Waldorfkoolide haridus

1
Waldorfkoolide haridusõiguslikud ja
poliitilised valikud

• Jüri Ginter
• Aprill 2010

2
Ortodoksaalne või dünaamiline

• avatud ja paindlik
• järgmiste valikute alus

3
Suletud või teistele eeskujuks

• Eesti haridusmaastikul on waldorfkoolide nähtavus
  ja kuuldavus minimaalne. Nad korraldavad häid
  kursusi, teabepäevi, aga see jääb meedia
  vaateväljast tavaliselt välja. Neile oleks vaja
  tugevat PRinimest. Mõnd ajakirjanikust
  lapsevanemat, kes suudab omameedialugudega
  tõestada seda, et w.kool on normaalse lapse
  arenguksvajalik parim kasvu- ning õpikeskkond.
  Alternatiivseks variandiks on kaasaegse
  sotsiaalmeedia (koduleheküljed, foorumid jms),
  kuna traditsiooniline meedia kajastab pigem
  skandaale kui midagi positiivset. See on minu
  soovitus juhuks, kui waldorfkoolid ei karda
  teiste koolide konkurentsi ja soovivad pigem
  kandepinda laiendada. Ma väga loodan, et see nii
  on. LJ

4
Era- või munitsipaalkool
5
Eraldi õppekava või õppekava erandid

• Sh hindamine (vigade otsimine või tulemuste
  fikseerimine ja soovitused)

6
Ainujuhtimine või kollegiaalne juhtimine ja
osalus

• (sh teeselda seaduse täitmist või algatada selle
  muutmine)

7
Lapse- või koostöökeskne

• osalus,
• osadus,
• täienduvus ja
• jätkusuutlikkus

8
Strateegilised muudatused

• Õpilased on subjektid. Õpetajad on kooliuuenduse
  subjektid.
• Õpilased ja õpetajad õpivad koos.
• Kool on sotsialiseerumiskeskond, mitte teadmiste
  jagamise ja kontrollimise asutus.
• Hindamisel ei otsitakse vigu, vaid tunnustatakse
  ja toetatakse.

9
Üleskutse

• Need põhimõtted on objektiivsed, seega pole vaja
  revolutsiooni, vaid tuleb lihtsalt loobuda
  senisest praktikast, mis neid objektiivseid
  põhimõtteid ignoreerib.
• Kui soovite kaasa aidata sellele, et Eesti
  haridusstrateegia neid põhimõtteid arvestaks,
  siis palun võtke ühendust jyri.ginter_at_gmail.com