Szocializ

1

• Szocializáció
• (elso eloadás)

2

• A szocializáció folyamata
• - az egyén társadalmi lényé válik
• - beépül a társadalomba
• - társas viszonyokkal gazdagodik
• - alkalmazkodik a társadalmi erokhöz
• - alkalmazkodik a kulturális jelenségrendszerhez.
•  
• A szocializáció elsodleges színtere a család, a
  másodlagos színtér a
• szocializációs intézmények (óvoda, iskola).
•  
• A pszichológia a személyiség kialakulásának
  folyamatát, a környezetbol
• kiemelkedo individuum kifejlodését nevezi
  szocializációnak. Ebben a dönto
• idoszak a gyermekkor.
• A szociológia azt a folyamatot nevezi
  szocializációnak, amelyben a gyerekek
• megtanulják, hogyan kell a társadalomban élni,
  elsajátítják a társadalom
• normáit, értékeit, magukévá teszik a társadalmi
  szerepeket.

3

• Klasszikus megfogalmazásban a szocializáció az a
  folyamat,
• amelyben az egyén olyan tudásra, képességekre
  tesz szert, amely
• alkalmassá teszi arra, hogy társadalom hasznos
  tagjává váljon.
• Az antropológia szerint a szocializáció az adott
  kultúra és
• szociális viselkedés elsajátítása.
• A rendszerszemlélet szerint a szocializáció az
  emberi életet
• átszövo folyamat, amely során egyéni jegyekkel,
  társadalmi
• viszonyokkal gazdagodik személyisége,
  alkalmazkodik a
• társadalmi erokhöz, kulturális jelenségrendszerekh
  ez.

4

• Teljes életünk folyamán szocializálódunk,
  kölcsönhatás áll fenn az egyén és a
• közösség között folyamatosan.
• Olyan kétirányú folyamat, amelyben alkudozások
  sorozatában a gyermek
• ugyanúgy szocializálja a felnotteket, mint
  ahogyan azok szocializálják ot.
•  
• Internalizálás
• meggyozodésbol követi a normákat, elsajátítja és
  bevési az értékeket és
• viselkedési szabályokat
• Individualizáció egyéniséggé alakulás
• Szocializáció közösségi lénnyé válás
• Mentálhigiéné lelki egészség szolgálata, jó
  környezet, önbecsülés, érzelmi
• érettség, önuralom megteremtése.
•  

5

• Reszocializálódás rehabilitáció után beépül a
  társadalomba az egyén, ebben a folyamatban
  lényeges
•         Kommunikáció eszközeinek humanizálása
•         Hátrányos helyzetuek segítése,
  tolerancia
•         Egyének aktív részvételének serkentése
•         A kiscsoportok kapcsolatrendszerének
  javítása
•         Emberi kapcsolatok bensoségessé tétele
•         Az emberi személyiség fejlodésének
  segítése
•         Személyiségzavarok kiküszöbölése
•         Környezeti ártalmak elhárítása
•         Életfeltételek javítása
•         Szülok, nevelok képzése
•         Nevelési és oktatási programok
  tökéletesítése

6

• Szocializáció szakaszai (példák)
• Comte
• -         teológiai (gyermekkor) dolgok belso
  természete
• -         metafizikai (ifjúkor) világi dolgok
  megismerése
• -         pozitív (felnottkor) érett emberként
  értelmezi a világot
•  
• Teleki-féle szakaszok
• -         magzati kor
• -         kisgyermekkor
• -         kisiskoláskor
• -         serdülokor
• -         ifjúkor
• -         fiatal felnottkor
• -         felnottkor
• -         középkor
• -         öregkor

7

• Deviancia okai
• Normák, értékrend megszegését nevezzük
  devianciának. Deviáns, normaszego
• viselkedés eltér a társadalomban elfogadott
  értékektol, normáktól, azonban
• nem minden normaszegés deviancia. A normák
  megítélése változhat
• társadalmakként, koronként.

8

• Szociológiai elméletek a devianciára
•         Pszichológiai és szociológia a
  szocializáció zavarával magyarázza
•         Racionális választás elmélete a
  haszonnal és kockázattal magyarázza
•         Kulturális elméletek szerint a
  társadalmi kontroll erotlen
•        Anómia elméletek a személy lelki
  állapotával magyarázzák (Durkheim és Merton)
•  
• Egyéb elméletek a devianciára
• Biológiai elméletek (Lombroso) bunözonek születés
  koponyaméret -, kromoszóma
• rendellenesség,genetikailag meghatározott.
•  
• Pszichológiai elméletek frusztráció-agresszió
  elmélet, akut feszültséghelyzet,
• pszichoanalitikus elmélet.
•  
• Család oldaláról szülo és gyermekkapcsolat
  hiánya, szülok személyiségzavara, családi
• értékrend hiánya,azonosulási folyamat törése,
  következetlen nevelés, torzult jutalmazás.

9

• Deviancia típusai
• Öngyilkosság
• Bunözés
• Alkoholizmus
• Kábítószer
• Lelki és mentális betegségek
• Viselkedészavar

10

• Családi szocializáció
• A családi szocializáció célja, hogy a gyermekek
  képesség váljanak az
• egészséges identitás kialakítására, a megfelelo
  pár megtalálására, a vele való
• szoros kapcsolat kialakítására és fenntartására,
  gyermekeik összhangban
• történo nevelésére.
•  
• A gyermekkori szocializáció a személyes én
  kibontakozásának történéseivel
• veszi kezdetét. A személyiség megalapozását és
  differenciálódásának
• folyamatát a családi közvetíto rendszer
  kölcsönhatásai indítják meg, ezért a
• családot tekintjük a szocializáció elsodleges
  muhelyének
• A szociális tér növekedésével elsosorban a
  kortárscsoportok jelentosége
• fokozódik. A kapcsolatokat megvalósító
  kommunikációs eszközök között elso
• helyen áll a nyelv

11

• A gyerek aktivitását, érdeklodését,
  kezdeményezokészségét a személyes
• kapcsolatok indukálják, serkentik, egyben
  szabályozzák is. A gyermeki
• aktivitás, az ön és környezet alakító képességek
  olyan interperszonális
• erotérben bontakoznak ki, amely eleven keretét,
  feltételeit és mintáját szolgálja
• a gyermek társas, majd társadalmi lénnyé
  fejlodésének.
• A család, az egyén és a társadalom közti
  közvetíto kiscsoport. A család elsodlegessége
  abban áll, hogy
• - a legkorábbi életszakasztól kezdve hat a
  fejlodo egyénre
• érzelmi kötelékei, kapcsolatainak erossége,
  hosszan tartó hatása alapveto érzelmi és
  viselkedési modelleket vés be a személyiségbe.
• A család szocializációs funkciója többszintu.
  Ellátja a gyermek biológiai
• gondozását, biztosítja azokat a biológiai
  feltételeket, amelyek az éréshez és
• fejlodéshez szükségesek, ugyanakkor meghatározott
  magatartási és
• szerepmintákat is közvetít

12

• A családban felnövo személyiség kétfajta,
  állandóan érvényesülo hatás jelenlétében
  fejlodik
• - A család rejtett, spontán megnyilvánuló,
  szándéktalanul is közvetített, természetes
  életviszonyaiban gyökerezo hatásainak közegébe,
• - a másodlagos, tudatosan irányított és
  közvetített nevelési ráhatások eroterében.
• Mindketto nagyon fontos. Ezek lenyomatát
  nyilvánvalóan tükrözi a gyermek
• magatartása, másokhoz való viszonya. A primer,
  tapasztalásos, szociális
• tanulás a gyermek szándéktalanul, belenövéssel
  elsajátított viselkedési
• mechanizmusait foglalja magába. A családi
  közösséghez tartozás kialakítja az
• un. családi identitást, amelyet kollektív
  szimbólumokkal is kifejezésre
• juttatunk. ( pl. családi név viselése)

13

• Családi szocializáció háromféle típusú lehet
• - gyermekközpontú,
• - felnott központú,
• - fejlodés központú.
• Baumrind a szülok nevelési taktikája szerint
  osztályozza a családot
• - önkényes (authoritarian) felnottközpontú, azaz
  tilt, parancsol, fegyelmez
• - ráhagyó (permissive) gyermekközpontú, azaz a
  gyermeknek mindent szabad
• - irányítottan együttmuködo (authoritatíve,
  tekintélyelvu) a szülo céltudatos,
• serkenti a gyermek képességeit

14

• Másodlagos színtér az intézmények
•         Kortárscsoportok testvérkapcsolatok.
•         Óvoda, iskola adottságok
  kifejlesztése, feladatteljesítés megtanulása.
•         Média információáradat, élmények.
•         Munkahely, szomszédság emberformáló.
•  

15

• A családi légkör rejtett vagy nyílt zavarai
  indíthatják el azokat a hibás
• irányú személyiségfejlodéseket is, amelyek vagy
  már gyerekkorban
• manifesztálódó lelki zavarokban, vagy a késobbi,
  felnottkori
• alkalmazkodás zökkenoiben és töréseiben
  mutatkoznak meg.

16

• A szocializáció alapkérdései
• 1. Mire viselkedésre
• - nemi szerepre
• - nyelvre
• 2. Hogyan utánzás (viselkedés)
• - empátia (érzelmek)
• - tanulás, jutalmazás, büntetés
• - azonosulás
• 3. Ki, Hol személyek (család, barát, szülo)
• - csoportok (kortárs, munkahely)
• - intézményes
• - környezet
• - média
• 4. Meddig tart egész életen át
• 5. Milyen a kapcsolat a szocializáló és a
  szocializált között aktív vagy passzív befogadó

17

• Fobb elméleti irányzatai
• Biológiai érési irányzat, Gesell a
  szocializáció elofeltétele az érettség
• Tanuláselméleti szociális, Bandura a
  szocializáció tanulási folyamat és a környezettol
  függ
• Kognitív (v. univerzális) konstruktivista
• Pszichoanalitikus
• Genetikus (Cattel) a szocializáció genetikailag
  determinált, az hogy ebbol mi valósul meg, a
  környezettol függ
• Etológiai (Lorenz) a szocializáció és az állati
  viselkedések tanulmányozása
•