Mejorando la Interacci

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Mejorando la Interacción Estudiante-Facultad en
el Primer Año Informe de Progreso del Proyecto
FIFE/BEAMS

• Dr. Antonio A. González Quevedo, Ph.D.
• Presidente, Comité Ejecutivo del Proyecto
  FIFE/BEAMS
• Director, OIIP
• Dr. Sandra. Dika, Ph.D.
• Coordinadora, UPRM National Survey of Student
  Engagement
• Investigadora Auxiliar, OIIP
• 22 de octubre de 2008

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De BEAMS a FIFE/BEAMS

• BEAMS (Building Engagement and Attainment of
  Minority Students) es una iniciativa de retención
  y aprovechamiento para aquellas universidades de
  EEUU que le sirven a grupos minoritarios.
  (administrado por IHEP y financiado por la
  Fundación Lumina).
• FIFE significa Fomentando la Interacción
  Facultad-Estudiante y describe la misión del
  Proyecto BEAMS del RUM

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Raices del Proyecto FIFE-BEAMS

• Otros datos institucionales nos dicen que hay que
  mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje
  durante el primer año de estudios
• Tasas de pérdida (estudiantes que no regresan a
  su segundo año de estudios)
• Diferencias entre departamentos y por nivel
  socioeconómico
• Alta instancia de fracaso en ciertos cursos del
  primer año
• Ej., MATE 3171 (pre-cálculo)

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(No Transcript)
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Raices del Proyecto FIFE-BEAMS

• Los hallazgos de la encuesta National Survey of
  Student Engagement (NSSE 2005 y 2007) revelan
  que los estudiantes de nuevo ingreso del RUM
  tienen una interacción limitada con la facultad
• No hablan sobre sus planes de carrera
• No discutan ideas fuera del salón de clase
• No participan en comités y actividades con
  profesores

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Misión de Proyecto FIFE-BEAMS

• Mejorar la interacción estudiante-facultad en y
  fuera del salón de clase, particularmente durante
  el primer año de estudios con el fin de mejorar
  la retención y el aprovechamiento estudiantil
• Fomentando
• Interacción
• Facultad
• Estudiante

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Hay que preocuparnos con la interacción
estudiante-facultad en el primer año?

• Sí!
• La misión y los objetivos de FIFE/BEAMS están
  basados las necesidades reales del RUM,
  utilizando los resultados de la encuesta
  National Survey of Student Engagement (NSSE) y
  datos institucionales

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Organización del Proyecto

• Comité Ejecutivo con representación de la
  facultad, del estudiantado, del Departamento de
  Orientación, del Decanato de Estudiantes, y de la
  Oficina de Investigación Institucional y
  Planificación
• Dos (2) comites ejecutores profesores y
  consejeros profesionales

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Logros

• IHEP Summer Academy (Dos)
• Encuentro Relación Estudiante-Facultad
• Green Pass RUMbo al Éxito
• Formación de Comité de Ejecutores y Grupos de
  Trabajo
• Visita a New Mexico State University
• Mini-Encuentro - Mejorando el Proceso de
  Enseñanza-Aprendizaje en el Primer Año
• Segunda Visita del Consultor de BEAMS
• Comienzo de implantación de 6 proyectos

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IHEP Summer Academy(23-27 julio 2007)

• Participantes
• Sandra Dika, Antonio González, David González,
  Nidia López, Manuel Morales
• Resultados
• Networking con universidades pares (ej., New
  Mexico State University CA State University)
• Desarrollo de un Modelo del Bienestar de los
  Estudiantes de Nuevo Ingreso incorporando a las
  varias iniciativas institucionales del RUM

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Encuentro Relación Estudiante-Facultad (17
agosto 2007)

• Participantes
• Más de 80 estudiantes, profesores, consejeras
  profesionales, y administradores
• Resultados
• Desarrollo de once (11) planes de acción por los
  grupos de participantes
• Selección del lema del proyecto FIFE

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Green Pass RUMbo al Éxito(19 octubre 2007)

• Participantes
• Miembros de los Comités (Ejecutivo y Ejecutores)
  más de 900 estudiantes del primer año
• Resultados
• Desarrollo de un video (1/2 hora) sobre la
  importancia de la interacción estudiante-facultad
  incorporando entrevistas con estudiantes,
  profesores, y administradores (dirigido por la
  estudiante Yarimar Ortiz)
• Reclutamiento de 53 estudiantes al proyecto

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Formación del Comité de Ejecutores y los Grupos
de Trabajo(enero 2008)

• Participantes
• Comité Ejecutivo y Comités Ejecutores
• Resultados
• Unión de los Comités de Profesores y Consejeros
  Profesionales
• Formación de 4 grupos de trabajo para desarrollar
  proyectos pilotos de FIFE para el 2008-09
• Adiestramiento al Profesorado del Primer Año
• Experiencia del Primer Año Orientación
  Extendida
• Curso Magistral/Experimental en Matemáticas
• Tutorías/Mentoría en los Cursos del Primer Año

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Visita a New Mexico State U(6-7 febrero 2008)

• Participantes
• Sandra Dika, Nidia López
• Resultados
• Networking con el equipo de liderazgo de la
  Division of Student Success
• Adquisición de conocimiento sobre algunas
  actividades prometedores en las áreas de
• Seminario del primer año (UNIV)
• Adiestramiento/desarrollo profesional de
  profesores para fomentar la participación
  estudiantil
• Centralización de los servicios a los estudiantes
  del primer año
• Comunidades de aprendizaje para estudiantes con
  deficiencias académicas (First Year Scholars)

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Mini-Encuentro(28 marzo 2008)

• Participantes
• Grupos de trabajo, Rector, Decanos, Consultor de
  BEAMS (Jaime Chahín)
• Resultados Esperados
• Aprobación y asignación de recursos
  institucionales a tres proyectos pilotos
• Curso Experimental de Pre-Cálculo
• Hora Extra - Tutoría/Mentoría en INGL y QUIM
• Mejoramiento de la Enseñanza de los Cursos del
  Primer Año Adiestramiento a los Ayudantes de
  Cátedra y Formación de Grupos de
  Estudio/Investigación en Acción

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Segunda Visita del Consultor de BEAMS(28 marzo
2008)

• Participantes
• Comité Ejecutivo, Rector, Decanos
• Resultados Esperados
• Asesoría relacionada a la implantación de los
  proyectos pilotos
• Afirmación de la alineación del Proyecto FIFE con
  la iniciativa de BEAMS

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Futuro de FIFE/BEAMS

• Implantación de los proyectos pilotos
• Colaboración continua con otras iniciativas y
  programas institucionales
• Educación General, Integridad Académica,
  Orientación, Centro Universitario para el Acceso
  (CUA), Centros de Redacción (Inglés y Español)
• Avalúo del mejoramiento de la relación
  estudiante-facultad

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Iniciativas Actuales (2008-09)

• Cuatro (4) proyectos de los comités de FIFE-BEAMS
• Dos (2) proyectos que se juntaron a FIFE-BEAMS

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Iniciativa Unidad Líder Prácticas Utilizadas
Clase experimental de pre-cálculo (MATE 3171) Matemáticas (Toro, Portnoy) Retroalimentación inmediata en el salón de clase (ERS y tablet) profesora con experiencia y record de éxito interacción semanal de los ayudantes de cátedra con la profesora
Proyecto En Blanco y Negro Matemáticas (Cáceres, Rivera, Cruz) Tutorías profesor-estudiante en MATE 3171
Mejorando la Enseñanza de los Cursos del Primer Año Centro de Enriquecimiento Profesional (Bellido, Dika) Orientación/adiestramiento a los ayudantes de cátedra y los profesores de los cursos del primer año
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Iniciativa Unidad Líder Prácticas Utilizadas
Tutorías en horas extendidas Química (Torres) Tutorías profesor-estudiante para curso introductorio y cursos de concentración
Renovación del prontuario de UNIV 3005 Orientación (López) Orientación extendida a los estudiantes del primer año adopción de prácticas señaladas por expertos/investigación
Alumni 21C Varios profesores por su cuenta (Seijo, Ríos) Mentoría profesor-estudiante a los estudiantes del primer año
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Preguntas?

• http//oiip.uprm.edu/beams.html