Los padres y el autoconcepto - PowerPoint PPT Presentation

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Los padres y el autoconcepto

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Los padres y el autoconcepto Francisco Herrera Clavero Ceuta, 2006 SER O NO SER? CICLO VITAL Prenatal Infancia Pubertad Adolescencia Juventud Madurez Senectud ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Los padres y el autoconcepto


1
Los padres y el autoconcepto
  • Francisco Herrera Clavero

Ceuta, 2006
2
SER O NO SER?
Animal o persona?
EDUCACIÓN
Socialización
www.telefonica.net/web/ph
3
CICLO VITAL
  • Prenatal
  • Infancia
  • Pubertad
  • Adolescencia
  • Juventud
  • Madurez
  • Senectud

Socialización
4
Agentes Socializadores
AYER
  • Familia
  • Escuela
  • Amigos
  • Calle
  • Medios de comunicación

HOY
5
Biológicos
Fisiológicos
Factores
Psicológicos
Sociológicos
6
Factores Psicológicos
Herrera y Ramírez, 1995
7
Personalidad
Ámbito de la afectividad
  • Emoción
  • Sentimiento
  • Motivación
  • Autoconcepto
  • Valores
  • Actitud

8
Conceptos
La afectividad puede ser concebida como
conjunto de funcio-nes psicológicas encargadas de
activar el organismo, excitándolo o
inhi-biéndolo, con el objetivo de dar una
respuesta ante una situación deter-minada,
producidas por la excitación del sistema
reticular activador cerebral (SRA).
  • Emoción Estado afectivo de elevada intensidad,
    poco duradero, acompañado de conmociones
    somáticas (arousales).
  • Sentimiento Estado afectivo de intensidad
    suave, duradero, sin ape-nas alteraciones
    somáticas.
  • Motivación Impulso interior que mueve a la
    acción.
  • Autoconcepto Conjunto de pensamientos del yo
    hacia sí mismo.
  • Valor Modelo mental, guía y determinante del
    comportamiento.
  • Actitud Disposición general de ánimo ante una
    situación determinada y de algún modo
    manifestada.

9
Personalidad
  • Conceptos y teorías
  • Evaluación
  • Intervención
  • Variables
  • Neuroticismo Paranoidismo
  • Introversión Extraversión
  • Control No control emocional

10
AutoconceptoQué pienso de mí mismo?...
Conceptualización
Autoestima Qué siento de mí mismo?...
AutoeficaciaQué creo que soy capaz de hacer
ycómo creo que lo haré?...
Herrera y Ramírez (1999)
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  • Éxito
  • Autoconcepto
  • Pretensiones

TIPOS - Emocional. - Familiar. -
Académico/Profesional. - Social. - Global.
12
  • INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN MÁS MANEJADOS
  • 1. Medidas generales del autoconcepto
  • Índice de adaptación y valores (Bills, Vance
    y McLean, 1951).
  • Escala de autoconcepto de Tennessee (Fitts,
    1955).
  • Lista de control interpersonal (Leary, 1957).
  • Escala de autoconcepto (Lipssit, 1958).
  • El juego "?dónde estás? (Engel y Raine,
    1963).
  • Hoja para puntuar la percepción (Combs y
    Soper, 1963).
  • Escala de autoconcepto de niños (Piers y
    Harris, 1964).
  • Instrumento de autoconcepto para niños
    pequeños (Wattenberg y Clifford, 1964).
  • Escala de autoconcepto de Bledsoe, (Bledsoe,
    1964 y 1967).
  • Escala de autoestima (Rosenberg, 1965).
  • Escala de "cómo me veo a mí mismo" (Gordon,
    1965).
  • Inventario de autoestima (Coopersmith, 1967).
  • Tarea de símbolos referentes al yo social
    (Long, Ziller y Henderson, 1968).
  • Inventario "siento - me siento" (Yeatts y
    Bentley, 1968).
  • Escala de autoconcepto para alumnos de
    primaria (Muller y Leonetti, 1972).
  • Cuestionario de autoimagen (Offer, 1974).

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Autoconcepto
  • Actuará con autonomía (independencia).
  • Aplicará y valorará el esfuerzo personal.
  • Asumirá responsabilidades.
  • Aceptará y superará las frustraciones.
  • Estará siempre dispuesto a la acción.
  • Afrontará nuevos retos.
  • Se sentirá capaz de influir en otros.
  • Mostrará amplitud de emociones y sentimientos.
  • Estará orgulloso de sus logros.
  • Cumplirá sus objetivos y exigencias.
  • Otros confirmarán la idea que de sí mismo tiene.
  • Pensará, sentirá y se comportará coherentemente.
  • Será feliz.

Optimismo Botella medio llena
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Autoconcepto -
  • Aparte de pasar a negativo las anteriormente
    expuestas.
  • Evitará situaciones que le provoquen ansiedad.
  • Despreciará sus dotes naturales.
  • No tendrá una idea clara de sus posibilidades.
  • Sentirá que los demás no le valoran.
  • Echará la culpa de todo lo que le ocurre a los
    demás.
  • Se dejará influir por los demás con facilidad.
  • Se pondrá a la defensiva continuamente.
  • Se frustrará fácilmente.
  • Tendrá estrechez de emociones y sentimientos.
  • Se sentirá impotente y mal.
  • Será incapaz de asumir responsabilidades sin
    ayuda.
  • Otros no confirmarán la idea que de sí mismo
    tiene.
  • Se sentirá muy desgraciado e incomprendido.
  • Será infeliz.

Pesimismo Botella medio vacía
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Padres, hermanos, abuelos
Amigos de casa y calle, grupos y pandillas
Familia
Amigos
Referentes
Escuela
Sociedad
Medios de comunicación, especialmente la TV
Profesores, amigos de cole y compañeros
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Estilo educador de los padres
  • COMPONENTES
  • Cognitivo (comunicación, conocimiento,
    comprensión).
  • Afectivo (empatía, simpatía, aprecio, cariño,
    amor).
  • Conativo (compartir objetivos, ideales y valores
    identificación).

TIPOS Pasota Permisivo Asistencial
Democrático Intransigente Punitivo
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Intervención
  • El ejemplo (apego, referente y modelado)
    permanente de los padres es la mejor forma de
    educar a los hijos.
  • Comunicación, diálogo para conocer y comprender
    mejor.
  • Amor suficiente para ponerse en el lugar del
    otro.
  • Comportamiento adecuado, especificando derechos,
    deberes y límites.
  • Valoración del esfuerzo y el compromiso No nos
    lo mere-cemos todo y siempre.
  • Control de la ansiedad.
  • Superación de la frustración.
  • Exigencias del cumplimiento de objetivos, metas y
    fines.
  • Comprender y respetar las diferentes etapas del
    desarrollo humano infancia, adolescencia,
    madurez y senectud.
  • 10. Utilización de programas de intervención
    específicos Pro-grama de Desarrollo Personal
    PDP- (Editorial Pirámide).

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Los padres y el autoconcepto
  • Francisco Herrera Clavero

Ceuta, 2006
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