El aprendizaje

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EL APRENDIZAJE Y SU RELACION CON EL CONOCIMIENTO
DE LA REALIDAD.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN
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En Qué consiste el Aprendizaje?

• Es la adquisición de información producto de la
  estimulación de las sensaciones del mundo físico
  o sensible y los órganos de los seres humanos. EN
  DONDE SE UTILIZA COMO MEDIADOR AL PENSAMIENTO. Y
  EL SUJETO EXPERIMENTA UN CONTACTO DIRECTO CON LAS
  SITUACIONES.

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APRENDER ES UN CAMBIO EN LA CONDUCTA
ACUMULAR
INFORMACIÓN
APRENDIZAJE
YUXTAPONER
CONOCIMIENTOS
NOS PERMITE ACTUAR, OPERAR, DIRIGIR Y DECIDIR
OPORTUNAMENTE Y CON EFICIENCIA ANTE LAS
SITUACIONES QUE SE PRENSENTEN EN EL MEDIO
AMBIENTE Y A LO LARGO DE LA VIDA.
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QUÉ SIGNIFICA APRENDER Y PARA QUÉ APRENDER?
ES UN PROCESO INTEGRADOR EN EL QUE NUEVOS
CONOCIMIENTOS SE ESTABLECEN EN LA MEMORIA DEL
SUJETO, SE MEJORAN LAS HABILIDADES, DESTREZAS Y
COMPETENCIAS. ADEMAS SE INCREMENTA LA CONFIANZA
EN LA CAPACIDAD PARA APRENDER, Y SE MEJORA EL
CONTROL DE ASPECTOS EMOCIONALES.
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EL CONOCIMIENTO INTELECTUAL REQUIERE DE LA
PERCEPCIÓN Y LA SENSACIÓN.
POR TANTO, EL DESARROLLO INTELECTUAL NECESITA DE
LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS, DEL PENSAMIENTO LOGICO
(RAZONAMIENTO INDUCTIVO, DEDUCTIVO, HIPOTETICO Y
ANALOGICO ) Y DEL LENGUAJE.
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EL CONOCIMIENTO QUE SE DA A TRAVÉS DE LA
ASIMILACIÓN Y LA ACOMODACIÓN PERMITE AL SUJETO
ACTUAR SOBRE EL MUNDO FÍSICO Y DE LAS IDEAS
(SITUACIONES), PARA DIRIGIR SU CONDUCTA Y DAR
SENTIDO A SU VIDA DURANTE SU ESTANCIA EN ESTE
PLANETA TIERRA AL RESOLVER ADECUADAMENTE LAS
SITUACIONES.
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EL CONOCIMIENTO
ES UN PROCESO EN QUE ESTÁN VINCULADOS
ESTRECHAMENTE LAS OPERACIONES Y PROCEDIMIENTOS
MENTALES (ESTRUCTURA PSICOLÓGICA DE LA MENTE Y EL
CEREBRO HUMANO).
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EL CONOCIMIENTO ES LA APROPIACIÓN DE OBJETOS
SENSIBLES (MATERIALES Y FORMALES) PRESENTES EN
NUESTRA CONCIENCIA POR MEDIO DE REPRESENTACIONES
MENTALES (IMÁGENES, SONIDOS Y PALABRAS).
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TODOS LOS OBJETOS SENSIBLES TIENEN CIERTAS
CARACTERÍSTICAS EN COMÚN, Y ESTAS CARACTERÍSTICAS
NOS PERMITE AGRUPARLOS A TODAS DE UNA MANERA
CONCEPTUAL Y POR CATEGORÍAS.
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EN LA ADQUISICIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
SE REQUIERE DE LOS PENSAMIENTOS, YA QUE FORMAN
PARTE DE LA INTELIGENCIA. POR TANTO, EL RECIEN
NACIDO POSEE ESTA CAPACIDAD PERO DEBERÁ
EJERCITARLA Y POTENCIALIZARLA PARA EL
MEJORAMIENTO DE SUS HABILIDADES.
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PALABRAS CLAVE
APRENDIZAJE, OBJETO SENSIBLE, CONOCIMIENTO,
ASIMILACIÓN, ACOMODACIÓN, PENSAMIENTO, FUNCIONES
BASICAS, FUNCIONES SUPERIORES, DESARROLLO DE LA
INTELIGENCIA, CAPACIDAD INTELECTUAL, PLASTICIDAD
CEREBRAL, INSTRUMETOS DEL CONOCIMIENTO.
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FUENTES DE CONSULTA
RUIZ LIMÓN, RAMÓN. HISTORIA Y EVOLUCIÓN
DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO. EUMED, ESPAÑA, 2007.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN. LA CIENCIA Y EL METODO
CIENTIFICO. EUMED, ESPAÑA, 2007.
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EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO DINAMICO, MEDIANTE
EL CUAL, UNA INFORMACIÓN, UNA EXPERIENCIA,
PRODUCE UN CAMBIO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO EN
LA ESTRUCTURA MENTAL DE UN SUJETO PRODUCTO DE UNA
VIVENCIA O EXPERIENCIA.