VALORACION SOCIAL EN EL ADULTO MAYOR

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VALORACION SOCIAL EN EL ADULTO MAYOR

• Es un proceso que permite establecer la relación
  entre el adulto mayor y el entorno social que le
  rodea
• I. FASE
• A. Estudio de la situación (problema, factores,
  consecuencias, recursos)

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• Situación de análisis reciente
• Redes sociales Revisten gran importancia sobre
  todo en aquellos casos en que existe una
  discapacidad

CONDICIONES SOCIALES
- Estado Funcional - Grado de independencia
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VALORACION SOCIAL
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• El conocimiento de la funcionalidad social del
  adulto mayor es sumamente importante para un
  abordaje integral adecuado, ya que permite
• Identificar conducta o hábitos no adecuados
• Identificar recursos reales y potenciales que
  pueden constituirse en el soporte necesario

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• Pueden hacer la diferencia entre la atención
  domiciliar y la institucionalización
• Cuando existen condiciones sociales adecuadas
  aumenta la posibilidad de convivir con problemas
  de salud y mantener mayor autonomía e
  independencia a pesar de las limitaciones

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• A la hora de realizar la valoración social debe
  hacerse una selección y decidir que factores
  sociales son más importantes para un correcto
  manejo de las situaciones que enfrenta el adulto
  mayor. Para ello se debe
• Identificar y conceptualizar el problema
• Interpretar y explicar su relación con los
  factores que dan lugar a la situación de problema
  social
• Conocer las fortalezas y recursos del sistema
  cliente.
• Técnicas observación, entrevista (individual,
  familiar) visita domiciliar, comunal e
  institucional, sesiones de familia y clínicas,
  otros

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Aspectos importantes a valorar

• La funcionalidad social del usuario
• El grado de dependencia de la persona respecto a
  su familia, amigos, vecinos o si vive sólo
• El soporte familiar con el que puede contar la
  persona mayor en su proceso de rehabilitación
• Seguridad en el ambiente (hogar, comunidad)
• Posibilidad en cuanto a coordinación con otros
  servicios de salud intra o extra institución
• Posibilidad de seguimiento para integrar a la
  persona mayor en los servicios que requiere

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• B. Diagnóstico
• Se fundamenta en la comparación entre la
  situación real, conocida mediante la
  investigación casuística y la situación deseada,
  presentada como situación ideal, que sirve como
  modelo para la fijación de metas de cambio
  mediante la construcción de un pérfil de
  bienestar

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Estudio de Situación y Elaboración del Diagnóstico

• Valoración Social
• Permite identificar el riesgo social y la
  vulnerabilidad del sistema cliente, la influencia
  del ambiente en la situación problema, asi como
  la viabilidad de la intervención, de acuerdo con
  las potencialidades y los recursos de la persona
  y del contexto

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Concepto de riesgo

• Se asemeja a un peligro de que algo generalmente
  no deseado pueda ocurrir en el futuro. Significa
  contingencia o proximidad de un daño

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• ENFOQUE DE RIESGO
• Es un método de trabajo en el cuidado de la salud
  de las personas, las familias y las comunidades.
• Permite identificar factores desprotectores y
  protectores que inciden en la calidad de vida de
  las personas adultas mayores.

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• Existen 3 dimensiones constantes en la
  posibilidad de aplicar el concepto de riesgo al
  cuidado de la salud
• No toda la población tiene los mismos riesgos en
  materia de salud
• Los riesgos evolucionan, no son los mismos hoy
  que los que fueron ayer, ni los que seran mañana
• Es necesario actualizar constantemente los
  conocimientos sobre riesgos y sus factores

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ENFOQUE DE RIESGO

• Facilita la toma de decisiones para clarificar
  necesidades y prioridades del sistema cliente.
• Favorece la introducción paulatina de factores de
  riesgo social que se van gestando como producto
  del dinamismo en el que se desarrolla la
  intervención profesional de Trabajo Social.

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• Objetivo de posibles intervenciones
• Erradicarlos
• Reducir su intensidad
• Contrarestar la influencia de su presencia

• Los factores de riesgo pueden estar asociados a
• Características personales
• Ambiente
• Sistema social

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Grado de Riesgo

• Mide con anterioridad a su ocurrencia la
  probabilidad de un futuro resultado no deseado,
  de acuerdo con la experiencia del pasado este
  resultado no deseado se denomina daño
• Los factores de riesgo identificado se dividen
  en
• Sociales, psicológicos, físicos y de enfermedad
  (cuando se presentan como una consecuencia)

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Riesgo Social Leve

• Nivel considerado leve, básicamente preventivo.
  La labor en la intervención es educativa, de
  enseñanza del autocuidado al cliente y su familia
• No se detectan factores de riesgo que pongan en
  peligro la capacidad física de la persona o su
  calidad de vida

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Riesgo Social Moderado

• A este nivel los factores de riesgo apuntan hacia
  un desenlace de consecuencias no deseadas y
  existe interrelación entre los factores de riesgo
  social, psíquico, de enfermedad y funcionales. La
  persona mayor es o puede ser dependiente en
  actividades instrumentales y en AVD. Puede estar
  deprimida.
• La intervención debe ser en equipo y esta
  orientada a impedir la pérdida de funcionalidad y
  ofrecer rehabilitación en las áreas social,
  psíquica y física, mediante la utilización de
  recursos institucionales o comunales

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Riesgo Social Importante

• En este nivel los factores de riesgo ya han
  producido daño y en algunos casos este pude ser
  irreversible y presentar consecuencias de impacto
  para el grupo familiar. La persona presenta
  pérdida importante o total de la funcionalidad
  física, social y psíquica.
• Hay dependencia del adulto mayor de algún miembro
  de la familia, lo que puede producir cansancio o
  agotamiento de la (del) cuidadora (r), conflictos
  familiares y rechazo hacia la persona
• Puede darse desorganización familiar, deseos de
  reubicación institucional o presencia de
  negligencia

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II FASE Formulación del Plan de Atención

• Definición de prioridades de intervención a
  partir de la relación entre RS del sistema
  cliente, la urgencia de la acción y los recursos
  disponibles
• A. Definición del Plan de Atención
• ESTRATEGIAS Identificación de personas,
  selección de forma de intervención, tipo de
  tratamiento, lugar de la acción
• METAS Resultdos esperados durante el tiempo de
  intevención , responsabilidd de actores del
  proceso
• SELECCIÓN DE PROCEDIMIENTOS Definición de
  técnicas e instrumentos

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Aspectos a Considerar en el Plan de Atención

• Brindar apoyo la familia
• Enseñanza del autocuidado
• Búsqueda de recursos que faciliten a la familia
  recibir apoyo u organizarse para dar la atención
  adecuada
• Valorar detenidamente la tensión de la (del)
  cuidadora (r) coordinando y ofreciendo
  seguimiento para concretar el apoyo necesario
• Promover la rehabilitación de la persona en las
  áreas física, social, psíquica y familiar

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III FASE Intervención Para el Cambio

• Consiste en la acción orientada a lograr la
  modificación o transformación de la situación
  problema por una de bienestar razonable
• Es el esfuerzo conjunto de los sistemas cliente,
  meta, trabajador social, quienes son ayudados por
  otros involucrados, constituidos todos en el
  sistema acción (Pincus y Minahan, 198563)
• IV FASE Evaluación
• Inicial, de proceso y de resultados

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Bibliografía

• Comallonge, M. Isach. Valoración Social en el
  Anciano
• Fandiño, Dyalá (1990). Convergencias Teórico
  Metodológicas en la Práctica de Trabajo Social
  14 (34) 81-94, CCSS
• Jiménez, Sandra (1993) Material Didáctico para
  Efectos de DocenciaHRBC