Diapositiva 1

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Estudio internacional de Cultura Científica de
la Fundación BBVA Actitudes hacia la ciencia
1
Julio
, 2012
2
El Estudio Internacional de Cultura Científica
examina las valoraciones de los ciudadanos sobre
una serie de dimensiones de la ciencia y trata de
establecer el mapa de actitudes, esto es, las
percepciones, sentimientos y expectativas
suscitadas por la ciencia en 10 países europeos y
Estados Unidos.
Ámbito geográfico del estudio 10 países de la
Unión Europea (España, Italia, Francia, Países
Bajos, Alemania, Austria, República Checa,
Polonia, Reino Unido y Dinamarca) y Estados
Unidos Tamaño de la muestra 1.500 entrevistas
personales en cada país (un total aproximado de
16.500 entrevistados) a población de 18 y más
años Trabajos de campo llevado a cabo por TNS
Opinion entre octubre y noviembre de 2011.
La presentación examina las siguientes dimensiones

• Actitudes generales hacia la ciencia percepción
  de facetas positivas (promesas) y negativas
  (reservas) de la ciencia
• Las expectativas respecto a la ciencia
• Ciencia, ética y religión
• Confianza en los científicos
• Imagen de los científicos

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Actitudes ante la ciencia facetas positivas y
negativas

• Hay una valoración única de la ciencia, positiva
  o negativa?
• Hay relación entre actitudes ante la ciencia y
  conocimiento acerca de la ciencia?
• Debe apoyarse solo la ciencia útil?

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FACETAS POSITIVAS DE LA CIENCIA

• Amplio consenso en torno al papel de la ciencia
  como motor del progreso, un papel muy positivo en
  la mejora de la salud y en la reducción de las
  supersticiones y temores del pasado.
• Suscita mayor división la idea de que la ciencia
  tiene respuestas para todos los grandes
  problemas.

Cuál es su grado de acuerdo o de desacuerdo con
cada una de las siguientes frases? Media en una
escala de 0 a 10, en la que 0 significa
completamente en desacuerdo y 10 completamente de
acuerdo. Base total de casos
Gracias a la ciencia, la salud de la gente está
mejorando continuamente
La ciencia ha reducido las supersticiones y
temores del pasado
La ciencia tiene respuesta para todos los grandes
problemas
La ciencia es el motor del progreso
Total Europa República Checa Polonia Alemania Aust
ria Dinamarca España Francia Italia Países
Bajos Reino Unido Estados Unidos
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RESERVAS HACIA LA CIENCIA

• Amplio consenso en torno a que
• La ciencia hace cambiar nuestra forma de vida con
  demasiada rapidez
• Los científicos no deberían cambiar el
  funcionamiento de la naturaleza
• Pero, no se cree que la ciencia destruya los
  valores morales de las personas
• Hay división respecto a que la ciencia haya
  aumentado los riesgos en nuestra vida diaria.

Cuál es su grado de acuerdo o de desacuerdo con
cada una de las siguientes frases? Media en una
escala de 0 a 10, en la que 0 significa
completamente en desacuerdo y 10 completamente de
acuerdo. Base total de casos
La ciencia ha hecho que el mundo actual esté
lleno de riesgos para las personas en su vida
diaria
Los científicos no deberían cambiar el
funcionamiento de la naturaleza
La ciencia destruye los valores morales de la
gente
La ciencia hace cambiar nuestro modo de vida con
excesiva rapidez
Total Europa República Checa España Polonia Austri
a Alemania Francia Italia Países Bajos Reino
Unido Dinamarca Estados Unidos
6
IMAGEN DE LA CIENCIA
IMAGEN DE LA CIENCIA COMPLEJA Y DIFERENCIADA
Si bien coexisten valoraciones positivas y
negativas, predominan las positivas
Fortalezas
Reservas

• Cambia nuestro modo de vida con excesiva rapidez
• Los científicos no deberían alterar el
  funcionamiento de la naturaleza

• Motor del progreso
• Mejora la salud
• Reduce temores y supersticiones del pasado

NO AFECTA A LOS VALORES MORALES PERO SÍ A LOS
CREDOS RELIGIOSOS
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VÍNCULO ENTRE ACTITUDES Y CONOCIMIENTO

• Se ha dado por supuesto que las resistencias a
  los avances científicos y tecnológicos son
  función de la falta de conocimiento. Según eso,
  debería darse que a mayor nivel de conocimiento
  del público, las actitudes ante la ciencia sean
  más positivas.
• Se examina la relación entre la dimensión
  cognitiva (conocimientos) y las actitudes
  (valoraciones) mediante dos variables nivel de
  cercanía a la ciencia y nivel de conocimiento
  científico.

Nivel de cercanía con la ciencia
Nivel de conocimiento científico
Es un indicador agregado de las respuestas
correctas a un test de conocimiento de conceptos
y tesis científicas realizado a través de 22
ítems que se han contestado con la alternativa de
verdadero o falso. Este indicador se agrupó en
tres tramos de conocimiento bajo, medio y
alto.
Es un indicador agregado que incluye medidas de
nivel de seguimiento de la información científica
en los medios de comunicación, realización de
otras actividades de obtención de información
científica (asistencia a museos de ciencia,
conferencias sobre temas científicos, etc.),
vínculo con la carrera científica (conoce algún
científico, tiene algún amigo científico, etc.).
Este indicador se agrupó en cuatro tramos de
cercanía ninguno, bajo, medio, alto
Actitudes hacia la ciencia
Los datos reflejan una relación positiva entre
1a) la cercanía a la ciencia y 1b) el
conocimiento de la ciencia con 2) las actitudes
ante la ciencia
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FACETAS POSITIVAS SEGÚN SEGMENTOS

• Relación positiva entre el conocimiento y vínculo
  con la ciencia y las actitudes favorables hacia
  la ciencia.
• A medida que aumenta el nivel de estudios y el
  nivel de conocimiento y el de cercanía con la
  ciencia, aumenta el acuerdo con la idea de que
  la ciencia es el motor del progreso.

Grado de acuerdo con La ciencia es el motor del
progreso Media en una escala de 0 a 10, en la
que 0 significa completamente en desacuerdo y 10
completamente de acuerdo. Base total de casos
Total países europeos
España
Estados Unidos
Total Edad que acabó estudios 15 años o menos 16
a 19 años 20 años y más
Nivel de cercanía con la ciencia Ninguno Bajo Medi
o Alto
Nivel de conocimiento científico Bajo Medio Alto
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RESERVAS SEGÚN SEGMENTOS

• A mayor nivel de conocimiento científico, de
  cercanía a la ciencia y nivel educativo, menor
  nivel de reservas ante la ciencia.

Grado de acuerdo La ciencia ha hecho que el
mundo actual esté lleno de riesgos para las
personas en su vida diaria Media en una escala
de 0 a 10, en la que 0 significa completamente en
desacuerdo y 10 completamente de acuerdo. Base
total de casos
Total países europeos
España
Estados Unidos
Total Edad que acabó estudios 15 años o menos 16
a 19 años 20 años y más
Nivel de cercanía con la ciencia Ninguno Bajo Medi
o Alto
Nivel de conocimiento científico Bajo Medio Alto
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10
PROMESAS Y RESERVAS

• Menos cercanía con la ciencia
• Nivel bajo de conocimiento científico
• Menor nivel de estudios

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PROMESAS Y RESERVAS

• Una visión agregada de actitudes positivas y
  negativas hacia la ciencia a) indicador de
  promesas, b) indicador de reservas ante la
  ciencia (cada indicador está formado por 6 ítems,
  cada uno de los cuales se mueve en una escala de
  0 a 10, lo que da un rango de 0 a 60).
• En casi todos los países, el valor medio de las
  reservas se sitúa por debajo del punto medio de
  la escala de 0 a 60 (30), mientras que el valor
  medio de las promesas se sitúa por encima del
  punto medio.

España
Media en la escala de Reservas y Promesas de la
ciencia (0-60). Base total de casos
La escala de promesas está formada por la
respuesta a los siguientes ítems La ciencia es
la mejor manera de entender el mundo La ciencia
ha reducido las supersticiones y temores del
pasado La ciencia tiene respuesta para todos los
grandes problemas, La ciencia es fundamental para
la cultura de una sociedad La ciencia es el
motor del progreso La ciencia es el tipo de
conocimiento mas fiable. La escala de reservas
está formada por La ciencia destruye los valores
morales de la gente Los avances tecnológicos son
una de las principales razones del alto nivel de
desempleo actual La ciencia ha hecho que el
mundo actual este lleno de riesgos para las
personas en su vida diaria La ciencia ha hecho
que todo sea más complejo e incomprensible La
gente estaría mejor si viviera una vida más
sencilla, sin tanta ciencia y tecnología El
avance tecnológico crea un modo de vida
artificial e inhumano
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POSICIONAMIENTO DE PAÍSES SEGÚN CONOCIMIENTO Y
ACTITUDES

• Existe una relación lineal negativa entre el
  nivel de conocimiento y las reservas hacia la
  ciencia los países con un mayor nivel de
  conocimiento científico presentan niveles más
  bajos de reservas.
• En un extremo, se sitúan España, Polonia e
  Italia, con un nivel de conocimiento más bajo y
  un nivel de reservas más alto.
• En el extremo opuesto, aparece Dinamarca, con un
  nivel de conocimiento alto y un nivel de reservas
  muy bajo. Cercanos a este país nórdico, se
  colocan Alemania y Países Bajos.

Los valores medios en la escala de reservas y de
nivel de conocimiento se representan mediante
valores estandarizados (rango de -1 a 1)
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EL APOYO A LA CIENCIA BÁSICA

• Se apoya tanto la financiación de la
  investigación finalista o utilitaria como también
  la investigación básica (o investigación que hace
  avanzar el conocimiento, aunque no se espere de
  ella de manera inmediata efectos prácticos),
  especialmente en Dinamarca, Francia, Reino Unido
  y Países Bajos.
• Sólo en Austria y República Checa predomina una
  visión más instrumental del apoyo a la ciencia.
• España muestra un patrón similar al de la media
  europea.

Cuál de los siguientes tipos de investigación
científica cree usted que debería recibir
financiación pública? Base total de casos
España
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Expectativas hacia la ciencia

• Expectativas sobre diferentes aplicaciones
  científicas
• Qué será posible y qué no gracias a la ciencia?
• Valoración de inventos de la era moderna

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EXPECTATIVAS HACIA LA CIENCIA

• Las expectativas hacia la ciencia se diferencian
  por áreas son muy favorables en los casos de la
  energía solar, los ordenadores e Internet. La
  ingeniería genética y, sobre todo, la clonación
  de animales y la energía nuclear son percibidas
  negativamente en Europa y más positivamente en
  Estados Unidos (con excepción de la clonación de
  animales). España se sitúa entre los países con
  expectativas más favorables, especialmente,
  respecto a las nuevas tecnologías.

Cree usted que esa tecnología hará que mejor
nuestra vida en los próximos 25 años, hará que
empeore o no tendrá un efecto importante sobre
nuestra vida? Base total de casos
Total países europeos
España
Estados Unidos
Energía solar Ordenadores Internet Biotecnología
Telefonía móvil Nanotecnología Ingeniería
genética Exploración del espacio Energía
nuclear Clonación de animales
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POTENCIAL DE LA CIENCIA

• Expectativas muy positivas respecto a lo que
  podrá hacer la ciencia en el campo de la salud
  curar la mayoría de los cánceres y eliminar antes
  de nacer los principales factores genéticos
  responsables de enfermedades.
• Expectativas moderadas respecto a la capacidad
  futura para diseñar a voluntad antes de nacer las
  características físicas de las personas y,
  menores aún, respecto al diseño de las
  características psicológicas.

Cree usted que dentro de 25 años la ciencia
habrá hecho posible cada una de las cosas que le
leo a continuación? Porcentaje de casos que
contestan afirmativamente. Base total de casos
Eliminar antes de nacer los principales factores
genéticos responsables de enfermedades graves
Diseñar a voluntad ("a la carta") las
características físicas de las personas antes de
nacer (altura, color de los ojos, etc.)
Diseñar a voluntad ("a la carta") las
características psicológicas y la inteligencia de
las personas antes de nacer
Curar la mayoría de los cánceres
Total Europa Reino Unido Polonia España Italia Fra
ncia Países Bajos República Checa Austria Dinamarc
a Alemania
Estados Unidos
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POTENCIAL DE LA CIENCIA

• Expectativas muy positivas respecto a que la
  ciencia logrará reemplazar al petróleo por
  fuentes energéticas renovables. Sin embargo,
  expectativas menos optimistas respecto a frenar
  el calentamiento global de la Tierra.
• Expectativas bajas en Europa respecto a que la
  ciencia permitirá habitar la luna u otros lugares
  del espacio y expectativas más altas en Estados
  Unidos

Cree usted que dentro de 25 años la ciencia
habrá hecho posible cada una de las cosas que le
leo a continuación? Porcentaje de casos que
contestan afirmativamente. Base total de casos
Que las energías renovables reemplacen
completamente al petróleo
Habitar la luna u otros lugares del espacio
Frenar el calentamiento global
Total Europa Francia Países Bajos España
Italia Reino Unido Dinamarca Alemania Austria Rep
ública Checa Polonia Estados Unidos
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18
POTENCIAL DE LA CIENCIA

• Los adultos jóvenes y, especialmente, la
  población con mayor nivel de estudios, mayor
  nivel de cercanía y conocimiento sobre ciencia,
  tienen expectativas más altas ante el potencial
  de la ciencia (se ilustra con el ítem la ciencia
  podrá diseñar a voluntad las características
  físicas de las personas antes de nacer).

Cree usted que dentro de 25 años la ciencia
habrá hecho posible? Base total de casos.
Porcentaje que responde afirmativamente Diseñar
a voluntad ("a la carta") las características
físicas de las personas antes de nacer (altura,
color de los ojos, etc.).
España
Estados Unidos
Total países europeos
Total
Edad 18-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65 y más Edad
que acabó estudios 15 años o menos 16 a 19
años 20 años y más
Nivel de cercanía con la ciencia Ninguno Bajo Medi
o Alto
Nivel de conocimiento científico Bajo Medio Alto
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19
POTENCIAL DE LA CIENCIA
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VALORACIÓN DE INVENTOS DE LA ERA MODERNA

• El grupo de inventos relacionados con el
  transporte y la salud son los más valorados,
  seguidos del grupo de las telecomunicaciones. Los
  relacionados con la energía son valorados más
  modestamente, con la excepción de la energía de
  origen solar. Las aplicaciones biotecnológicas
  son valoradas negativamente.

Qué valoración le merece cada uno de los
siguientes inventos de la era moderna? Media en
una escala de 0 a 10, dónde 0 significa que han
sido muy negativos y 10 muy positivos. Base
total de casos
España
Estados Unidos
Total países europeos
Vida cotidiana
La lavadora La bicicleta El tren El
automóvil Los aviones de pasajeros La
anestesia Los rayos X La quimioterapia Los tests
genéticos La píldora anticonceptiva La radio El
ordenador personal La televisión Internet El
teléfono móvil I-pod El sol El carbón La energía
nuclear Los fertilizantes para la
agricultura Los pesticidas Los alimentos mod.
genéticamente La clonación de animales
Medios de transporte
Salud
Telecomunicaciones
La energía eléctrica producida por
Agricultura y Biotecnología
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21
Ciencia, ética y religión

• Visión sobre las relaciones ciencia - ética
• Visión sobre las relaciones ciencia - religión
• Dos áreas de potencial conflicto entre ciencia y
  religión la visión sobre el origen de los seres
  humanos y del universo

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22
LA RELIGIÓN Y LA ÉTICA

• La mayoría cree que la ética debería poner
  límites a los avances científicos, pero no la
  religión.
• Los españoles destacan entre quienes en mayor
  medida creen que ni la ética ni la religión
  deberían poner límites a la ciencia.

Con cuál de estas dos frases está usted más de
acuerdo? Base total de casos
La ética debería o no poner límites a los avances
científicos
La religión debería o no poner límites a los
avances científicos
Total Europa Dinamarca Austria Alemania Rep.
Checa Francia Polonia Reino Unido Italia España Pa
íses Bajos Estados Unidos
22
23
VÍNCULO ENTRE CIENCIA Y RELIGIÓN

• En todos los países predomina la idea de que
  ciencia y religión tienen una relación bien de
  confrontación, bien de indiferencia, siendo una
  posición muy minoritaria el verlas de acuerdo
  entre sí.

Cuál es su visión sobre la relación entre la
ciencia y la religión? Base total de casos
España
23
24
EL ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS SERES HUMANOS

• En la explicación del origen de los seres
  humanos, los ciudadanos europeos se atienen a la
  teoría de la evolución, mientras que los
  norteamericanos se acogen a una visión religiosa.
• En Europa, la visión religiosa tiene una
  incidencia mayor en Polonia, seguida de Italia.

Cuál de las siguientes afirmaciones refleja
mejor su opinión acerca del origen y evolución de
los seres humanos? Base total de casos
España
24
25
Cree usted que es posible creer en Dios y a la
vez creer en la teoría científica de la
evolución? Base total de casos
EL ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS SERES HUMANOS

• Las diferentes visiones sobre el origen de los
  seres humanos no implica que los ciudadanos
  piensen que creer en la teoría de la evolución es
  incompatible con creer en Dios.
• En general, los europeos son los más inclinados a
  creer en esa compatibilidad.

España
25
26
EL ORIGEN DEL UNIVERSO

• Visiones opuestas sobre el origen del mundo en
  Europa (científica) y Estados Unidos (religiosa).
• En casi todos los países europeos prevalece la
  explicación científica del origen del mundo. En
  Estados Unidos y en Polonia la mayoría se
  decanta por la visión religiosa, en tanto que en
  Italia las opiniones están divididas.

La religión y la ciencia ofrecen versiones
distintas del origen del universo con cuál de
estas dos frases está más de acuerdo? Base total
de casos
España
26
27
Valoración, confianza e imagen de los científicos

• Valoración de los grupos profesionales
• Confianza en los científicos
• Valoración de instituciones
• Imagen de los científicos
• Valoración de la carrera científica

27
28
VALORACIÓN DE LOS GRUPOS PROFESIONALES

• Médicos y científicos son percibidos como los
  grupos profesionales que más contribuyen al
  bienestar y al avance de la sociedad.
• En Europa en general y en España en particular,
  los políticos y, especialmente, los religiosos
  obtienen la valoración más baja, mientras que en
  Estados Unidos obtienen una valoración media y
  media-alta.

Cómo valora usted cada uno de los siguientes
grupos y profesiones en términos de su
contribución al bienestar y al avance de la
sociedad? Media en una escala de 0 a 10, en la
que 0 significa que ese grupo no aporta nada al
bienestar y al avance de la sociedad y 10 que
aporta muchísimo. Base total de casos
Total países europeos
España
Estados Unidos
Médicos Científicos Maestros Ingenieros Ecologist
as Artistas Escritores Empresarios Periodistas F
ilósofos Religiosos Políticos
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VALORACIÓN DE LOS CIENTIFICOS

• La valoración altamente favorable de los
  científicos es común a todas las sociedades.

Cómo valora usted cada uno de los siguientes
grupos y profesiones en términos de su
contribución al bienestar y al avance de la
sociedad? Científicos. Media en una escala de 0
a 10, en la que 0 significa que ese grupo no
aporta nada al bienestar y al avance de la
sociedad y 10 que aporta muchísimo. Base total
de casos
España
29
30
VALORACIÓN DE LOS CIENTIFICOS

• La valoración de los científicos en términos de
  su contribución al bienestar y el avance de la
  sociedad es muy favorable en todos los segmentos
  de la población.
• La población con mayor nivel de estudios, quienes
  tienen un mayor nivel de cercanía con la ciencia
  y mayor conocimiento científico expresan una
  valoración aún más positiva.

Cómo valora usted cada uno de los siguientes
grupos y profesiones en términos de su
contribución al bienestar y al avance de la
sociedad? Científicos. Media en una escala de 0
a 10, en la que 0 significa que ese grupo no
aporta nada al bienestar y al avance de la
sociedad y 10 que aporta muchísimo. Base total
de casos
Total países europeos
España
Estados Unidos
Total Edad que acabó estudios 15 años o menos 16
a 19 años 20 años y más
Nivel de cercanía con la ciencia Ninguno Bajo
Medio Alto Nivel de conocimiento científico Bajo
Medio Alto
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CONFIANZA EN LOS CIENTIFICOS

• La naturaleza de la institución en la que los
  científicos desarrollan su actividad diferencia
  el nivel de confianza que suscitan, pero es
  siempre alta. Quienes trabajan en la Universidad
  y en hospitales son quienes más confianza generan.

En qué medida confía usted en los siguientes
grupos de científicos? Media en una escala de 0
a 10, en la que 0 significa que Ud. no confía en
absoluto en ellos y 10 que Ud. confía totalmente.
Base total de casos
Científicos que trabajan en empresas privadas
Científicos que trabajan en órganos o agencias
estatales
Científicos que trabajan en hospitales
Científicos que trabajan en la Universidad
Científicos que trabajan en grupos ecologistas
Científicos que trabajan en instituciones de
defensa y seguridad
Total Europa España República Checa Dinamarca Rein
o Unido Países Bajos Francia Austria Alemania Ital
ia Polonia
España
Estados Unidos
31
32
VALORACIÓN DE INSTITUCIONES

• La confianza en la información científica que
  brindan diferentes grupos e instituciones tiende
  a ser alta.
• Las universidades, las asociaciones de
  profesionales médicos y los museos de ciencia son
  las instituciones con mayor credibilidad.

Podría decirme, por favor, en qué medida confía
en la información científica que ofrecen los
siguientes grupos y organizaciones? Media en una
escala de 0 a 10, en la que 0 significa que no le
merecen confianza y 10 que le merecen mucha
confianza . Base total de casos
Total países europeos
España
Estados Unidos
Las universidades Las asociaciones de
profesionales médicos
Los museos de ciencia
Las organizaciones de consumidores Las
organizaciones ecologistas El Ministerio de
Ciencia y Tecnología
Greenpeace La Comisión Europea Los medios de
comunicación
32
33
IMAGEN DE LOS CIENTIFICOS

• En correspondencia con la alta valoración global
  de los científicos y la confianza en ellos, la
  mayoría de la población cree que los científicos
  trabajan en beneficio de la humanidad y, también,
  para satisfacer su curiosidad.
• No se cree que los científicos mientan sobre sus
  investigaciones ni que sean personas peligrosas.

En las películas se muestran a menudo a
científicos con diferentes perfiles. En qué
medida cree que estos perfiles que le voy a leer
describen bien a cómo son los científicos en la
realidad? Porcentaje que contesta que los
refleja bastante bien o muy bien. Base total
de casos
Personas que hacen investigaciones que exceden
los límites de lo éticamente aceptable
Personas que mienten sobre sus investigaciones
para obtener beneficios personales
Personas que trabajan en beneficio de la humanidad
Personas que trabajan para satisfacer su
curiosidad
Personas peligrosas
Personas despistadas
Total Europa República Checa España Dinamarca País
es Bajos Alemania Polonia Francia Italia Reino
Unido Austria
Estados Unidos
33
34
IMAGEN DE LA CARRERA CIENTIFICA

• En la mayoría de los países, la imagen de la
  carrera científica se vincula a facetas muy
  positivas como el prestigio, salario y libertad
  en el trabajo, al tiempo que se percibe su
  dificultad y el esfuerzo requerido (aspecto que
  es percibido de manera más diversa en los
  distintos países).

Grado de acuerdo o desacuerdo con cada frases.
Media en una escala de 0 a 10, en donde 0
significa completamente en desacuerdo y 10
completamente de acuerdo. Base total de casos.
Graduarse en un carrera científica es muy difícil
Los científicos ganan salarios atractivos
Los científicos tienen mucha libertad en su
trabajo
El trabajo científico exige más esfuerzo que la
mayor parte de las profesiones
Trabajar como científico tiene mucho prestigio
Total Europa Alemania Republica Checa Austria
España Italia Dinamarca Polonia Reino
Unido Francia Países Bajos Estados Unidos
34
35
CONFIANZA E IMAGEN DE LOS CIENTÍFICOS
Confianza
Actitudes muy positivas hacia los científicos
Contribución al avance de la sociedad
IMAGEN DE CIENTÍFICOS

-
Trabajan para satisfacer su curiosidad
Trabajan en beneficio de la sociedad
Peligrosos
Despistados
Mienten sobre sus investigaciones
Realizan investigaciones que exceden los límites
de lo éticamente aceptable
La carrera científica es percibida como de alto
prestigio al tiempo que como una carrera que
exige más esfuerzo que la mayor parte de las
profesiones
35
36
Conclusiones
36
37
SINTESIS
IMAGEN COMPLEJA Y DIFERENCIADA DE LA CIENCIA
Coexistencia de valoraciones positivas y
negativas de distintas facetas de la ciencia, con
predominio claro de las positivas
Progreso, papel clave en la salud, reducción de
temores Ritmo de cambio, reservas hacia la
alteración de la naturaleza con el concurso de la
ciencia

En un marco de actitudes claramente favorables
hacia la ciencia, los ciudadanos diferencian sus
percepciones y expectativas según las facetas de
la ciencia que se evalúe y según aplicaciones
concretas
-
Energía solar, ordenadores, Internet Energía
nuclear, clonación de animales
Expectativas diferenciadas según distintos
avances científicos y tecnológicos

-
Vinculados a la salud, el transporte y las
telecomunicaciones Vinculados a algunas
aplicaciones de la biotecnología (clonación de
animales, alimentos genéticamente modificados)

Valoración diferenciada de inventos de la era
moderna
-
37
38
SINTESIS
Visión cognitiva de las actitudes
Nivel de conocimiento científico
Nivel de cercanía con la ciencia
Nivel de educación
influyen
Actitudes hacia la ciencia
-

• A menor nivel de educación, cercanía con la
  ciencia y conocimiento científico
• Menos promesas
• Y especialmente, más reservas

• A mayor nivel de educación, cercanía con la
  ciencia y conocimiento científico
• Más promesas
• Y sobre todo, menos reservas

38
39
SINTESIS
EXPECTATIVAS HACIA LOS AVANCES CIENTÍFICOS EN
LOS PRÓXIMOS 25 AÑOS
EXPECTATIVAS FAVORABLES HACIA LA CIENCIA
Estados Unidos

-
Media total Europa

-
Austria Francia
España Italia
39
40
SINTESIS
Ciencia, ética y religión
Ética
Religión
Debería poner límites (con la excepción de
España y Países Bajos, en donde hay percepciones
divididas)
No debería poner límites
Avances científicos
Percepción sobre la relación entre ciencia y
religión
Mayorías en Europa y Estados Unidos creen que la
relación es bien de confrontación, bien de
indiferencia
Visión sobre el origen y evolución de los seres
humanos
Áreas de colisión potencial en áreas concretas
(no en general) entre conocimiento científico y
credos religiosos
Predomina la explicación científica en Europa
Predomina la narrativa religiosa en Estados Unidos
Visión sobre el nacimiento del universo
40
41
SINTESIS
LOS ESPAÑOLES RESPECTO A EUROPA

• La valoración que realizan los españoles sobre
  los diferentes aspectos de la ciencia tiende a
  ser muy positiva y en línea con la media europea.
• Destacan por expresar un alto nivel de
  expectativas sobre el efecto en nuestras vidas de
  diferentes aplicaciones de la ciencia y la
  tecnología, especialmente, los ordenadores,
  Internet y la telefonía móvil. En comparación con
  el resto de países europeos, resultan los menos
  críticos respecto a algunas aplicaciones como la
  clonación de animales.
• También sobresalen por tener expectativas muy
  positivas respecto a lo que podrá hacer la
  ciencia en un futuro en el campo de la salud y el
  medio ambiente.
• Los españoles se sitúan entre quienes menos creen
  que la ética deba poner límites a la ciencia y
  entre quienes menos creen que la religión deba
  poner límites a la ciencia.
• Al igual que los demás europeos, expresan un alto
  nivel de confianza en los científicos. Destacan
  entre quienes más creen que graduarse en una
  carrera científica es difícil.

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42
FICHA TÉCNICA
Ámbito geográfico del estudio 10 países de la
Unión Europea (Alemania, Austria, Dinamarca,
España, Francia, Italia, Países Bajos, Polonia,
Reino Unido y República Checa) y Estados
Unidos Universo en cada país, población general
de 18 años y más. Método encuesta administrada
cara a cara en el hogar del entrevistado mediante
sistema CAPI (Computer-assisted personal
interviewing). Tamaño y distribución de la
muestra 1.500 casos en cada uno de los 11
países. Distribución muestral polietápica
estratificada por la intersección de región
(clasificación NUTS o equivalente)/tamaño de
hábitat, con sorteo de unidades primarias a nivel
de municipio. Selección del individuo realizada
por el método del último cumpleaños. Error de
muestreo El error muestral estimado con un nivel
de confianza del 95.5 y en el caso más
desfavorable (pq0,5) es de /- 2.6 para cada
país. Fecha de realización octubre y noviembre
de 2011. Ponderación Para los resultados del
conjunto de países europeos incluidos se han
ponderado los datos de cada país, según el peso
poblacional de cada uno en el conjunto de los
países europeos incluidos. Trabajo de campo el
trabajo de campo ha sido coordinado por
TNS-Opinión. Diseño y análisis del estudio a
cargo del Departamento de Estudios Sociales y
Opinión Pública de la Fundación BBVA.
42