e-GERENTES

1
e-GERENTES

• Une expérience très riche denseignement

2
Quelles Décisions?Dans Quels Domaines?
3
Programme

1. Présentation du projet,
2. Les résultats obtenus,
3. Les améliorations envisagées pour une expérience
   reproductible.

4
Présentation Du Projet

1. La problématique,
2. Le modèle des  connaissances ,
3. Le modèle pédagogique,
4. Les orientations médiatiques,
5. Le modèle de diffusion.

5
La Problématique

• Objectifs,
• Publics,
• Contexte.

6
La Problématique

• Objectif général du projet
• Il sagit de mettre sur pied une formation
  concernant les compétences des dirigeants de
  PME-PMI du pays basque espagnol, visant la plus
  grande opérationnalité possible tout en
  mobilisant les formés hors de leur lieu de
  travail pendant un minimum de temps.

7
La Problématique

• Date de livraison juin 2002 (décision en mars).
• Durée de vie prototype.
• Ampleur du SA 3 compétences.
• Type de formation professionnelle.
• Type daction de formation
•  connaissance  principale compétence,
• Assistance forte à laide de Tuteurs.

8
La Problématique

• Modèle de diffusion formation mixte de type
   blended training .
• Infrastructure technologique diffusion
  télématique, téléphonique et fax.
• Matériel pédagogique matériel unimédia,
  multimédia et audiovisuel.

9
Publics

• Nom gérants de PME-PMI.
• Nombre maximum 20 p.
• Langues de formation espagnol.
• Disponibilité irrégulier.
• Niveau moyen bac2.
• Attitudes générales
• Face à la technologie sous-évaluée,
• Degré dautonomie supposé bon,
• Gestion des priorités négligée.

10
Publics

• Autres facteurs
• Style dapprentissage à repérer pendant la
  formation,
• Culture basque à prendre en compte,
• Stade de développement cognitif supposé, niveau
  analyse et synthèse.

11
Contexte

• Frontières du futur SA.
• Inventaire des ressources et contraintes internes
  humaines, matérielles, financières et
  organisationnelles de la patronale.
• Le budget ne devrait pas dépasser celui dun
  inter équivalent.
• Conditions de réussite le choix des experts.

12
Le Modèle Des Connaissances
13
Le Modèle Pédagogique
14
Les Orientations Médiatiques

• Types de matériels principalement unimédias
  mais avec des développements multimédias,
• Supports des matériels analogiques et
  numériques,
• Intéractivité des matériels statiques.
• Critère de regroupement par UA.

15
Le Modèle De Diffusion
16
La plateforme GROOVE
17
Les Résultats Obtenus

• 100 des participants ont terminé la formation
  (durée de 9 mois).
• Le niveau moyen reconnu pour chaque compétence a
  été de 50.
• 90 des participants souhaitent prolonger
  lexpérience.
• Le coût de la formation a représenté deux fois
  celui dun inter classique.

18
Les Améliorations Envisagées

• Former les participants à lutilisation de la
  plateforme et à gérer leurs priorités,
• Compléter le modèle des connaissances,
• Définir les stratégies pédagogiques pour
  lacquisition des compétences,
• Investir davantage en matériels multimédias,

19
Les Améliorations Envisagées

• Former les experts (sur les aspects pédagogiques
  et techniques),
• Faire intervenir un technicien pour
  linstallation et le contrôle de la plateforme et
  assurer la hot-line,
• Préciser le rôle des différents acteurs.

20
Fin Ou Commencement?