Title: EDUCACI
1EDUCACIÓN SEXUAL Un tema de adultos para
educación de niños y jóvenes
- Prof. Dr. Claudio Jorge Santa María
2PRIMERAS PREGUNTAS
- 1-Cuántos sexos hay?
- 2-Qué es el sexo?
- 3-Qué es la sexualidad?
Instituto Superior de Ciencias de la Salud.
(I.S.C.S) Centro de investigación en salud,
educación y deporte (C.I.S.E.D)
3SEXO
ES LA SUMA DE LAS CARACTERISTICAS BIOLÓGICAS
QUE DEFINEN AL SER HUMANO COMO HOMBRE O MUJER
OPS
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
4LA SEXUALIDAD ES
- LA CONDICIÓN ESENCIAL DEL
SER HUMANO QUE INCLUYE EL SEXO, EL GENERO, LA
IDENTIDAD SEXUAL Y DE GENERO, LA ORIENTACIÓN,
SEXUAL, EL EROTISMO, EL APEGO EMOCIONAL, EL AMOR
Y LA REPRODUCCION. -SE EXPERIMENTA O EXPRESA EN
PENSAMIENTOS, FANTASIAS, DESEOS, CREENCIAS,
ACTITUDES, VALORES, ACTIVIDADES, PRACTICAS,
FUNCIONES Y RELACIONES. NO ES NECESARIO
EXPERIMENTAR NI EXPRESAR TODAS ESTAS
DIMENSIONES. -SIN EMBARGO, NUESTRA SEXUALIDAD
SE EXPERIMENTA Y EXPRESA EN TODO LO QUE SOMOS,
SENTIMOS, PENSAMOS Y HACEMOS.
OPS, 2000
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
5ESTRUCTURA DE LA SEXUALIDAD
- COMPONENTE GENÉTICO O CROMOSOMICO
- COMPONENTE GONADAL O GLANDULAR
- COMPONENTE SEXUAL GENITAL
- COMPONENTE HORMONAL
- COMPONENTE FENOTIPICO O CARACTERES SEXUALES
SECUNDARIOS
6ESTRUCTURA DE LA SEXUALIDAD
- COMPONENTE PSICOLOGICO, incluye
- COMPONENTE HISTÓRICO O VIVENCIAL.
- COMPONENTE SOCIAL O CULTURAL
- COMPONENTE ÉTICO, MORAL, RELIGIOSO
- COMPONENTE LEGAL O JURÍDICO
- COMPONENTE EDUCATIVO
- COMPONENTE SALUD
IMAGINARIO SOCIAL IDENTIDAD SEXUAL
ORIENTACION SEXUAL
71- COMPONENTE GENÉTICO O CROMOSÓMICO
- Cromosoma Sexual XX Mujer
- XY Hombre
- Sindrome Turner X (XO)
- Sindrome Klinefelter XYY
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.,
8A partir de la fecundación queda determinado el
sexo cromosómico
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
92- COMPONENTE GONADAL Ó GLANDULAR
- Se define a partir de la gonada o glandula
productora de hormonas sexuales, que tiene el
individuo. - SEXO GONADAL MASCULINO quien tiene testículos.
- SEXO GONADAL FEMENINO quien tiene ovarios.
- SEXO GONADAL OVOTESTIS cuya gonadas tienen
elementos histológicos tanto del testículo, como
del ovario. Son los hermafroditas verdaderos.
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
103- COMPONENTE GENITAL
Genitales externos e internos femeninos
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
113- COMPONENTE GENITAL
Genitales externos e internos masculinos
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
124- COMPONENTE HORMONAL
- El sexo hormonal se revela segun el influjo
hormonal sexual predominante en un individuo. - La TETOSTERONA es la hormona masculina, generada
por los testiculos. - El ESTRADIOL es la hormona femenina (Estrogenos)
producida por los ovarios
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
135- COMPONENTE FENOTÍPICO O CARACTERES SEXUALES
SECUNDARIOS
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
146- COMPONENTE PSICOLOGICO incluye
- IMAGINARIO SOCIAL
- IDENTIDAD SEXUAL
- ORIENTACION SEXUAL
- - IMAGINARIO SOCIAL es la asignación sexual que
la sociedad le atribuye al individuo - -IDENTIDAD SEXUAL es la manera como un individuo
se percibe a si mismo como ser sexuado. Se
alcanza a los tres años. Normalmente, la
identidad sexual coincide con las clasificaciones
expuestas. Puede haber alteraciones de la
identidad sexual, se denomina transexuales. - -ORIENTACION SEXUAL se define de acuerdo a
atracción sexual que sienten las personas
15ORIENTACION SEXUAL
SE DEFINE DE ACUERDO A LA ATRACCION SEXUAL QUE
SIENTEN LAS PERSONAS
CATEGORIA ATRACCION SEXUAL
HETEROSEXUALES SEXO OPUESTO
HOMOSEXUALES MISMO SEXO
BISEXUALES AMBOS SEXOS
TRISEXUALES HOMBRES MUJERES Y HERMAFRODITAS
- PUEDE DEFINIRSE DURANTE LA ESCOLARIDAD Y
CONSOLIDARSE EN LA ADOLESCENCIA, PERO PUEDE
CAMBIAR A LO LARGO DE LA VIDA. TRAVESTI LOS QUE
VISTEN PRENDAS CORRESPONDIENTES AL SEXO OPUESTO.
CASI SIEMPRE HOMBRE VESTIDO DE MUJER. PUEDE SER
HOMOSEXUAL, TRANSEXUAL U HETEROSEXUAL. USA ESTAS
VESTIMENTAS COMO FETICHE O PARA GANAR DINERO
OPS, 2004
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
16IDENTIDAD SEXUAL
ESTOY PRESO EN UN CUERPO CON EL QUE NO ME
IDENTIFICO . . .
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
17Qué son en verdad ?
- Florencia de la V ó Zulma Lobato.
18EL COMPORTAMIENTO SEXUAL HUMANO ES RESULTADO DE
LA COMPLEJA INTERACCION DE FACTORES GENETICOS,
HORMONALES, BIOLOGICOS PSIQUICOS, MORALES,
SOCIALES, RELIGIOSOS, CULTURALES Y AMBIENTALES
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
19Género
- El término género hace referencia a las
expectativas de índole cultural respecto de los
roles y comportamientos de hombres y mujeres. - El término distingue los aspectos atribuidos a
hombres y mujeres desde un punto de vista social
de los determinados biológicamente. - A diferencia del sexo biológico, los roles de
género y los comportamientos y relaciones entre
hombres y mujeres (relaciones de género) pueden
cambiar con el tiempo, incluso si ciertos
aspectos de estos roles derivan de las
diferencias biológicas entre los sexos.
20GENERO
ROLES DE GENERO TAREAS Y ACTIVIDADES QUE UNA
CULTURA ASIGNA A LOS SEXOS ESTEREOTIPOS DE
GENERO IDEAS SIMPLIFICADAS PERO FUERTEMENTE
ASUMIDAS, SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE LOS
VARONES Y LAS MUJERES ESTRATIFICACION DE
GENERO DISTRIBUCION DESIGUAL DE RECOMPENSAS
(RECURSOS SOCIALMENTE VALORADOS, PODER, PRESTIGIO
Y LIBERTAD PERSONAL) ENTRE HOMBRES Y MUJERES,
REFLEJANDO POSICIONES DIFERENTES EN LA ESCALA
SOCIAL. ESTA JERARQUIA PUEDE SER DE PRESTIGIO
PERO TAMBIEN ECONOMICA.
DEL CAMPO ALEPUZ, 2005
I.S.C.S. / C.I.S.E.D., 2007
217- COMPONENTE HISTÓRICO Ó VIVENCIAL
- Amor, ternura, compresión y aceptación
- Violencia, falta de afecto, rechazo y maltrato.
228- COMPONENTE SOCIAL Ó CULTURAL
- Familia
- Barrio
- Ciudad
- Provincia
- País
- Estrato social
- Grupo ó tribu
- Etc.
239- COMPONENTE ÉTICO, MORAL, RELIGIOSO
2410- COMPONENTE LEGAL Ó JURÍDICO
- Cada comunidad, cada país adopta una ley
2511-Nivel Educativo
- Analfabeto
- Primario
- Secundario
- Nivel superior (con o sin Postgrado)
2612- Nivel de Salud
- Sano mentalmente y corporalmente.
- Discapacitado.
- Alteraciones diversas
27Cuándo, cómo y donde hablamos de sexo con
nuestrosniños y jóvenes?
28 ENCUESTA REALIZADA EN ARGENTINA ENTRE 1999 Y
2003 A NIÑOS DE 8 A 12 AÑOS TE HAN HABLADO
ALGUNA VEZ TUS PADRES SOBRE SEXUALIDAD? . .
. MUCHO O BASTANTE ? 30 POCO O NADA
? 70
EDUCACION EN EL AMOR EDITORIAL CIUDAD NUEVA,
2006
I.S.C.S. / C.I.S.E.D., 2007
29Qué sabemos de nuestros hjos?
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
30Instituto Superior de Ciencias de la
Salud CISED Centro de Investigación en Salud,
Educación y Deporte Rector Prof. Dr. Claudio
Jorge Santa María
Las investigaciones sobre juventud fueron
auspiciadas por el Ministerio de Educación y
D.G.E.G.P, de la Ciudad de Buenos Aires.
31 Conformación de la muestra
- Participantes por año
- 1999 1506
- 2000 3206
- 2001 3757
- 2002 2986
- 2003 4147
- 2004 4685
- 2005 4650
- 2006 5130
- 2007 2854
- 2008 2752
- TOTAL35.673
- Población.
- Estudiantes secundarios en general
- Aspirantes al nivel superior
- Docentes, padres y público en general
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
32Metodología de la investigación
- 1- Control de salud
- 2- Encuesta sobre
- hábitos de vida
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD,
33Distribución por residencia
I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
34I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
35Niñez y Educación
- Solamente el 18.5 de los niños y niñas de 0 a 4
años concurren a guarderías y jardines. - La concurrencia a guarderías es claramente
diferencial por ingresos, concurre solo el 22.4
de los niños de menores ingresos mientras los
hace el 36.4 de los que pertenecen a hogares de
mayor poder adquisitivo.
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
36Niñez y Educación
- Solamente el 18.5 de los niños y niñas de 0 a 4
años concurren a guarderías y jardines. - La concurrencia a guarderías es claramente
diferencial por ingresos, concurre solo el 22.4
de los niños de menores ingresos mientras los
hace el 36.4 de los que pertenecen a hogares de
mayor poder adquisitivo.
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
37Niños de 6 a 12 años
- Es así que en la edad escolar (6 12 años), se
indagó sobre los hábitos de lectura y la práctica
de deportes y/o actividad física extraescolares. - La medición 2007 de la EDSA, nos permite estimar
que aproximadamente la mitad de los niños en edad
escolar no solía tener el hábito de lectura, y
seis de cada diez no realizaba actividades
deportivas extra-escolares. - Los niveles de desigualdad en ambos indicadores
son pronunciados si se considera que los niños en
el 10 de los hogares más pobres registraban 3
veces más chances de no tener el hábito de
lectura que sus pares en el 10 de los hogares
más ricos y 4 veces más probabilidad de no
realizar actividad física o deportiva fuera del
ámbito escolar.
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
38Situación de los jóvenes
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
391 de cada 3 estudiantes tiene alterado su peso
corporal
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
40Control de la hipertensión
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
41Actividad física y vida sedentaria
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
42DEPORTE, ACTIVIDAD FÍSICA Y NUTRICION Solo
el 36,88 de los jóvenes practica deporte
habitualmente. A pesar que el 75,62 sabe que
la inactividad física y el sedentarismo
enferman. El 54 declara mirar entre 2 a 4 horas
de televisión o estar frente a la computadora. Un
30 mas de 5 horas diarias. Tal vez sean la
causa de que uno de cada tres jóvenes tenga
alterado su peso corporal. Solo desayuna en forma
habitual la mitad, el 53 de los jóvenes. El
3,26 confiesa haber sufrido anorexia. El 34,33
realiza alguna dieta en él ultimo año.
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
43Hábitos de nuestros jóvenes
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
44 Por qué hay malestar?
- 1- Por el cuerpo.
- 2- Por el mundo exterior.
- 3- Por las relaciones afectivas.
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
45I.S.C.S. / C.I.S.E.D., 2007
46Evolución del alcohol en los estudiantes
- Relación al habito del alcohol
- Ante la pregunta Tomas Alcohol?
- 1999 61 ___ ____ 2008__77______
- Siempre 19 Siempre 24
- Ocasionalmente 42 Ocasionalmente53
- Nunca35 Nunca 20
- No contesto3 No contesto 3
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
47Te drogaste alguna vez?
- 1999 _____ 2008_________
- Si 8,98 Si 14,60 No. 86,4 No
81,21 No contesto4,62 No contesto4,13
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
48Qué paso en 10 años?
- Las adicciones en los estudiantes secundarios
creció el 62 . - SESENTA Y DOS POR CIENTO
- Cuatro de cada diez amigos usan drogas
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
49INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
50CARACTERISTICAS DE LA SEXUALIDAD
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
51I.S.C.S. / C.I.S.E.D., 2007
52Sabes las vías de contagio del SIDA?
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
53SOLO USA PRESERVATIVO SIEMPRE EN SUS RELACIONES
SEXUALES EL 30,28
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
54En que creen los jóvenes ?
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
55Qué nos piden nuestros jóvenes?
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD, 2009
56I.S.C.S. / C.I.S.E.D.
57- Si la sociedad no protege a sus integrantes con
el tiempo ella misma se debilita, y tarde o
temprano desaparecerá.
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD
58 Hay que alentar, promover la salud, la
educación y la actividad física, junto a la
ética, el trabajo, la investigación, en un
proyecto de vida con valores. Todos debemos ser
participes de este cambio de vida saludable
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD
59Como decía Victor Hugo
- El futuro tiene muchos nombres.
- Para los débiles es lo inalcanzable.
- Para los temerosos, lo desconocido.
- Para los valientes, una oportunidad.
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA SALUD,
60MUCHAS GRACIAS
61Instituto Superior de Ciencias de la Salud
Escuela de Educación Sexual Prof. Dr. Claudio
Santa María
Gavilán 75. Capital Federal C.P.(1406) 4632-4845
Buenos Aires. Argentina
claudio_at_cienciasdelasalud.edu.ar www.cienciasde
lasalud.edu.ar
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