BULLYING

1
BULLYING

• Significa ACOSO, ABUSO.
• Suecia a finales de los 60 el suicidio de 3
  jóvenes. Eventos que hicieron tomar conciencia
  social.
• En un país Vasco y en España como alarma social
  el suicidio de un joven en 2004. (causado por la
  depresión que sufría tras este acoso)

2
EJEMPLOS

• Situación Social en la que uno o varios escolares
  toman como objeto, de forma injusta y
  agresivamente a otro compañero y lo someten
  constantemente.
• Agresiones verbales
• Burlas, amenazas.
• Ignorar, excluir , aislar.
• Golpes
• Mentir o inventar rumores.
• Sexting, ciber-bullying en las redes sociales.
• Cuando estas cosas ocurren frecuentemente, es
  difícil para la victima, defenderse por sí mismo,
  pues les provoca miedo.

3
VIDEO 2
4
C A R A C T E R I S T I C A S

• Es un jugo perverso de dominio-sumisión que
  producen en la victima deterioro psicológico de
  la personalidad de la victima y el deterioro
  moral del agresor.
• Hay una desigualdad de poder. La victima débil y
  agresor fuerte. (abuso del poder)

5
R O L E S

• VICTIMA quien sufre la violencia
• AGRESOR el que domina o somete por fuerza a la
  victima. Pueden ser uno o varios cómplices.
• ESPECTADOR, quien observa las agresiones.
• Relación trilateral.

6
VIDEO 3
7

• El ataque psicológico mina la autoestima y
  fomenta inseguridad y temor. ( en la agresión
  física este encuentra todas sus formas)
• Causa miedo, rasgo de la personalidad que hace
  tener una infancia y adolescencia infeliz, un
  temperamento débil y tímido falta de asertividad
  y de seguridad.
• Rasgos de fracaso escolar, sentimiento de
  culpabilidad falta del poder de la comunicación.
• Depresión y estrés.

8
DONDE NACE

• Detecta siempre sus inicios en la familia por
• Sobreprotección Familiar.
• Violencia entre padres.
• Violencia entre Hermanos.
• Falta de Limites, carecer de Valores que lo
  guíen.
• Hogares sin normas claras.
• Padres autoritarios.

9
(No Transcript)
10
Consecuencias

• El acosador goza de popularidad, falta de
  sentimiento de culpabilidad.
• Temperamento impulsivo y agresivo, ira
  incontrolada.
• No suelen reconocer la autoridad y trasgrede las
  normas.
• Baja autoestima, riesgos de ser adicto a
• Problemas sociales para relacionarse.
• En casos graves suicidio.

11
VIDEO 4
12
V I C T I M A

• Bajo rendimiento académico.
• Ansiedad depresión.
• Sentimiento de culpabilidad.
• Autoconcepto negativo.
• Carencia de asertividad.
• Terror y pánico.
• (DISTIMIA) Inseguridad, tristeza, introversión,
  aislamiento, timidez, idea de suicidio.

13
C O N D U C T A S

• Victimas, No lo cuentan a los adultos.
• Se esconden, se arriesgan para evitar ser vistos.
• No quieren salir. No tienen amigos.
• Se enferman. Ataques de ira o rabia.
• Ausentes, ansiosos, miedosos, huyen, retraídos,
  poco atentos a su entorno natural.
• Lloran, mal humor, dolor de estomago, perdida de
  apetito, descontrol de esfínteres, vómitos ,
  tartamudeo, falta de concentración, malestares
  generalizados. Dependientes. Mentirosos.

14
A G R E S O R

• Comportamiento agresivo aún con los miembros de
  la familia.
• Ignoran derechos y obligaciones.
• Hablan contantemente de que tienen riñas.
• Siempre trata de tener la razón.
• No controla sus reacciones.
• No mide consecuencias.
• Evita ser descubierto. Lo niega.
• Llega a sentir placer por el dolor.

15
(No Transcript)
16
E S P E C T A D O R

• Miedo
• Sumisión
• Perdida de empatía.
• Desensibilización.
• Insolidaridad.
• Complicidad.
• Sentimiento de culpabilidad.
• Síntomas que persisten en la edad adulta.

17
Conclusión

• Fenómeno social que se produce en todos los
  estratos sociales. Hay mucha victimización no
  seamos cómplices.
• La mayoría son Varones. (patios)
• La mas común es verbal y física.
• Existen niveles mas fuertes que otros pero todos
  son importantes.
• Rangos de edad es desde los 6 hasta los 21.
• Afecta y daña a la persona, familias y sociedad.

18
Video 5
19
C O N C L U S I O N

• Propiciar una buena convivencia en los hogares y
  colegios. Observar a nuestros hijos y alumnos.
• Actuar de manera rápida y efectiva ante los
  indicadores.
• Educar con Tolerancia, limites y valores que
  promuevan autoestimas sanas. No amenazar.
• Educar la libertad y los limites recordemos que
  la única forma de llegar a esta es la congruencia
  que es el Ejemplo.

20

• Denuncia.
• Recurre a una autoridad competente.
• Verifica se atienda el caso.
• Participar de actividades con ellos. Devolverla
  confianza, pacientemente
• Estimular y atender a los involucrados, para que
  puedan volver a involucrarse socialmente y sanos.
  
• Apoyo profesional, cuando así lo requiera.

21
NO BASTA