PENGAWAS PROFESIONAL

1
PENGAWAS PROFESIONAL

• REPOSISI PADA PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK DAN
  SUPERVISI MANAJERIAL YANG KREATIF DAN INOVATIF

TITA LESTARI
2

• APAKAH ANDA
• PENGAWAS SEKOLAH PROFESIONAL ???

3
TUGAS POKOK DAN FUNGSI PENGAWAS SEKOLAH
Fungsi
Tugas Pokok
PERLU PENGAWAS SEKOLAH YANG PROFESIONAL
Mitra Guru Inovator Konselor Motivator Kolaborator
Asesor Evaluator Konsultan
Mitra Guru Inovator Konselor Motivator Kolaborator
Asesor Evaluator Konsultan
SA SM Membina Memantau Menilai
(Kinerja) Membimbing dan Melatih Guru
4
Supervisi Akademik dan Manajerial (pasal
5 PermenPAN RB RI Tahun 2010)
Program Pengawasan
Penyusunan Program Pengawasan
1.Laporan Pembinaan Guru dan/atau Kepala
Sekolah 2. Laporan Pemantauan SNP 3. Laporan PK
guru/KepSek
Pelaksanaan Program
Supervisi Akademik /manajeriall
Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program Pengawasan
Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program
Pengawasan (2)
Membimbing dab Melatih Profesional guru
Program dan Laporan Pembimbingan (6)
5
SUPERVISI PELAKSANAAN Kurikulum 2013
Kurikulum Kompetensi Lulusan, Isi, Struktur,
Proses Pembelajaran, Proses Penilaian, Silabus,
Buku
Kurikulum yang dapat menghasilkan insan indonesia
yang Produktif, Kreatif, Inovatif, Afektif
melalui penguatan Sikap, Keterampilan dan
Pengetahuan yang terintegrasi
Produktif Kreatif Inovatif Afektif
5
6
Hasil kajian Tim Penilai Angka Kredit (PAK)
tingkat pusat menunjukkan masih banyak program
dan Laporan Hasil Pengawasanyang diajukan oleh
pengawas sekolah untuk kenaikan pangkat pada
umumnya tidak standar, atau tidak menggunakan
acuan PermenPAN RB No 21 Tahun 2010 dan
terkesan asal-asalan.
FAKTA
7
Kategori Dimensi Pengetahuan
8

• Keberhasilan dalam penerapkan kurikulum 2013 akan
  sangat ditentukan dengan keberhasilan kepala
  sekolah mengembangkan budaya yang direalisasikan
  dalam kebiasan berpikir, bertindak dan berkarya
  melalui strategi pengembangan pembiasaan dalam
  aktivitas sekolah sehari-hari.
• Guru dan siswa berinteraksi dalam penguasaan
  keterampilan menggunakan (1) fakta, (2) konsep,
  (3) prosedur, dan (4) metakognitif.
•  

9
KATEGORI DIMENSI PENGETAHUAN

• Pengetahuan Faktual adalah pengetahuan yang
  mempunyai ciri-ciri tersendiri, pemisahan elemen
  isi-sedikit informasi. Meliputi istilah
  pengetahuan, pengetahuan umum dan elemen-elemen.
• Pengetahuan konseptual adalah pengetahuan yang
  lebih rumit dalam bentuk pengetahuan yang
  tersusun. Meliputi pengetahuan pengklasifikasian
  kategori, prinsip-prinsip dan generalisasi, juga
  teori-teori, model-model, dan struktur.

10
KATEGORI DIMENSI PENGETAHUAN

• Pengetahuan prosedural adalah pengetahuan
  bagaimana melakukan sesuatu. Meliputi
  pengetahuan keterampilan dan algoritma,
  teknik-teknik dan metoda-metoda, maupun kriteria
  pengetahuan penggunaan penentuan/atau pembenaran
  ketika melakukan apa dalam domain dan disiplin
  khusus.
• Terakhir, pengetahuan metakognitif adalah
  pengetahuan mengenai pengertian umum maupun
  kesadaran dan pengetahuan mengenai diri sendiri.
  Meliputi pengetahuan strategi pengetahuan
  tentang tugas-tugas, termasuk pengetahuan
  kontekstual dan kondisional pengetahuan mengenai
  diri sendiri.

11
Perbedaan Taxonomy Bloom lama dan revisi
12
PASAL 5 TUGAS POKOK (Permenpan No 21 Tahun 2010)

• melaksanakan tugas pengawasan akademik dan
  manajerial pada satuan pendidikan yang meliputi
• 1. penyusunan program pengawasan,
• 2. pelaksanaan pembinaan
• 3. pemantauan pelaksanaan 8 SNP
• 4. penilaian
• 5. pembimbingan dan pelatihan professional Guru
• 6. evaluasi pelaksanaan program pengawasan,
  dan
• 7. tugas kepengawasan di daerah khusus.

13
PASAL 6 BEBAN KERJA SASARAN
37,5 JAM/MINGGU
SATUAN PENDIDIKAN S GURU
TK/RA SD/MI 10 60 orang
SMP/MTs 7 SMA/MI 7 SMK/MAK 7 40 orang Matpel/kelompok matpel/BK
SLB 5 40 orang