ROL DOCENTE:

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PLAN CEIBAL
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• Conectividad

• Educativa

• Informática

• Básica

• Aprendizaje

• Línea

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• PROYECTO PEDAGÓGICO

• Busca promover la inclusión digital con el fin de
  disminuir la brecha digital existente respecto a
  otros países y de los ciudadanos del país entre
  sí.
• Todos deben adquirir las competencias básicas en
  el uso de las TiC

• Promover un mayor y mejor acceso a la educación y
  a la cultura.

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UN LAPTOP POR NIÑO

• Al proyecto lo llaman One Laptop per Child,
• "un laptop por niño", pero hay quienes han
  preferido bautizarlo "un laboratorio por niño".
• Esa parece ser la esencia de la iniciativa que
  cada niño pueda aprender con un laboratorio
  propio con el que realizar sus experimentos y
  jugar con sus inquietudes.

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Objetivos

• Brindar acceso universal y gratuito a
  computadoras portátiles
• Promover justicia social , igualdad de acceso a
  la información y posibilidad de comunicación
• Favorecer la construcción de nuevos entornos de
  aprendizaje
• Estimular la participación activa

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• Su objetivo no es sólo dotar de equipamiento y
  accesibilidad a los centros, sino
• garantizar su uso
• la formación del docente
• la elaboración de contenidos,
• así como la promoción de la participación
  familiar y social.

• Permitir la integración entre el uso de la
  tecnología, los contenidos de los programas y
  las dinámicas de trabajo colaborativo.

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• ESCUELA
• ESCUELA como generadora de aprendizajes
• AULA espacio interactivo.

PLAN CEIBAL
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LA XO

• El computador es un instrumento educativo que
  dispone de herramientas gráficas , visuales y
  sonoras, que permiten mejorar el contenido de los
  programas que se brindan a los alumnos
• En este contexto los niños aprenderán a
  programar, investigar y jugar

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Software libre

• El software libre es la herramienta ideal para
  su propósito, ya que los beneficiarios son
  capaces de construir, expresarse, colaborar,
  diseñar, reflexionar, etc.
• Los creadores de la XO señalan que la máquina
  está diseñada para aprender a aprender y
  persigue la construcción de ambientes de
  aprendizaje colaborativos.

.
10
EL AULA COMO AMBIENTE DE INTERVENCIÓN ESPACIO
COLECTIVO DE APRENDIZAJE.

• Espacio físico.
• Tiempo Compartido.
• Organización y administración de tiempos y
  espacios.
• Las actividades.
• Los vínculos.

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• AUMENTO DE INTERES POR LAS ACTIVIDADES
• MEJORA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS
• APRENDE TRABAJAR EN GRUPO COMUNICANDO SUS IDEAS
• LOS ALUMNOS ADQUIEREN MAYOR CONFIANZA EN SI
  MISMO
• INCREMENTAN SUS CREATIVIDADES Y E IMAGINACIÓN

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Afecta la programación escolar

• La incorporación de la XO en la escuela no es
  un suceso aislado del resto de la dinámica
  organizacional de la escuela . Va acompañado de
  otros cambios , cuestiona formas de enseñar ,
  requiere rediseñar procesos y formas nuevas de
  trabajo
• Reviste también otras implicaciones sobre la
  organización escolar

DIRECCIÓN
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EL ALUMNO/A Y SUS ESTILOS DE APRENDIZAJE

• PERFIL DEL ALUMNO/A
• Crean sus propias redes, comparten.
• Incorporan informaciones.
• Aprenden en el contexto, de todo y con
  todos.
• Protagonista de su proceso de
  aprendizaje.

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EL DOCENTE ROL PROTAGÓNICO

• Sostener un proyecto educativo y de integración
  social.
• Promover el desarrollo de estrategias cognitivas.
• Ayudar a aprender.

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FORMACIÓN DE LOS DOCENTES

• El proceso de incorporación de tecnología
  demanda del docente-.
• Un proceso reflexivo, crítico un análisis
  continua acerca de las transformaciones que
  ocurre en sus prácticas
• Identificar, experimentar los usos educativos de
  la tecnología
• Además del dominio operativo se debe construir
  otros aprendizajes .
• Es preciso definir en que forma serán usada la xo
  , cómo formarán parte del trabajo docente y de
  la actividad de los niños.

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ALGUNAS RECOMENDACIONES

• Hacer partícipes activos a los agentes
  involucrados docentes, niños/as, familias,
  comunidad.
• Atender al momento de planificar, las fortalezas
  y debilidades del centro educativo, del aula, de
  la comunidad.
• Resignificar la evaluación y el rol que debe
  asumir el docente y el alumno.
• Integrar este Programa al Proyecto de Centro en
  un modelo educativo en el que la didáctica ocupa
  un lugar relevante.
• Contemplar las necesidades de las familias y
  buscar las estrategias para su integración a la
  labor educativa.

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Actividades

• Programación-
• simulaciones
• Tortuart- etoys- presentación-scratch
• Escribir, fotografía
• Social calc planilla electrónica
• Navegación búsqueda información y su
  almacenamiento
• google doc- integrados por formularios
  presentaciones documentos,gráficos
• Google grup- foros de discusión

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UNA EXPERIRNCIA 4to año

• Investigación grupo 100 personas - fumantes
• Realizan investigación
• Registro datos en Sicial calc
• Usan fórmulas para realizar suma
• ordena los datos ubicando media , mediana
• Grafican los datos
• Estudio de los datos , interpretación de los
  resutados, porcentajes de gráficos

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Visita a sitios con contenidos didácticos

• Portal ceibal
• Uruguay educa
• Eduteka
• Educalia
• Aulablog.com
• Aplicaciones.info
• Todoeducativo.com.ar