a
    través de la cual se fundamenta, da explicaciones
    basadas en principios, leyes y teorías.
  • Sistemático.- Los conocimientos no están
    aislados, son elementos relacionados entre sí de
    manera armónica.

28
González Camarena
  • Los primeros pasos de la TV en México se remontan
    a 1934.
  • Un joven estudiante de 17 años del IPN realiza
    experimentos con un sistema de circuito cerrado.

29
Mario Molina
  • Premio Nobel de Química en 1995.
  • Expuso la teoría de cómo ciertos químicos
    elaborados por el hombre pueden llegar a la capa
    de ozono que proteje la tierra de los rayos
    ultravioletas del sol, y como ello provoca daños
    impredescibles a la humanidad.

30
  • 4. Alimentación (lectura) y expresión (escritura)
    del intelecto

31
La lectura desde lo intelectual
  • Lectura cultural.- Es una lectura de perfección
    que sirve para poseer una concepción amplia del
    mundo y del hombre.
  • Lectura especializada.- Se limita al campo de una
    especialidad o temática orientada a la formación
    técnica.

32
Suicidio intelectual
  • Para no llegar a leer para matar el tiempo es
    importante
  • Intensificar nuestra vida intelectual por medio
    de la selección de nuestra lectura.
  • No recurrir a libros que adormezcan el espíritu

33
La técnica de la lectura
  • Destacar los párrafos fundamentales mediante
    señales subrayado, llave marginal, etc.
  • Elaborar un índice de los temas/subtemas.
  • Al márgen de la página, al final del capítulo o
    del libro, escribir algunos comentarios sobre la
    lectura.
  • No incurrir en un exceso de subrayados, señales o
    notas.
  • Leer lápiz en mano.
  • Diccionario al alcance.

34
La escritura
  • Vehículo poco natural que carece de las
    cualidades comunicativas del lenguaje hablado
    tales como la expresión, el gesto, el tono, la
    presencia del hablante.
  • Al escribir en el marco de la tarea intelectual,
    la redacción da forma a nuestra obra.

35
Qué es redactar?
  • Expresar mensajes mediante el lenguaje escrito.
  • Dercarga del complicado lenguaje interno.
  •   
  • Eficacia en lo escrito
  • Fijar claramente el objetivo de lo escrito.
  • Pensar en el destinatario.
  • Planear cuidadosamente lo que se expresará
    (jerarquizar y ordenar ideas)
  • Estar al día en materia idiomática.

36
  • 5. Conocimiento e información

37
Información
  • Es lo que hallamos en el mundo externo.
  • Forma visible o audible en que transformamos
    nuestros conocimiento cuando deseamos comunicarlo
    a alguién.
  • Es lo que ponemos en el mundo exterior para su
    uso.

38
Conocimiento
  • Es la experiencia que obtenemos de nuestros
    encuentros con el mundo exterior y lo
    almacenamos.
  • Es interno e invisible

39
Información-Conocimiento-Información
Hallar información en el mundo exterior
Transformar la información en conocimiento
2
1
3
Transformar el conocimiento en información
Comunicar la información a quienes comienzan el
ciclo.
4
40
Ideas nuevas
TRABAJO INTELECTUAL
Información de calidad
Esfuerzo y Motivación
Dominio de la Técnica de Trabajo
41
Ejercicio
  • Descríbete desde el enfoque del trabajo
    intelectual
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com