Systematische Qualit

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Systematische Qualitätsentwicklung und
Qualitätssicherung in den Kindergärten der
FRÖBEL-Gruppe
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Pädagogische Qualität systematisch verbessern und
sichern

• Welche sind die zentralen Bereiche für die
  Qualitätsentwicklung
• Was ist beste Fachpraxis?
• Wie sieht ein systematischer Weg nachhaltiger
  Qualitätsentwicklung und -sicherung aus?

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Materialien der Qualitätsentwicklung und
Qualitätssicherung
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Die 21 Qualitätsbereiche des Nationalen
Kriterienkatalogs
Leitung
Zusammenarbeit mit Familien Begrüßung
Verabschiedung Eingewöhnung
Übergang Kindergarten-Grundschule
Raum für Kinder Tagesgestaltung
Sprache Kommunikation Kognitive
Entwicklung Soziale Emotionale
Entwicklung Fantasie- Rollenspiel Bauen
Konstruieren
Bildende Kunst, Musik und Tanz Bewegung Natur-,
Umgebungs- und Sachwissen Interkulturelles
Lernen Integration von Kindern mit Behinderungen
Mahlzeiten Ernährung Gesundheit
Körperpflege Ruhen Schlafen Sicherheit
Jeder Bereich enthält ausgewiesene
Qualitätsmerkmale für die Arbeit mit
Unter-Dreijährigen.
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Die sechs Leitgesichtspunkte der pädagogischen
Arbeit

• Räumliche Bedingungen
• Erzieherin-Kind-Interaktion Beobachtung, Dialog-
  und Beteiligungsbereitschaft und Impuls
• Planung
• 4. Vielfalt und Nutzung von Material
• 5. Individualisierung
• 6. Partizipation

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Das QuiK-Programm

• Praxisnahe Begleitung der systematischen
  Qualitätsentwicklung im Team
• Qualifizierung von Leitungskräften

Qualität in Kindertageseinrichtungen
Verfahren zur internen Evaluation
Nationaler Kriterienkatalog


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Beteiligte des QuiK-Programms

• Team
• gemeinsame fachliche Orientierung an best
  Practice, Entwicklung von Zielen zur Verbesserung
  der pädagogischen Qualität, Umsetzung,
  Dokumentation
• Leitungskraft
• - Teilnahme an 8 moderierten Arbeitskreisen in
  einem Zeitraum von ca.1½
• Jahren
• - Steuerung der Qualitätsentwicklung in der
  Einrichtung
• - Kompetenzentwicklung Vermitteln, Anleiten,
  Moderieren im Team
• Träger
• Konzeptionelle Schwerpunkte, Rahmenbedingungen,
  Begleitung, Controlling

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Kooperations-Modell
Träger Qualitätspolitik Rahmenbedingungen Control
ling
Tageseinrichtung Interne Qualitätsfeststellung Qu
alitätsziele Umsetzung Dokumentation
QuiK-Kurs Ca. 1,5 Jahre
PädQUIS Durchführung von QuiK Moderation Begleitu
ng Rückkopplung
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QuiK Qualitätsentwicklung
Qualifizierung

• 8 moderierte Arbeitskreise für Leitungskräfte
• In einem Zeitraum von eineinhalb Jahren
• In den Einrichtungen
• Von der Leitung gesteuertes Qualitätsmanagement
• Interne Evaluation und Zielvereinbarungen unter
  Beteiligung aller pädagogischen Fachkräfte
• Entwicklung der pädagogischen Qualität mit dem
  Nationalen Kriterienkatalog

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Die Sieben Schritte der Qualitätsentwicklung
1. Situationsanalyse interne Evaluation mit
Checklisten
7. Ergebnissicherung
6. Planung von Umsetzungsschritten
2. Qualitätsprofil der Einrichtung
3. Fachliche Orientierung
5. Zielvereinbarungen

• 4. Diskussion von Veränderungszielen

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Interne Evaluation Checkliste und
Qualitätsprofil
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Zielvereinbarung
1. Qualitäts- Ziel _______________________________
__________________________________________________
_______________ Bezug zum Qualitätsbereich_____
_____________________________ Bezug zu
Qualitätskriterien______________________________
____ Bezug zu unserer Konzeption (auf welchen
Teil der Konzeption bezieht sich das
Qualitätsziel?) __________________________________
______________ 2. Betroffene Welche Bereiche und
Personengruppen sind angesprochen? (Fachkräfte
welcher Gruppen, Kinder, Eltern, technische
Kräfte, Träger, Außenstehende) ___________________
_____________________________ 3.
Ausgangssituation Wie haben wir den IST-Stand im
Qualitätsprofil bewertet? ________________________
________________________ 4. Maßnahmen und
Umsetzungsschritte zur Erreichung des
Ziels (eventuell ausführlichen Maßnahmeplan
anfügen) 1. Maßnahme Verantwortlich 2.
Maßnahme Verantwortlich
5. Zeitrahmen Das Qualitätsziel soll erreicht
sein bis _______________________________________
________ Meilensteine (Zwischenziele) bei
größeren Vorhaben 1.____________________________
___________________ Bis wann______________ 2.___
____________________________________________ Bis
wann______________ 3.___________________________
____________________ Bis wann_______________ 6.
Mittel /Ressourcen, die eingesetzt
werden ___________________________________________
______ ___________________________________________
______ 7. Beteiligte Hauptverantwortlich________
______________________ Mitverantwortlich________
___________________________ 8. Überprüfung der
Zielerreichung Termin__________
Verantwortlich ____________ Ort /Datum
Unterschriften