ENSINO M

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ENSINO MÉDIO ORGANIZADO POR BLOCOS DE DISCIPLINAS
SEMESTRAIS

• UMA PROPOSTA DE INOVAÇÃO!

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Departamento de Educação Básica Equipe de
Legislação e Ensino Edna Amancio Ivanilde
Almeida Mary Stella Kovalhuk Nilcemara Leal
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A Comissão

• Formação e trabalhos
• 2007 DEBCDE estudos e discussão legal
• 2008
• Fevereiro a Outubro DEBCGEDEEINSUEDCEJACDENR
  E
• DIRETORESAPPCEEFDEP
• Agosto texto para discussão nos colégios
• Novembro apresentação ao Diretor Geral e à
  Secretária.Definição de opção para o
  estabelecimento de ensino
• Dezembro apresentação por parte dos NREs aos
  colégios

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Nossos números no Paraná

• Índice de alunos reprovados e desistentes no
  Ensino Médio Regular Noturno
• 1º ano - 47,72º ano - 34,93º ano - 23,2
• No diurno, os números não variam muito, apenas se
  invertem há mais reprovados que desistentes.

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PRINCÍPIOS DA PROPOSTA DO PARANÁ

• GARANTIR
• O DIREITO DO ALUNO À CONTINUIDADE DOS ESTUDOS
• O APROVEITAMENTO DOS ESTUDOS PARCIAIS

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Resolução nº 5590/08

• ...
• 2. Tornar optativa a organização em Blocos de
  Disciplinas Semestrais, com implantação
  simultânea a partir do ano letivo de 2009 em
  todos os turnos dos estabelecimentos que ofertam
  ensino médio.

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Instrução nº 021/08

• ...
• 3.1 Quanto à organização, deve-se considerar o
  número total de turmas do Ensino Médio
• 3.2. Se o total de turmas previstas para o
  Ensino Médio for ímpar, será necessário(Anexo 2)
• a) reorganizar a série que tiver o maior número
  de alunos matriculados de modo que o número de
  turmas daquela série seja par.
• b) distribuir os Blocos de Disciplinas
  Semestrais de forma alternada pelo Ensino Médio
  em todas as turmas de todas as séries.

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(No Transcript)
9
(No Transcript)
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EXEMPLO DE CASO OMISSO

• Escola com uma turma de cada série
• 1 A 2 A 3 A
• de 45 alunos desmembra
• 1 A 1B 2 A 3 A
• Bl 1 Bl 2 Bl 1 Bl 2
• 2º SEMESTRE INVERTE
• 1 A 1B 2 A 3 A
• Bl 2 Bl 1 Bl 2 Bl 1

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AVALIAÇÃO - SISTEMA

• AUTONOMIA DA ESCOLA
• SISTEMA DE AVALIAÇÃO
• BIMESTRAL
• SEMESTRAL
• NOTAS
• CONCEITOS
• PARECER

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O sistema de avaliação a ser adotado deverá
respeitar as normas vigentes no Sistema Estadual
de Ensino no que diz respeito a) Aos resultados
de Avaliação expressos ao final de cada Bloco de
Disciplinas b) À apuração de assiduidade c) Aos
estudos de Recuperação d) Ao aproveitamento de
Estudos e) À atuação do Conselho de Classe.
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LEGISLAÇÃO

• LDBEN nº. 9394/96
• Parecer nº. 15/98 - CNE
• Deliberação nº. 07/99 - CEE
• Deliberação nº. 09/01- CEE
• Resolução nº. 5590/08
• Instrução nº. 021/08
• Instrução nº. 04/09
• e as Diretrizes Curriculares Estaduais

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LEGISLAÇÃO

• 100 dias letivos
• Frequência de 75 - mínimo a cada Bloco
• Documentos (livro e registros da vida escolar)
• Transferências casos omissos

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O SUCESSO DO ALUNO

• Blocos com disciplinas que dialogam não há
  disciplinas mais difíceis.O que é difícil para
  mim, pode ser fácil para outro.
• É possível trabalhar a idéia de qual a área do
  conhecimento que o aluno tem mais simpatia,
  exatas ou humanas, por exemplo.

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(No Transcript)
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O MAIS IMPORTANTE A PRÁTICA PEDAGÓGICA
DO PROFESSOR!
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• Um novo tempo semestre e aulas geminadas
• É preciso
• roteiro de aula
• acordo docente/discente
• avaliação diferenciada diversos instrumentos
• Com
• Dinamicidade e Novo planejamento
• A partir do quê?
• Das Diretrizes Curriculares Estaduais
• Da reorganização dos conteúdos (PPC)
• Série Bloco Disciplina

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DEPOIMENTOS
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• ... Deu para perceber que agora, as aulas
  rendem bem mais e a gente está aprendendo melhor,
  pois antes, passava uns dias a gente nem se
  lembrava mais da matéria ... Erivelto
• Col.Est. Douradina
• NRE Umuarama

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• Dividido em dois blocos se torna mais fácil o
  estudo, diminui o número de compromissos como
  trabalhos para entregar. No entanto, é necessário
  que os alunos sejam responsáveis para atingir a
  média em apenas dois bimestres. Luciano 1ª série
  A
• Colégio Júlio Teodorico NRE_Ponta Grossa

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• ... Essa nova forma de ensino ajudou muito os
  alunos do noturno, pois com mais aulas da
  disciplina, a gente aprende melhor na escola e
  nem precisa estudar para os testes. Eu moro no
  sítio e chego do trabalho correndo para pegar o
  ônibus, e não sobra tempo nenhum para estudar em
  casa, e desta forma está muito melhor... Rodrigo
  
• Col. Est. Douradina
• NRE Umuarama

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Pedagoga LaureteCol. Cesar Stange _Guarapuava

• ...Estamos trabalhando firmes na escola, os
  alunos gostaram bastante do novo modelo e estamos
  estimulando os professores a buscarem novas
  formas de atuar com metodologias diversificadas a
  fim de garantir equidade e qualidade...

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Profª. FrancisleaCol. Hasdrubal Bellegard_Ctba

• ...Com relação aos resultados do Ensino Médio
  no geral foi positivo. Nos turnos da manhã e
  tarde como previsto tudo certo. No noturno um
  ponto muito positivo foi que nos 2ªs e  3º anos
  quase não houve evasão. Nos primeiros anos
  noturno somente no bloco das exatas tivemos
  evasão. No bloco das humanas os alunos não só
  permaneceram, como obtiveram aprovação. Claro que
  as turmas das exatas nos trouxeram grandes
  preocupações principalmente com relação à pratica
  pedagógica...

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Profª. Iramy Pimentel Diretora Pio Lanteri - Ctba

• ... aguardaremos um retorno para um momento
  para discutir sobre blocos, mas te digo que está
  sendo muito bom o sistema de blocos, os alunos
  estão bem contentes e os professores, mais ainda,
  sentindo mais realizados em seus trabalhos,
  poucas reprovações, mas ainda com desistência no
  período noturno, continua com grande procura para
  matrícula para o segundo semestre.

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Equipe de Legislação e Ensino
(41)3340-1749Edna Amancio esouza_at_seed.pr.gov.br
Ivanilde Almeidaivanildegva_at_seed.pr.gov.br Mary
Stella Kovalhuk marystellakovalhuk_at_seed.pr.gov.br
Nilcemara Leal nilcemarac_at_seed.pr.gov.br Visite
na página do DEB, o Ensino Médio por Blocos.
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Os slides apresentados nesta reunião serão
encaminhados para os emails das escolas e
disponibilizados no site
http//artenreapucarana.pbworks.com