TIC EN LA ESCUELA

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ESTÁNDARES DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN PARA LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
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Qué son los estándares? Son patrones o
criterios que permitirán emitir en forma
apropiada juicios sobre el desempeño docente de
los educadores y fundamentar las decisiones que
deban tomarse. También, en la medida en que
indican lo esperado de un buen docente, sugieren
cómo ha de organizarse la formación docente y
cuáles conviene que sean sus contenidos.
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Estándares para

• La elaboración de estándares docentes puede
  ser útil para
• Establecer parámetros o ejemplos que indiquen el
  nivel de calidad requerido para los propósitos de
  la profesión docente y para los requerimientos
  del sistema educacional y
• Permitir la evaluación del desempeño concreto
  (sea en etapa inicial o avanzada de la carrera
  profesional).

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Las TIC en la FID en Chile

• La reforma establece como OFT el uso de la
  informática, en el nivel básico y medio.
• No existe en Chile orientaciones para incorporar
  las TIC para la formación de docentes.
• La comisión para la FID establece la necesidad
  del uso de las TIC para la enseñanza, aunque
  luego no hace ninguna recomendación al respecto.

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La Propuesta
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Dimensiones de formación en TIC para la FID
Dimensión Definición
Pedagógica Adquieren y demuestran formas de aplicar las TIC en el curriculum escolar vigente como una forma de apoyar y expandir el aprendizaje y la enseñanza.
Aspectos sociales, éticos y legales Conocen, se apropian y difunden los aspectos éticos, legales y sociales relacionados con el uso de las TIC, actuando de manera consciente y responsable respecto de los derechos, cuidados y respetos que deben considerarse en el uso de las TIC.
Aspectos Técnicos Demuestran dominio de las competencias asociadas al manejo de las herramienta de productividad e Internet, desarrollando habilidades para el aprendizaje permanente de nuevos hardware y software.
Gestión escolar hacen uso de las TIC para apoyar su trabajo en el área administrativa, tanto a nivel de su gestión docente como de apoyo a la gestión del establecimiento
Desarrollo profesional hacen uso de las TIC como medio de especialización y desarrollo profesional, informándose y accediendo a diversas fuentes para mejorar sus prácticas docentes.
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Conclusiones

• Definición de estándares posibilita una mirada
  común e integradora.
• Los estándares orientan la integración de las TIC
  en la formación de los futuros docentes.
• Los estándares TIC deben integrarse a la FID como
  una dimensión dentro de las áreas de formación
  general, especialidad, práctica, profesional.

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Conclusiones

• Necesidad de actualizar el curriculum de FID para
  incorporar las TIC en forma transversal.
• Formación en TIC en la FID debe ir más allá de la
  alfabetización digital y centrarse en la
  innovación pedagógica.
• Los Estándares TIC se articulan con el Marco de
  la Buena Enseñanza.
• Son el punto de partida para definir estándares
  en sector curriculares.

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