Qualit

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• Qualitätsarbeit der ÖJRK-Schulreferenten
• 2011

Schulerziehung Ronniger
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• Professionalität der Arbeit des
  ÖJRK-Schulreferenten
• Unterstützung durch die Schulleitung,
  KollegInnen, SchülerInnen, Landesleitung
• Argumentative Unterstützung durch die
  Qualitätsinitiative-Berufsbildung QIBB

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• In den Leitbilden der Schulen ua verankert
• soziales Verantwortungsbewusstsein und Handeln
• mündige Teilnahme an den Entwicklungen unserer
  Gesellschaft
• interkulturelles Verständnis, Weltoffenheit und
  Handlungskompetenz
• Teilnahme an regionalen, nationalen und
  internationalen Projekten

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Schulische Handlungsfelder- alle mit der
ÖJRK-Arbeit betroffen

• Lehren und Lernen Fördern der sozialen
  Kompetenzen und Persönlichkeitsbildung
• Leitung und Qualitätsmanagement effiziente und
  transparente Schulverwaltung / Personalentwickl.
• Wirtschaft und Gesellschaft / gesellschaftliches
  Umfeld an der Gestaltung unserer Gesellschaft
  teilnehmen
• Internationales interkulturelles Verständnis
  fördern

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• Beispiel Handlungsfeld Leitung und
  Qualitätsmanagement
• Ziel Verantwortungsvolle und kompetente Führung
  der
• Organisation - effiziente und transparente
  Schul- verwaltung / qualifizierten Personalstab
  aufbauen und weiterentwickeln
• Maßnahmen
• Erstellung eines Personalentwicklungskonzeptes
  durch Dir.
• Klare Aufgabenbeschreibung für Funktionsträger
  (zB der ÖJRK-SchulreferentInnen)
• Festlegen von Abläufen (zB die Jahresplanung des
  ÖJRK-SchulreferentInnen)

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• Beispiel Handlungsfeld Leitung und
  Qualitätsmanagement
• weitere Maßnahmen
• Informationsfluss sichern
• Einbindung des ÖJRK-Referenten in Entscheidungen
  der Schule
• Eigenverantwortliche Bereiche sind für
  ÖJRK-SchulreferentInnen definiert
• Schulungen für SchülerInnen und LehrerInnen

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• Beispiel Handlungsfeld Leitung und
  Qualitätsmanagement
• Indikatoren
• Effizienter Ablauf der ÖJRK-Jahresplanung
• Zuständigkeiten sind festgeschrieben
• Beteiligte sind zufrieden (zB der/die
  ÖJRK-SchulreferentIn, ÖJRK-SchulsprecherInnen,
  Schulleitung)
• Regelmäßige Kommunikation zwischen
  ÖJRK-SchulreferentIn / ÖJRK-SchulsprecherInnen,
  Schulleitung, KollegInnen

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• Beispiel Handlungsfeld Leitung und
  Qualitätsmanagement
• Indikatoren
• Besprechungen finden statt
• ÖJRK-SchulreferentInnen können für ihren Bereich
  selbst entscheiden und sind in schulische
  Entscheidungen eingebunden
• Schulungsangebote werden angenommen
• Vorhaben nach ÖJRK-Jahresplanung sind umgesetzt
  Happy2Euro, Kartenaktionen, diverse Projekte.

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• Beispiel Handlungsfeld Leitung und
  Qualitätsmanagement
• Evaluation
• Erhebungsraster / Befragung
• Fragebogen Fortbildung für hum/ BAs/ HTL / HAK
  vorhanden
• Fragebogen Optimierung Verwaltungsprozesse für
  alle vorhanden

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• Beispiel Lehren und Lernen
• Innerschulische Netzwerke (Peers-Projekt)
• Beispiel Wirtschaft und Gesellschaft
• Projekte mit Schulpartnern/ Wirtschaftspartnern
  werden durchgeführt (Soziale P., Blutspenden,)
• Beispiel Internationales
• Interkulturelle Kontakte und Projekte (Haiti,)

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Kontinuierliche Verbesserung durch PDCA
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Danke für ihre qualitätsbewusste Tätigkeit als
ÖJRK-SchulreferentIn an einer BMHS / AHS in NÖ