Els valors en l

1
Els valors en lesport
Sabadell, 27 de setembre de 2005

• Jaume Cruz Feliu
• Grup dEstudis de Psicologia de lEsport (GEPE)
• Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

2
Continguts

• Es educatiu lesport?
• Filosofia de lesport en edat escolar
• La piràmide esportiva
• Funcions dentrenadors, pares, àrbitres i
  directius en la iniciació esportiva

3

• Educació Esportiva i assessorament psicològic a
  pares la Campanya Compta fins a tres!
• Treball amb entitats esportives dun municipi
  Lesport educa fem-ho bé
• Alguns resultats dobservacions en les pistes i
  conclusions
• Suggeriments per treballar en el futur

4

• Leducació física i lesport contribueixen a la
  formació del caràcter dels joves?
• o
• Lesportivitat sestà perdent en lesport amb
  els joves degut a lèmfasi excessiu que es posa
  en el resultat?

5
Objectius de lEsport en Edat Escolar

• Físics Millorar la forma i condició física dels
  nens, mitjançant l'exercici físic i la pràctica
  esportiva.
• Esportius Aprendre, millorar i perfeccionar les
  aptituds tècniques i les destreses tàctiques
  pròpies de cada esport.
• Psicològics Aprendre a cooperar i competir amb
  esportivitat, a respectar als demés i les seves
  opinions, aprendre a respectar les regles.
• Socials Propiciar trobar-se amb els amics i fer
  noves amistats en l'entorn esportiu.

Divertir-se i Passar-ho bé
6
FILOSOFIA DE LESPORT EN EDAT ESCOLAR
"Quan els jugadors surten a la pista, l'última
cosa que els dic és que vull que tornin al final
del partit amb la cara ben alta, i només hi ha
una forma de fer-ho, esforçant-se al màxim en la
tasca que cadascú ha de fer. A qui s'esforça al
màxim no se li pot demanar més". "Quan ho
intenteu fer el millor possible sempre sou
guanyadors, encara que, de vegades, l'altre equip
farà més punts .

• John Wooden entrenador de basquet de UCLA.

7
Els participants en lesport en edat escolar...
Esportista
8
Objectius de lassessorament psicològic a pares,
esportistes i entrenadors

• Coneixement del propi rol
• Establir una bona comunicació entre els tres
  elements
• Orientació educativa de la pràctica esportiva

9
La figura de lentrenador en lesport en edat
escolar
Actuació de lentrenador

• Rendiment dels jugadors
• Orientació motivacional dels jugadors
• Actituds dels jugadors envers el joc i
  lesportivitat

10
FUNCIONS DELS PARES EN LA INICIACIÓ ESPORTIVA

• Informant-los sobre les diferents possibilitats
  de practicar esport o activitat física
• Animant-los a fer esport, sense pressionar-los
  perquè en realitzin un de determinat
• Actuant com a models que portem una vida activa,
  practicant algun tipus d'activitat esportiva

• Afavorir la participació dels fills i filles en
  la pràctica esportiva
• Vetllar per una pràctica esportiva de qualitat
• Mostrar un grau dinterès i dimplicació adequat
  a les activitats esportives
• Promoure lesportivitat, actuant com un model
  dautocontrol
• Collaborar en les tasques logístiques de
  lescola o club

• Tothom pot apuntar-se al programa,
  independentment de les seves habilitats o talent
  esportiu.
• Tothom té l'oportunitat de participar i jugar.
• L'aprenentatge de la tècnica i la diversió
  s'emfasitzen més que els resultats.
• Les competicions i el material s'adapten a
  l'edat dels nens.
• Es valora l'esportivitat i el fair play.

11
Relacions pares entrenadors(la Sessió
informativa al començament de temporada)

• Objectius de lentrenador
• Tenir informats els pares
• Orientar-los sobre la millor manera dajudar
  lequip
• Responsabilitats de lentrenador
• Actitud receptiva
• Programació de reunions i horaris de consulta amb
  els pares.
• Responsabilitats dels pares
• Collaborar en les tasques encomanades per
  lentrenador o club
• Fer arribar els suggeriments en el lloc i moments
  establerts.

12
RELACIONS PARES FILLSEn general, sha de
Mostrar un interès i dedicació adequats

• Situacions problemàtiques entre pares i fills
• El desinterès
• La sobreprotecció
• El fer dentrenador auxiliar
• Fer el cridaner
• Ser molt crític

13
wwwcomptafinsatres.com
14
Quan els teus fills i filles estan en joc...
15
Punt de partença
16
Comportaments observats

• ? Animar
• ? Donar instruccions
• ? Recriminar

Nota En cas daparició depisodis de violència
greus es codificaven i descrivien a part
17
A qui van dirigits els comportaments dels pares?
18
En resum...

• Segons mostren les dades les mares i els pares
  tenen un comportament globalment correcte en les
  pistes de joc
• El comportament més freqüent en relació amb els
  jugadors és lànim
• Atenció!!! Per donar instruccions estan els
  tècnics els espectadors (pares i mares animem)
• Sha de treballar molt en relació amb la figura
  de l'àrbitre i la funció darbitrar
• Només sels crítica i no es té en compte que
  lerror també forma part de la seva tasca

19
Conclusions generalsEntrenadors...

• Han de propiciar que els joves participin en
  activitats intrínsecament motivants i que es
  diverteixin en els entrenaments.
• Han de ser capaços didentificar als nens i nenes
  que infravaloren el seu rendiment esportiu, per
  evitar labandonament de la pràctica esportiva.

20
Conclusions generals

• Els pares han de mostrar una dedicació adequada,
  interessant-se per les experiències esportives
  dels seus fills i filles, acceptant els seus
  èxits i fracasos i procurant no interferir les
  funcions de lentrenador.
• El psicòleg de lesport ha de fer un treball de
  formació i assessorament a entrenadors i pares.

21

• Tots els adults implicats en lorganització de
  competicions esportives per a nens i nenes han de
  garantir que aquests tinguin unes interaccions
  positives amb els entrenadors, pares i companys.
• Cal que els organitzadors de competicions
  esportives modifiquin el reglament dalguns
  esports.

22
Conclusió

• Per a que les competicions esportives arribin a
  ser un element educatiu per als joves, cal
  replantejar-se
• Les classes deducació física
• La manera en que els entrenadors organitzen els
  entrenaments i dirigeixen els partits
• La forma com participen els pares i els altres
  espectadores
• Els models que ofereix lesport professional

23
Idees per treballar en el futur

• Compromís de les entitats esportives municipals
  amb un esport educatiu.
• Formació de tècnics i entrenadors en valors i
  objectius de lesport escolar.
• Campanyes a famílies per promoure lesportivitat.
• Formació tècnica i psicològica a àrbitres
  desport en edat escolar.
• Avaluació de lefectivitat de les campanyes i de
  la formació impartida.