1. ENFOCAMENTS SIST

1
1. ENFOCAMENTS SISTÈMICS DEL DESENVOLUPAMENTMagda
Rivero

• Visió del subjecte com a sistema dinàmic i
  complex, que forma part dun sistema més ampli
  subjecte-context.

2
AUTORS ACTUALS REPRESENTATIUS DELS ENFOCAMENTS
SISTÈMICS

• Magda Rivero
• Gottlieb (1992)
• Gottlieb, Wahlsten i Lickliter (1998)
• Oyama (2000)
• Magnusson i Törestad (1993)
• Thelen i Smith (1998)
• Fisher i Bidell (1998)

3
LA PERSONA EN DESENVOLUPAMENT COM A SISTEMA
DINÀMIC JERÀRQUIC

• Magda Rivero
• El subjecte com a sistema configurat per
  diferents subsistemes en interacció complexa.
• Les propietats del sistema resulten de les
  interaccions dinàmiques entre diferents nivells.

4
CONCEPTE DE DESENVOLUPAMENT EN ELS ENFOCAMENTS
SISTÈMICS

• Magda Rivero
• El desenvolupament com a emergència de noves
  propietats estructurals i funcionals del sistema.
• El desenvolupament com a procés dautorregulació
  del sistema, de caràcter multidimensional.
• Concepció probabilística del desenvolupament, no
  determinista. El desenvolupament como a procés
  obert, plàstic, sensible al context i
  no-teleonòmic.

5
ALGUNS TEMES DE RECERCA ABORDATS DES DELS
ENFOCAMENTS SISTÈMICS

• Magda Rivero
• Desenvolupament perceptiu.
• Desenvolupament psicomotor.
• Adquisició del llenguatge (conexionisme).

6
VALORACIÓ DELS ENFOCAMENTS SISTÈMICS

• Magda Rivero
• Encara no ofereixen una explicació integrada del
  desenvolupament.
• Aporten un marc general per abordar el
  desenvolupament psicològic en complementarietat
  amb altres marcs teòrics i metodològics.

7
2. NEUROCIENCIA COGNITIVA EVOLUTIVA

• Magda Rivero
• Més que una perspectiva teòrica, constitueix en
  realitat una disciplina científica que socupa de
  lestudi de les relacions existents entre els
  canvis evolutius observables en el sistema
  nerviós i el desenvolupament de la cognició, o,
  en altres termes, de les relacions entre ment,
  cervell i desenvolupament cognitiu.

8
AUTORS ACTUALS REPRESENTATIUS DEL
NEUROCONSTRUCTIVISME

• Magda Rivero
• Johnson (1999)
• Karmiloff-Smith (2001)
• Thomas (2000)

9
NEUROCONSTRUCTIVISME

• Magda Rivero
• Lespecialització cerebral com a procés
  relacionat amb lactivitat neuronal i amb
  lexperiència dinteracció amb el medi.

10
NEUROCONSTRUCTIVISME

• Magda Rivero
• Èmfasi en la plasticitat cerebral.
• Oposició a la modularitat innatista i a la
  genètica determinista també a lempirisme extrem.

11
ALGUNS TEMES DINVESTIGACIÓ ABORDATS DES DEL
NEUROCONSTRUCTIVISME

• Magda Rivero
• Percepció visual en la infància.
• Trastorns del desenvolupament síndrome de
  Williams autisme.

12
VALORACIÓ DEL NEUROCONSTRUCTIVISME

• Magda Rivero
• Ofereix una via interesant per aprofundir en les
  relacions entre cervell i desenvolupament, en la
  mida en que atribueix al procés evolutiu, a
  lexperiència del subjecte i a lactivitat papers
  clau en el procés despecialització cerebral.

13
3. PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA CLÀSSICAMagda Rivero

• Identificar els fenotips social, psicològic,
  cognitiu i neuronal propis de lespècie humana.
• Identificar els mecanismes genétics i ecològics
  que donen forma al desenvolupament fenotípic
  garantint ladaptació a les condicions locals.

14
AUTORS REPRESENTATIUS DE LA PSICOLOGIA
EVOLUCIONISTA CLÀSSICA

• Magda Rivero
• Cosmides i Tooby (2002)
• Geary i Bjorklund (2000)

15
LA MODULARITAT DE LA MENT COMO A RESULTAT DE LA
FILOGÈNESI

• Magda Rivero
• Larquitectura de la ment humana com a resultat
  del procés evolutiu de lespècie, per selecció
  natural.
• Els mecanismes de domini general serien poc
  plausibles i econòmics des de la lògica
  evolucionista lespecialització és adaptativa.

16
ALGUNS TEMES DINVESTIGACIÓ ABORDATS PER LA
PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA CLÀSSICA

• Magda Rivero
• Percepció en bebès.
• Vincle afectiu.
• Joc infantil.

17
VALORACIÓ DE LA PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA CLÀSSICA

• Magda Rivero
• Ofereix una visió determinista del
  desenvolupament el context dadaptació, la
  sellecció natural i la genètica com a mecanismes
  causals.

18
4. PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA CULTURALMagda Rivero

• Aborda la intersecció entre les línies
  filogenètica, històric-cultural i ontogenètica
  del desenvolupament, tractant despecificar les
  característiques pròpies de lespècie humana.

19
AUTORS REPRESENTATIUS DE LA PSICOLOGIA
EVOLUCIONISTA CULTURAL

• Magda Rivero
• Tomasello (1999)
• Tomasello, Kruger i Ratner (1999)

20
CARACTERÍSTIQUES DIFERENCIALS DE LHOMO
SAPIENSMagda Rivero

• Creació duna indústria dinstruments pròpia
  de cada grup humà.
• Ús de símbols per a la comunicació i
  lorganització social.
• Noves formes dorganització social i de
  pràctiques socials, com els rites funeraris o la
  domesticació danimals i plantes.

21
LA TRANSMISIÓ CULTURAL COM A MECANISME BIOLÒGIC
EVOLUTIU

• Magda Rivero
• La transmisió cultural, en un sentit ampli,
  consisteix en ladquisició dinformació a través
  dels congèneres.

22
ALGUNS TEMES DINVESTIGACIÓ ABORDATS PER LA
PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA CULTURAL

• Magda Rivero
• Habilitats datenció conjunta i teoria de la
  ment.
• Adquisició del llenguatge.

23
VALORACIÓ DE LA PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA
CULTURAL

• Magda Rivero
• Constitueix una alternativa valuosa a
  levolucionisme clàssic dorientació modular
  innatista.
• Interrelaciona explicativament levolució
  filogenètica, levolució històric-cultural i el
  desenvolupament ontogenètic.

24
5. NOVES ORIENTACIONS DE LA PSICOLOGIA COGNITIVA
MODULARITAT INNATISTA

• Magda Rivero
• La ment humana està estructurada en mòduls
  especialitzats. Els mòduls són sistemes dentrada
  dinformació, genèticament especificats, de
  funcionament independent i dedicats a propòsits
  específics.

25
AUTORS REPRESENTATIUS DE LA MODULARITAT INNATISTA

• Magda Rivero
• Chomsky (1965, 1985)
• Fodor (1983)
• Mehler i Dupoux (1992)

26
ALGUNS TEMES DINVESTIGACIÓ ABORDATS DES DE LA
MODULARITAT INNATISTA

• Magda Rivero
• Percepció.
• Teoria de la ment.
• Coneixement del món físic.
• Coneixement dels éssers vius.

27
VALORACIÓN DE LA MODULARIDAD INNATISTA

• Magda Rivero
• La modularitat inatista soposa al canvi
  conceptual, de manera que difícilment pot donar
  compte de dominis del coneixement que
  experimenten canvis al llarg de tota la vida.
• Planteja un pla evolutiu preestablert i per
  explicar les diferències dactuació dels
  subjectes de diferents edats recorre a processos
  maduratius en els que lentorn juga un paper
  subsidiari.

28
6. NOVES ORIENTACIONS DE LA PSICOLOGIA COGNITIVA
TEORIA DE LA TEORIA

• Magda Rivero
• El desenvolupament cognitiu como a un procés de
  formació de teories.

29
AUTORS REPRESENTATIUS DE LA TEORIA DE LA TEORIA

• Magda Rivero
• Carey (1988)
• Karmiloff-Smith (1998)
• Gopnik i Meltzoff (1999)
• Wellman i Gelman (1998)

30
TEORIES EN LA INFÀNCIA

• Magda Rivero
• Els bebès i els nens petits elaboren estructures
  de coneixement en termes destructures i regles,
  que poseeixen els trets propis de les teories.
• Les teories es construeixen i modifiquen al
  llarg del desenvolupament.

31
DIFERÈNCIES AMB EL CONSTRUCTIVISME PIAGETIÀ

• Magda Rivero
• La teoria de la teoria proposa un neonat dotat
  de representacions conceptuals inicials.
• La construcció de teories és un procés de domini
  específic.

32
SEMBLANCES AMB EL CONSTRUCTIVISME PIAGETIÀ

• Magda Rivero
• Es fa referència a estructures de coneixement
  que es construeixen i reorganitzen a través de la
  interacció entre el subjecte i el medi.
• El subjecte interpreta les dades en funció de
  les seves estructures de coneixement i tracta de
  modificar-les quan no són útils per a donar
  compte de les propietats del món.

33
ALGUNS TEMES DINVESTIGACIÓ ABORDATS PER LA
TEORIA DE LA TEORIA

• Magda Rivero
• Coneixement biològic.
• Coneixement físic.
• Teoria de la ment.

34
VALORACIÓ DE LA TEORIA DE LA TEORIA

• Magda Rivero
• La proposta és compatible amb una epistemologia
  constructivista i suposa una alternativa
  interessant als plantejaments més extrems de
  domini general i de domini específic.

35
7. ENFOCAMENT BIOECOLÒGIC

• Magda Rivero
• Reformulació del primer model ecològic de
  Bronfenbrenner lecologia del desenvolupament
  humà tracta destudiar la progressiva acomodació
  mútua entre un ésser humà actiu, en
  desenvolupament, i les propietats canviants dels
  entorns en els que viu.
• Autocrítica de Bronfenbrenner (referint-se al seu
  primer model ecològic)
• HEM PASSAT DUN DESENVOLUPAMENT SENSE CONTEXT A
  UN CONTEXT SENSE DESENVOLUPAMENT

36
ENFOCAMENT BIOECOLÒGIC

• Magda Rivero
• El model bioecològic tracta de cercar un major
  equilibri entre latenció concedida als contextos
  de desenvolupament i la prestada al subjecte que
  es desenvolupa.
• Aproximació als enfocaments sistèmics del
  desenvolupament.

37
AUTORS REPRESENTATIUS DE LENFOCAMENT BIOECOLÒGIC

• Magda Rivero
• Bronfenbrenner (1977)
• Bronfenbrenner i Crouter (1983)
• Bronfenbrenner i Morris (1998)

38
CONDICIONS PER A QUE ELS PROCESSOS DINTERACCIÓ
SUBJECTE-CONTEXT CONTRIBUEIXIN AL DESENVOLUPAMENT
(Bronfenbrenner i Morris, 1998)

• Magda Rivero
• La persona sha dimplicar en una activitat.
• Les activitats han de tenir lloc sobre una base
  regular al llarg dun període ampli de temps.
• El temps és necessari per a que les activitats
  esdevinguin progressivament més complexes.
• Els processos eficaços per al desenvolupament no
  són unidireccionals.

39
CONCEPCIÓ DEL DESENVOLUPAMENT A LENFOCAMENT
BIOECOLÒGIC

• Magda Rivero
• El desenvolupament es defineix com a estabilitat
  i canvi en les característiques biopsicològiques
  dels éssers humans a través del cicle vital i
  entre generacions.
• No sassumeix que el canvi sigui sempre a
  millor, ni la continuïtat de les característiques
  dels subjecte al llarg del temps.

40
ALGUNS TEMES DINVESTIGACIÓ ABORDATS DES DEL
LENFOCAMENT BIOECOLÒGIC

• Magda Rivero
• Joventut de risc i pautes familiars.
• Efectes de lentorn físic sobre el
  desenvolupament.
• Vincle afectiu.

41
VALORACIÓ DE LENFOCAMENT BIOECOLÒGIC

• Magda Rivero
• El model bioecològic constitueix una elaborada
  proposta de conceptualizació i anàlisi dels
  diferents nivells contextuals del sistema
  subjecte-context i una voluntat dintegrar els
  nivells relatius al subjecte.
• El model bioecològic pot complementar-se amb els
  plantejaments dels enfocaments sistèmics,
  integránt-se en un marc general sistèmic.

42
VALORACIÓ DE LENFOCAMENT BIOECOLÒGIC
(continuació)

• Magda Rivero
• Les investigacions realitzades des del model
  bioecològic en general aprofundeixen poc en
  lanàlisi dels processos interpersonals i en
  lanàlisi dels processos dinteracció del
  subjecte amb els aspectes materials i simbòlics
  del seu entorn. La seva anàlisi és encara molt
  macro.