PROPUESTA DE DEFINICI

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GRUPO ALARCOS
Escuela Superior de Informática Universidad de
Castilla-La Mancha Paseo de la Universidad,
4 13071 Ciudad Real http//alarcos.inf-cr.uclm.es
Tfno 34 926295485 Fax [phone]
2
Universidad de Castilla-La Mancha
Provincias de Albacete, Ciudad Real, Cuenca y
Toledo (6 campus) 70000 km2, 1600000 habitantes,
33000 estudiantes, 1600 profesores
3
Escuela Superior de Informáticawww.inf-cr.uclm.es
en Ciudad Real (50 minutos de Madrid en AVE) 1200
estudiantes, 60 profesores 3 Titulaciones
Oficiales (ITIS, ITIG, ISI) 1 programa Doctorado
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• Miembros
• Profesores del Dep. de Informática de la UCLM
• Mario Piattini (TU)
• Francisco Ruiz (TEU) Macario Polo (As. TC)
• Coral Calero (As. TC) Marcela Genero
  (As. TC)
• Eduardo Fdez-Medina (As. TC) Aurora Vizcaíno
  (As. TC)
• Manuel Serrano (As. TC) Félix García (As. TC)
• Antonio Martínez, Ismael Caballero, Mar Jiménez
  (As. TP)
• Becarios de investigación David Miranda (Becario
  FPI)
• Doctorandos Javier Garzás, Mar Jiménez, Luis
  Márquez, Marina Touriño
• Profesores doctorandos de la red RITOS 2
• Alejandra Cechich. Universidad Nacional del
  Comahue (Argentina).
• Angélica Urrutia. Universidad Católica de Maule
  (Chile).
• Tecnólogos y alumnos colaboradores

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Líneas de Investigación
técnicas
métodos
procesos
herramientas
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Cuestiones relativas a métodos ágiles

1. Está usted interesado en XP y/o Metodologías
   Ágiles? Por qué?
2. Cuáles han sido o serían sus motivaciones para
   explorar y/o realizar alguna experiencia con XP
   y/o Metodologías Ágiles?
3. Está usted trabajando para una empresa y
   utilizando en alguna medida XP y/o Metodologías
   Ágiles?

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Cuestiones relativas a métodos ágiles

• Medición
• Son válidas las mismas métricas de proceso que
  con metodologías tradicionales?
• En qué indicadores de proyecto impactan los
  métodos ágiles?
• Estudiar casos prácticos y llevar a cabos
  experimentos en este sentido

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Cuestiones relativas a métodos ágiles

• Mejora
• Bajo qué condiciones los métodos ágiles suponen
  una mejora en el proceso de desarrollo de
  software?
• Definir un Modelo de Madurez de la Capacidad
  para la utilización de métodos ágiles

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Cuestiones relativas a métodos ágiles

• Gestión del conocimiento
• Qué núcleos de conocimiento es necesario
  estructurar para los métodos ágiles?
• Definir un entorno para la gestión del
  conocimiento en métodos ágiles

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Cuestiones relativas a métodos ágiles

• Diseño
• Cómo es la utilización de patrones en los
  métodos ágiles?
• Relación entre patrones, refactorizaciones,
  heurísticas, principios, etc.

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Cuestiones relativas a métodos ágiles

• Pruebas
• Cómo se ven afectadas las pruebas en los
  métodos ágiles?
• Estudiar el Extreme Testing

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Cuestiones relativas a métodos ágiles

• Mantenimiento
• Analizar las propuestas de Extreme Maintenance
  aparecidas recientemente
• Poole et al (2001) Extreme Maintenance. IEEE
  International Conference on Software Maintenance
  (ICSM'01). 7-9 noviembre, Florencia (Italia), pp.
  301-311.
• Fioravanti, F. (2002) The Impact of extreme
  Programming on Maintenance. Advances in Software
  Maintenance Management Technologies and
  Solutions. Idea Group Pub., capítulo III.

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Cuestiones relativas a métodos ágiles

• Seguridad
• Es posible el diseño de la seguridad de los SI
  en los métodos ágiles?
• Definir técnicas para la seguridad en métodos
  ágiles

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Cuestiones relativas a métodos ágiles

• Auditoría
• Definir objetivos de control para la auditoría
  de métodos ágiles
• Extreme Auditing? Es posible?

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Cuestiones relativas a métodos ágiles

• Cuáles son sus previsiones respecto de la
  futura evolución de XP y Metodologías Ágiles?
  Estima que se producirá alguna interacción con
  otras áreas de investigación, tales como
  Desarrollo Basado en Componentes, Desarrollo Open
  Source, etc.?
• Afecta a diferentes áreas, especialmente al
  diseño y al mantenimiento
• Requiere una forma diferente de gestionar los
  proyectos y, por tanto, de medición, gestión de
  la calidad (incluyendo seguridad), auditoría, etc.