CAM en TEA

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TERAPIAS ALTERNATIVAS EN TEA

• DRA ANA ELIZABETH TOVAR

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•   Terapias Alternativas para el autismo
  Sensoriales
• 1- Musicoterapia
• 1.0.1 Beneficios y Técnicas de la Musicoterapia
  con TEA
• 1.0.2 Técnicas de la musicoterapia en TEA
• 2 -Aromaterapia
• 3,- Terapia acuática
• 3.1. Beneficios de la terapia acuática en los
  niños con TEA
• 4.-Reflexología
• 4.0.1 Aceites usados como terapia para el autismo
• 5- Terapia con masajes (Qigong)
• 6- Terapia de integración auditiva
• 7- Flores de Bach..
• 8- Terapia Alternativa para el autismo Animales
• 8.1  Equinoterapia
• 8.2  Delfinoterapia
• . 8.3 Terapia con perros
• 9- Terapia Alternativa para el autismo
  Intervenciones médicas
• 4.1 Tratamiento de quelación
• 4.2  VIT B- Inyectable..

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• MEDICINA ALTERNATIVA
• . Estas incluyen acupuntura, quiropráctica,
  medicina herbaria, masaje, ondas magnéticas,
  hipnosis, biorretroalimentación, meditación, yoga
  y tai chi.
• La acupuntura consiste en estimular ciertos
  puntos de acupuntura en el cuerpo utilizando
  agujas finas u otros métodos. EN JAPÓN Y CHINA LA
  MEDICINA TRADICIONAL ES NORMAL
• El 84 de los médicos japoneses utilizan
  medicamentos kampo (a base de plantas) y muchos
  son subvencionados.
• En China la medicina tradicional y la
  convencional se practican paralelamente en todos
  los niveles de los servicios de salud. Los
  ciudadanos pueden elegir libremente qué tipo de
  tratamiento quieren recibir.
• LA MEDICINA INTEGRATIVA EN ESPAÑA
• El 95 de los españoles conoce alguna terapia
  natural. Las más reconocidas son el yoga, la
  acupuntura, el taichí, el quiromasaje y la
  homeopatía. El 24 han utilizado alguna vez las
  terapias naturales. Las más empleadas son el
  yoga, la acupuntura, el quiromasaje, la
  reflejoterapia podal y el taichí.

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• Las terapias integrativas, alternativas y
  complementarias quedan comprendidas dentro de la
  sigla CAM. CAM abarca todo aquel enfoque de salud
  complementario que no queda comprendido en la
  atención médica tradicional.
• Algunos ejemplos
• Yoga
• Masajes
• Hierbas medicinales
• Conciencia plena
• Tratamientos biológicos como melatonina,
  homeopatía, quelación o antimicóticos
• Dietas o suplementos especiales
• Acupuntura
• Oxígeno hiperbárico

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• Los niños con trastorno del espectro autista
  tienen mayor riesgo de presentar otros problemas
  médicos como
• Estreñimiento crónico
• Diarrea
• Trastornos alimenticios
• Dolor abdominal
• Enfermedad celíaca
• Reflujo gastroesofágico
• Convulsiones
• Problemas para dormir
• Trastornos conductuales y psicológicos como
  ansiedad, depresión, agresión y conductas
  autolesivas
• Estos son los problemas que los padres y madres
  suelen intentar abordar a través de la CAM.

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• Tenga cuidado con los artículos "naturales". 
• Sea precavido con los tratamientos biológicos.
  Esto incluye tratamientos como oxígeno
  hiperbárico, secretina (una hormona
  gastrointestinal), terapias de quelación y
  antimicóticos. Es posible que afirmen que ayudan
  a los niños con TEA a mejorar su comunicación o a
  reducir las conductas disruptivas. Pero no está
  probado científicamente que estos tratamientos
  ayuden. De hecho, pueden ser peligrosos.
• No se suba al tren de la nutrición. Las dietas
  especiales y los suplementos vitamínicos pueden
  ser populares, pero eso no significa que sean
  seguros o necesarios. Puede haber motivos médicos
  por los que su hijo necesite una dieta o
  vitaminas especiales. De lo contrario, es mejor
  hablar con el médico sobre su nutrición.
• Considere a la terapia musical y la equinoterapia
  como complementos. Las actividades recreativas
  como la música y la equitación pueden ser
  divertidas para su hijo. Pero recuerde que en
  este momento no hay evidencia científica que
  respalde estas actividades como tratamiento para
  los síntomas básicos de TEA.
• Considere la melatonina para los problemas para
  dormir. La melatonina puede ser útil para algunos
  niños con TEA que tienen dificultades para
  dormir.
• Nunca reemplace los tratamientos regulares por
  las opciones de CAM. Por ejemplo, usar
  suplementos en vez de medicamentos recetados
  puede ser extremadamente peligroso. Incluso puede
  ser mortal.

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• MUSICOTERAPIA
• La musicoterapia ayuda a los niños/as autistas
  a mejorar su comunicación y su interacción
  social, así como contribuir para aumentar la
  adaptación social del niño. El trastorno del
  espectro autista afecta mucho la comunicación en
  los niños. Esta terapia alternativa para el
  autismo es complementaria a la psicoterapia.
• La musicoterapia es una de la terapias
  alternativas más usadas en el autismo
  pues promueve la calidad en las relaciones
  familiares. Es una buena oportunidad además para
  hacer que el niño con autismo explore otros tipo
  de sensaciones en compañía de sus seres queridos.
  Reforzar lazos, y encontrar otras maneras de
  demostrar afecto, protección, y compañía.
• Beneficios y Técnicas de la Musicoterapia con TEA
• Mejora la capacidad de comunicarse sin hacer uso
  de la palabra
• Mejora áreas secundarias del desarrollo
• Refuerza la integración y aceptación del niño
• Técnicas de la musicoterapia en TEA
• Ejercicios de vocalización
• Canto en grupo
• Reproducción de ritmos
• Tararero de canciones

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https//youtu.be/ZE6JbAAIbJQ
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• Terapia con masajes (Qigong)
•         
• En los niños con autismo, el sentido del tacto
  juega un papel muy importante. Este se ve
  influenciado de forma directa por el espectro
  autista, llegando a causar hipersensibilidad al
  tacto, o hipo sensibilidad.
• La falta de interacción social en el autismo está
  relacionada con el deterioro del sentido del
  tacto.
• El sentido del tacto juega un papel crucial en el
  autismo. Muchos niños y adultos con autismo
  tienen hipo o hiper sensibles al tacto y tienen
  dificultades para procesar la información
  sensorial (auditiva, visual y táctil) de su
  entorno.
• Además del masaje para estimular el tacto del
  niño con autismo, también se puede recurrir a
  crearle un lugar sensorial acogedor.

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• MASAJES
• El masaje en sí tiene muchos beneficios físicos,
  sobre el sistema nervioso, endocrino,
  circulatorio, respiratorio y digestivo, pero
  además, en los casos con TEA, puede ser muy
  beneficioso porque podemos conseguir mejorar el
  vínculo y apego familiar, el contacto visual y la
  CALIDAD DE VIDA de la familia.
• Mantenga su toque suave, ligero y enfocado en el
  cuerpo del niño.
• Trate de no tener ninguna expectativa de lo que
  el niño podría hacer en respuesta al tacto,
  simplemente obsérvelos de cerca.
• Use el masaje como parte de una secuencia de
  actividades que sean significativas para ese niño
  en particular o enfóquese en una actividad
  específica a la vez cuando use el masaje como
  parte de una rutina de ejercicios
• Cuando toque a su hijo, deje algo de espacio
  entre usted y él para que tenga una sensación de
  privacidad y espacio personal para sí mismo,
  especialmente si hay adultos observando la
  interacción entre usted y su hijo.
• Deje algo de tiempo entre sesiones para el niño
  no se sienta presionado por sus padres y le sea
  posible añorar el contacto de apego
•  

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• Terapia acuática
•        
• En la terapia acuática el niño con TEA realizará
  actividades que fomentarán su relajación corporal
  y psíquica. Esta terapia tiene lo que se
  llama anticipación visual mediante pictogramas,
  donde el niño con autismo entenderá la piscina,
  el agua, y lo que le rodea. Se trabaja tanto
  dentro como fuera de agua, y puede ser de forma
  individual o grupal.
• Es necesario que esté un familiar presente.
• Beneficios de la terapia acuática en los niños
  con TEA
• Desarrollo de la coordinación motora
• Disminuye la ansiedad
• Disminuye la ansiedad por separación
• Motiva la integración sensorial de los estímulos

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• Terapia de integración auditiva
•         
• La terapia de integración personal ayuda a los
  niños con autismo a superar las dificultades que
  presentan al procesar las sensaciones.
• Trastorno de integración sensorial, se llama esta
  condición.
• Esta terapia alternativa para el autismo,
  es complementaria a otras terapias.

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Reflexología          Esta terapia se usa tanto
en niño con autismo como en pacientes con cáncer.
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• Flores de Bach
•       
• Las Flores de Bach se utilizan como terapia
  alternativa para el autismo. Este medicina
  complementaria consiste en 38 esencias florales
  asociadas cada una a una emoción.
• Holly disminuye la agresividad.
• Cherry Plum Rabietas y llanto desconsolado.
• Cerato Focalizar la atención

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• TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES

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• La TAA es una intervención asistida con
  animales en la que de manera intencional se
  incorpora un animal como parte integral del
  proceso de tratamiento (terapia), con el objetivo
  directo de promover la mejoría en las funciones
  físicas, psicosociales y/o cognitivas de las
  personas tratadas.
• Existe la perroterapia, pero también otras
  como la equinoterapia, la delfinoterapia o la
  gatoterapia.
• Es efectiva porque mejora las capacidades
  sociales y de comunicación, disminuye la
  ansiedad, mejora el estado de ánimo y la
  autonomía, así como la capacidad de empatía

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• Terapia Alternativa para el autismo Animales
• Los animales son usados como terapia del autismo.
• A modo de terapia alternativa, el tratamiento con
  animales en niños autistas aumenta su interacción
  social. Además que incrementa sus conductas de
  juego. Otro gran beneficio es que el niño verá en
  sí disminuidas las conductas auto estimulatorias.
  De hecho, muchos desarrollan un mayor uso del
  lenguaje.

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• Equinoterapia
•       
• La equino terapia es usada en los niños con
  autismo para estimular y fortalecer aspectos
  sensoriales, emociones, y motores.
• Aunque en verdad son muchos más los beneficios
  que esta terapia alternativa para el autismo de
  ofrece. De hecho, sólo por mencionar algunos
• Mejora la postura corporal
• Ayuda su autoestima
• Ayuda a la interacción familiar
• Autocontrol emocional
• Confianza en sí mismo

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• Pasos en el Tratamiento Biomédico de los
  Trastornos del Desarrollo.
• Objetivos
• Diagnóstico Biológico
• Disminución del entorno tóxico
• Disminución  de las excito-toxinas cerebrales
• Tratamiento Gastrointestinal
• Apoyo a órganos drenantes
• Tratar el déficit de nutrientes
• Apoyo al ciclo de la metilación
• Inmunomodulación
• Regeneración neuronal
• Las 5 D de la Dra. María Jesús Clavera
• Dieta
• Digestión
• Deposición
• Disbiosis
• Desintoxicación
• El tratamiento va dirigido a minimizar el daño  e
  inflamación de la mucosa digestiva, disminuir la
  permeabilidad intestinal, mejorar la absorción de
  nutrientes, vitaminas y oligoelementos tratar
  las infecciones, evitar proteínas de la dieta
  como gluten y caseína entre otras, que
  desencadenan una respuesta inmune de tipo mixto
  que produce aún más inflamación intestinal.
•  

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• A.- Manejo
• Nutricional
• Alergia alimentaria
• Vitaminas, suplementos y oligoelementos.
• Aminoácidos
• Altas dosis de Vitamina B6 y Magnesio
• Ácidos grasos esenciales
• Melatonina
• Tratar trastornos tiroideos, adrenales
• Apoyo a órganos drenantes hígado y riñón.
• Inmunomodulación

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• Selectiva alimentación ,rechazan comida y la
  escasa variedad
• Las ingestas restrictivas en algunos alimentos
  que se ingieren habitualmente.
• Las personas con autismo pueden tener con
  bastante probabilidad una ingesta inadecuada de
  nutrientes.
• Esto sugiere que las intervenciones destinadas no
  solo a mejorar el estado nutricional, sino
  también a los cambios de comportamiento generados
  por la deficiencia de nutrientes son necesarias e
  importantes. 

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• Por qué pueden tener deficiencia de nutrientes?
• Muchos niños con autismo pueden tener
  enfermedades genéticas o ser portadores de
  enfermedades genéticas que los hacen más
  vulnerables a las deficiencias de vitaminas u
  otros factores nutricionales.  Debido a estos
  defectos, requieren cantidades de vitaminas
  superiores a las normales para que estas
  reacciones bioquímicas críticas ocurran a una
  velocidad normal.
• La exposición a sustancias químicas tóxicas puede
  afectar la velocidad de varias reacciones
  enzimáticas. Por ejemplo, el mercurio inhibe la
  metionina sintetasa. 5 La suplementación con
  altas dosis de metilcobalamina, una forma
  metilada de la vitamina B-12 puede permitir
  superar este bloqueo metabólico.

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• Un niño con mal apetito o muy selectivo puede no
  obtener el balance necesario de nutrientes en su
  dieta restringida.  Además, los niños con
  candidiasis esofágica severa pueden no comer
  debido a que su esófago está tan irritado que el
  pasar los alimentos le produce dolor.
• La diarrea puede ocasionar que el tránsito de los
  alimentos a través del tracto digestivo sea tan
  rápido que el organismo no tenga suficiente
  tiempo para digerir o absorber los alimentos. El
  estreñimiento también puede ocasionar una
  disminución en la digestión o de la absorción de
  los alimentos debido a la falta de espacio o área
  superficial para que ocurran la digestión y la
  absorción.

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• Disbiosis
•  Parásitos 80 Giardia Lamblia, 20-30 oxiuros,
  20-25 Blasticistiis Homini, 10-15 Dientamoeba
  fragilis, 10 otros parásitos
• Hongos Muy alta prevalencia levaduras
  (cándidas)
• Microbiota (flora benéfica) Muy disminuída
• Estreptococo beta hemolítico
• Infección intestinal
• Digestión Insuficiente 60 no digiere
  disacáridos. Mala digestión de grasas y proteínas

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• La disbiosis, o flora gastrointestinal anormal,
  afecta de muchas maneras la nutrición. En primer
  lugar, estos organismos compiten con su huésped
  humano por las vitaminas, minerales, aminoácidos,
  carbohidratos y grasas esenciales. En segundo
  lugar, estos organismos pueden producir
  sustancias químicas que inactivan factores
  nutricionales clave o bloquean sus efectos.  Un
  buen ejemplo es el bloqueo que la arabinosa hace
  a las enzimas clave que requieren biotina, ácido
  lipóico o derivados de la vitamina B-6, lo cual
  se discute en el capítulo sobre ácidos
  orgánicos.  La disbiosis también es una causa
  común de diarrea y estreñimiento. Además, los
  antígenos microbianos como los antígenos de la
  pared celular de la Cándida se enlazan con
  enzimas clave  en el tracto gastrointestinal,
  bloqueando la digestión de importantes proteínas
  como el gluten.  En algunos casos, la Cándida
  puede incluso destruir ciertas vitaminas
  importantes como la coenzima Q-10

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• Se encontrado que los niveles altos de los ácidos
  glutámico y succínico son comunes en la prueba de
  ácidos orgánicos del Laboratorio Great Plains
  cuando hay metabolitos de Cándida presentes.  Las
  dos enzimas encargadas de descomponer estos
  ácidos dependen de la coenzima Q-10.
• Pueden necesitarse nutrientes adicionales para
  acelerar la eliminación de sustancias químicas
  tóxicas a las que puede haber estado expuesta la
  persona. Por ejemplo, se ha demostrado que el
  glutation es una de las sustancias que se
  requieren para la desintoxicación de los
  hidrocarburos halogenados, pesticidas como el
  DDT, y contaminantes ambientales como los
  bifeniles policlorados (PCBs).
• En sus heces se encuentran diversas anormalidades
  relacionadas con la pobre absorción de nutrientes.

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• Otros factores que favorecen esta necesidad de
  suplementar nutrientes es que a  principios del
  siglo XX solo el 10 de nuestros alimentos eran
  procesados, refinados o contenían aditivos.
  Actualmente más del 80 de los alimentos son
  refinados  y/o contienen aditivos los nutrientes
  esenciales se han perdido pues las granjas han
  modificado sus métodos de cultivo o crianza
  (plantas y animales) disminuyendo así nuestros
  nutrientes grandemente.  Además los aditivos en
  alimentos constituyen una nueva carga a nuestro
  organismo.

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• Por qué pueden necesitar más que la ingesta
  diaria recomendada?
• Ésta NO aplica a personas con necesidades
  especiales basadas en hallazgos en pruebas de
  laboratorio (como ácidos orgánicos), en su
  historia médica y en la clínica si ha habido
  exposición a químicos y tóxicos si están tomando
  medicamentos que agotan nutrientes si tienen
  problemas de digestión y absorción o deficiencias
  por problemas  de genética.

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• Imbalances en el espectro autista
• Imbalances Nutricionales
• De acuerdo a pruebas de laboratorio pueden
  presentar deficiencia de zinc, magnesio ,litio y
  de otros minerales, de folatos, de vitaminas del
  complejo B, especialmente B12, vitamina D, de
  ácidos grasos esenciales Omega3, niveles bajos de
  colesterol, exceso de cobre y más.
• Imbalance flora intestinal
• Un gran porcentaje de estos pacientes sufren de
  disbiosis intestinal, que es la alteración del
  equilibrio de la flora intestinal con crecimiento
  excesivo de levaduras (hongos microscópicos) y de
  bacterias y una reducción de cepas benéficas
  como Bifidobacterias,  bacterias Prevotella,
• Imbalances inmunológicos
• Deficiencia inmune, reacciones autoinmunes
• Elevados anticuerpos IgG contra gluten y caseína
• Deficiencia de algunos anticuerpos como IgA

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Ácidos grasos esenciales
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• Se ha encontrado que los niños con autismo tienen
  bajos niveles de ácido graso omega-3, ácido
  docosahexanóico, cuya abreviatura es DHA. La
  administración de suplementos de ácidos grasos
  puede reducir los síntomas autistas. No está
  claro si la deficiencia en el autismo se debe a
  una ingesta reducida, absorción, mayor oxidación,
  o a una reducción de la conversión de los ácidos
  grados omega-3 de cadena corta en ácidos grasos
  de cadena más larga.

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• VITAMINAS
• Las vitaminas se dividen en dos tipos
  hidrosolubles (solubles en agua) y liposolubles
  (solubles en grasa).  Las vitaminas hidrosolubles
  (las vitaminas del complejo B y la vitamina C) se
  eliminan más rápidamente y se pueden tolerar
  dosis muy altas. Las vitaminas liposolubles
  (vitaminas A, D, E y K) generalmente se eliminan
  más lentamente, lo cual puede crear un potencial
  de intoxicación cuando se administran en dosis
  más altas.

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• Los beneficios de la administración de
  suplementos de vitamina B-6 en el autismo son
  numerosos y, además de que los padres reportan
  una mejora general en los síntomas autistas, se
  han visto mejoras en las siguientes áreas
• Calidad del sueño.
• Enfoque y concentración.
• Lenguaje expresivo y receptivo.
• Hablar por primera vez
• Mayor uso de sonidos y / o palabras.
• Interés en aprender.
• Color de la piel
• Tono muscular
• Menos hiperactividad
• Menos irritabilidad
• Reducción de conductas auto-estimulantes y
  alto-agresivas.
• Reducción de conductas agresivas.

VITAMINA B6
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• VITAMINA B 12
• La vitamina B-12 es una vitamina esencial. Su
  existencia se sospechó por primera vez cuando los
  investigadores médicos intentaban ayudar a los
  individuos que padecían una condición conocida
  como anemia perniciosa. Los individuos con este
  tipo de anemia, que es una incapacidad para
  producir glóbulos rojos, también tenían
  comúnmente síntomas neurológicos y / o
  psiquiátricos severos.
• La gran mayoría de los niños con autismo (más del
  99) no tienen ácido metilmalónico elevado en la
  orina.

La leche o los productos lácteos también son una
fuente de vitamina B-12 para muchos vegetarianos
pero ya que la mayoría de los niños con autismo
están en una dieta libre de lácteos, esta fuente
alterna de vitamina B-12 se elimina.  Por lo
tanto, la administración de suplementos de B-12
es especialmente crítica para los niños
vegetarianos con autismo para prevenir la anemia
y el daño neurológico.
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• OTRAS VITAMINAS DEL COMPLEJO B
• Complejo B Puede ser conveniente aportar un
  complejo B en bajas dosis para suplir
  deficiencias básicas.  El uso de vitaminas B en
  dosis especiales requiere valorar profundamente
  la situación de cada niño en función de los
  resultados de análisis y de las mutaciones o SNPs
  de cada niño. Este complejo B general, debe
  llevar de 50 a 100 mcg de vitamina B12 en forma
  de Hidroxicobalamina porque ayuda a controlar la
  activación microglial desde el inicio.
• Vitaminas B12 y distintos tipos de ácido
  fólico necesarios para apoyar el ciclo de
  metilación. Evitar en dosis importantes antes de
  entrar en fase de metilación y antes de tener
  controlado el amonio.  Cada niño necesita sus
  tipos y sus dosis.
• B12  Usar siempre Hidroxicobalamina B12 y
  después añadir Metilcobalamina B12 .
• Evitar Cianocobalamina-B1.
• Utilizar dosis crecientes desde 100 mcg a 2000
  mcg/ 3 veces al dia.
• Puede ser de gran interés la inyección subcutánea
  de Metil o Hidroxicobalamina (65 mcg/ Kg), 1-2
  veces por semana, si se encuentra disponible en
  su país.

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• Biotina. El 50 lo produce la MICROFLORA. Los
  niños con autismo y TD son muy deficientes.  Es
  básica para el funcionamiento de las enzimas
  carboxilasas y decarboxilasas que intervienen en
  el metabolismo de grasas, hidratos de carbono y
  aminoácidos, por lo que ayuda a regular la
  glicemia. Su mal funcionamiento puede llevar a
  serias condiciones neurológicas.
• Ayuda a mantener controlada la disbiosis
  previniendo el sobrecrecimiento de levadura.
• Asiste en el metabolismo de ácidos grasos y en la
  utilización de la vitamina B.
• Se debe dar hasta 15-30 mg/dia. Siempre
  acompañada de Magnesio.
• Importante iniciar con dosis bajas 500 mcg y
  aumentar gradualmente hasta dosis importantes
   según la indicación del médico tratante. Al ir
  aumentando podemos ver reacciones de nerviosismo
  que habrá que compensar con Magnesio.
• Acido Fólico  Evitar Acido fólico sintético.
  Usar acido folínico  50-100 mcg x 3/ dia.Y si
  tiene la mutación MTHFR C677T usar5
  Metil-THF 5 Methyl-Folate
• B5. Importante para apoyar ADRENALES (síntesis de
  cortisol). Colabora con BIOTINA. Formación de
  anticuerpos.  Regeneración y cicatrización de
  heridas y mucosas.
• B2 y B3. Importantes para apoyar el ciclo de
  KREBS. Es mejor usar niacinamida, para evitar
  efectos FLUSHING (enrojecimiento generalizado
  súbito, que cede espontáneamente en pocos
  minutos, pero asusta a la familia y es muy
  molesto).
• B1  Tiamina. Ayuda a la conducción nerviosa y a
  extraer energía de los carbohidratos. Promueve
  una digestión saludable, transformación de la
  energía, ayuda a la función cerebral y aun
  crecimiento apropiado.
• Ácido Pantoténico. Promueve una función normal
  del tracto digestivo y ayuda a diversas funciones
  metabólicas, acelera el proceso de curación de
  heridas post quirúrgicas.

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• VITAMINA C
• El ser humano es una de las pocas especies que no
  puede sintetizar la vitamina C que requiere. Esta
  vitamina es muy importante por su función
  antioxidante, fortalece el sistema inmune,
  protege contra la acción del tabaco y de otras
  toxinas, promueve la reparación del intestino.
  Generalmente hay deficiencia y debe ser
  suplementada de fuente natural. Aun así hay que
  limitar su consumo ya que puede convertirse en
  oxalatos.
• Tomando en cuenta que muchos de los niños con
  trastornos del desarrollo, requieren suplementar
  con esta vitamina, se sugiere utilizar la forma
  buferada, que es muy suave para el estómago, pues
  no utiliza ácido ascórbico sino ascorbato de
  calcio.No se recomienda en dosis altas cuando
  hay presencia de bacteria clostridia reportada
  por la prueba de ácidos orgánicos, pues acelera
  la acción enzimática en el metabolismo de la
  Dopamina a Norepinefrina esto elevaría los
  niveles de Dopamina con consecuencias negativas
  en la conducta.

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• VITAMINA D
• Dr. John Cannell, Psiquiatra y promotor del uso
  de vitamina D, señala la relación del aumento de
  casos de autismo en los 80s con la recomendación
  de evitar la exposición a los rayos de sol por
  temor al cáncer.
• Es muy común en los países con inviernos largos,
  la deficiencia de esta importante vitamina y aún
  en países con gran cantidad de días con sol,
  puede presentarse en personas que utilizan
  bloqueador solar constantemente. Bastaría la
  exposición al sol directo por 15 minutos al día
  para obtener la vitamina D necesaria.
• Lo ideal es realizar una prueba de niveles de
  vitamina D para estar seguros de los niveles que 
  presentamos. Aquí los niveles óptimos y los
  tóxicos.
• La vitamina D tiene propiedades antioxidantes,
  anti-inflamatorias y anti-autoinmunes.
  Experimentos in vitro, in vivo y en animales
  proporcionan datos convincentes del rol de la 
  vitamina D en la   proliferación, diferenciación,
  neurotrofismo, neuroprotección, neurotransmisión
  y neuroplasticidad cerebral.
• También estimula el glutatión, estimula una serie
  de genes involucrados en la reparación del ADN y
  eleva el umbral convulsivo. Adecuada, quizás
  farmacológica dosis de vitamina D, puede tener un
  efecto del tratamiento en los síntomas centrales
  del autismo.

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• CALCIO
•  La mayoría de nuestros niños están en la dieta
  sin gluten y caseína, por lo que no ingieren
  lácteos, y debido a sus múltiples alergias
  alimenticias, algunos de ellos no comen huevo.
  Esto hace que el requerimiento de calcio
  necesario para cualquier niño en edad escolar
  pudiera no cubrirse satisfactoriamente. Por lo
  que siempre promovemos alternativas dietéticas
  que traten de suplir estas deficiencias y el uso
  de suplementos de Calcio, así como sustitutos de
  leche de vaca de arroz, papa, soya o almendra,
  adicionados con Calcio que les permiten recibir
  la misma cantidad de este importante elemento,
  como si no estuvieran en esta dieta.Es
  importante tomar en consideración lo siguiente en
  cuanto a suplementar con calcio
• Revisar todas las posibles fuentes de calcio en
  otros suplementos y dieta para no dar en exceso.
• Calcio puede ser un excitante cerebral, pero no
  podemos arriesgarnos a provocar una osteoporosis,
  busquemos un equilibrio.
• Medir niveles de calcio en orina para ver si hay
  deficiencia
• Los vegetales verde-oscuro como espinaca ,acelgas
  son buena fuente de calcio, pero son altos en
  oxalatos y algunos personas con autismo tienen
  este problema y no pueden ingerirlos. Esta sería
  otra razón para utilizar suplementos de calcio.
• Considerar en reducir dosis si hay historia con
  el médico de biofilm agravando disbiosis
  intestinal.
• Durante tratamiento de quelación (extracción de
  metales tóxicos), también hay reducción de
  minerales como el calcio, considerar esto como
  una indicación para suplementar.
• Suplementar con vitamina K2, D3 y magnesio para
  apoyar el correcto flujo de calcio hacia huesos y
  dientes.

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• ZINC
• Este mineral es de suma importancia. Aquí algunas
  de sus funciones
• Más de 200 enzimas dependen de zinc
• Expresión de genes
• Estructura de membranas celulares, estabilidad y
  función
• Integridad epitelial. Piel, mucosas y membranas
• Estructura y función de insulina
• Sirve de enlace en la proteína de la  retina
  (ciclo visual)
• Fertilidad Espermatogénesis, desarrollo fetal e
  infantil
• Metabolismo de los aminoácidos en síntesis
  protéica
• Función y estructura de colágeno. Salud ósea
• Antioxidante previene oxidación por radicales
  libres
• Función inmune Resistencia a patógenos
• Función y desarrollo sensorial en los 5 sentidos
• Función inmune Resistencia a patógenos,
  producción de anticuerpos
• Su papel en la función o disfunción sensorial es
  muy importante y su deficiencia puede causar
  muchas de las alteraciones sensoriales presentes
  en el autismo como por ejemplo
• Pobre contacto visual
• Pica. Comer cosas que no son alimentos
• Pobre apetito y muy selectivo a texturas

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• ENZIMAS DIGESTIVAS
• Enzimas Digestivas. Si al realizar análisis de
  aminoácidos en orina en su hijo, sale con
  deficiencias generalizadas o bien su orina arroja
  gran cantidad de péptidos de gluten y caseína,
  esto estará indicando que no está desdoblando
  correctamente las proteínas. Éstas, al ser
  moléculas gigantes, necesitan ser fragmentadas en
  partículas cada vez más pequeñas hasta llegar a
  aminoácidos, que es realmente lo que el organismo
  necesita y aprovecha. Para esto puede utilizar
  enzimas digestivas que le ayudarán a desdoblar 
  correctamente los alimentos y aprovechar así
  realmente lo que ingiere y a evitar la formación
  de péptidos.

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• Existen diferentes tipos de enzimas
• Proteasas Tienen la función de digerir las
  cadenas largas de proteínas, hasta convertirlas
  en aminoácidos simples. Las peptidasas juegan un
  papel muy importante cuando las personas no
  pueden completar este proceso, pues eliminan
  estos péptidos intermedios que desatan reacciones
  alérgicas y reacciones adversas en el Sistema
  Nervioso Central.
• Amilasas Su función es desdoblar azúcares
  complejos como los almidones, en azúcares simples
  que puedan ser utilizados en la obtención de
  energía. Una dieta alta en azúcares combinada con
  una función enzimática deficiente, traerá como
  consecuencia un exceso de azúcar no digerida que
  el organismo convertirá en alcohol, resultado
  Gran cantidad de conductas inapropiadas,
  alteraciones de sueño, hiperactividad entre otras.

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• Lipasas Digieren grasas como los triglicéridos
  para convertirlos en ácidos grasos libres y
  glicerol. Las grasas son fuentes importantes de
  nutrientes como vitamina A y E así como ácidos
  grasos Omega 3. Las lipasas ayudan a este
  importante proceso.
• Peptidasas Son enzimas muy particulares que
  ayudan específicamente a digerir péptidos. No se
  recomienda utilizarla en lugar de la dieta, sino
  ADEMÁS de la dieta para ayudar en caso de
  accidentes o de caseína y gluten ocultos en
  algunos alimentos sobre todo prefabricados o
  engañosos.
• DPP IV Dipeptidil peptidasa IV es la única
  enzima conocida por descomponer la caseo morfina
  (de la caseína) y la glúteomorfina (del gluten)
• Existen presentaciones con algunas de estas
  enzimas por separado aunque lo ideal es encontrar
  una que contenga todas en una sola cápsula o
  tableta masticable como la TriEnza de Houston.
• Si en su país no encuentra este tipo de enzimas,
  puede buscar un tipo de enzimas digestivas de
  origen animal (extracto de bilis de buey).

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• PROBIÓTICOS
• Replobando el intestino con flora benéfica
• Los antibióticos son una ayuda maravillosa para
  combatir muchas infecciones. Desafortunadamente,
  muchas veces abusamos de ellos pues no se tiene
  el cuidado de repoblar el intestino, que pierde
  también las bacterias benéficas al utilizarlos.
• Nuestro intestino es un microecosistema que, al
  igual que otros ecosistemas, ha sido alterado por
  el hombre. La flora normal compuesta por
  bacterias y hongos (levaduras) pierde su
  equilibrio, trayendo como consecuencia, la
  sobrepoblación de levaduras o bacterias nocivas
  anaeróbicas, que favorecen la aparición de una
  condición llamada Intestino permeable.
• Existen gran cantidad de cepas de bacterias
  benéficas (lactobacilos acidófilus, rhamnosus,
  lactobacilos GG, L. casei, bifidobacterium
  bifidum, etc.), que nos devolverán el equilibrio
  intestinal y evitarán problemas mayores como la
  aparición de alergias o intolerancias
  alimenticias, la propagación de péptidos
  opiáceos, de sustancias nocivas como lo son las
  excreciones que estos organismos producen y que
  son altamente dañinas para el Sistema Nervioso y
  el Sistema Inmune.
• Últimos estudios en la microbiota humana, señalan
  que los niños con autismo que formaron parte de
  un estudio extenso, mostraban contar solamente
  con el 4 de la flora intestinal benéfica!
• Los niños al nacer cada vez más frecuentemente
  por cesárea, pierden la oportunidad de obtener
  las bifido bacterias en el canal de parto o por
  medio de lactancia al seno materno, que cada vez
  es más remplazada por la fórmula infantil.
• Si los estudios de ácidos orgánicos http//www.gre
  atplainslaboratory.com/home/span/full_oat.asp mues
  tran que existen levaduras o bacterias
  disbióticas en exceso, será muy conveniente
  adicionar probióticos a la dieta.
• Existe una extensa variedad de productos para
  solucionar este problema aunque desgraciadamente
  no en todos los países se pueden encontrar
  productos que contengan las cantidades de
  microorganismo necesarios para resolver el
  problema de la disbiosis intestinal.
• En este enlace encontrarás muy buenas
  opciones http//www.nbnus.net/shopdisplayproducts.
  asp?id17catProbiC3B3ticos
•    

57

• COLESTEROL
• La deficiencia de colesterol es un factor común
  en el espectro autista un test de  colesterol en
  suero es barato, fácil de realizarse en cualquier
  parte del mundo y muy útil. Revise exámenes
  previos de su hijo o paciente y vea el valor de
  colesterol total. Si hay menos de 160 mg/dL hay
  deficiencia de colesterol y ésto contribuye como
  un factor del autismo. Si hay menos de 100 mg/dL
  de colesterol, puede significar la principal
  causa del autismo de esa persona.
• Existen causas potenciales para esta deficiencia
  que pueden incluir anormalidades genéticas
  adicionales en otros pasos del metabolismo del
  colesterol, mala absorción debida a disbiosis u
  otras causas, transporte defectuoso del
  colesterol, mayor excreción de colesterol,
  deficiencia dietética debida a preferencias
  alimenticias poco comunes, o deficiencias en la
  ingesta, absorción o metabolismo de los
  cofactores necesarios para la síntesis del
  colesterol.
• Los individuos que tienen una cantidad inadecuada
  de sales biliares que ayudan a la absorción del
  colesterol pueden beneficiarse con la
  administración diaria de un suplemento de 500 mg
  de L-Taurina. En un estudio reciente en que se
  examinaron todas las proteínas sanguíneas de
  individuos con autismo, se encontraron cuatro
  proteínas anormales.  Una de estas proteínas es
  la apolipoproteína B, cuya función principal es
  el transporte del colesterol.  Los resultados
  indicaron que la cantidad de la proteína que se
  encontró estaba inversamente relacionada con la
  severidad del autismo entre más baja estaba la
  proteína, mayor era la severidad de los síntomas.
• Los individuos con autismo ordinario y colesterol
  bajo que incrementaron su ingesta de huevo o
  recibieron suplementos de cápsulas de colesterol
  purificado reportaron beneficios que incluyeron
  mejor estado de ánimo y energía, una disminución
  marcada de los ataques severos, la inducción de
  la pubertad (en un joven de 17 años de edad que
  no había comenzado la pubertad), mayor
  vocalización, mejor contacto visual, reducción de
  conductas agresivas o auto-agresivas, reducción
  de la ansiedad, deletrear por primera vez, mejor
  respuesta a las peticiones, mejoría en las
  habilidades motoras, y mejoría en el contacto
  ocular.
• Si su hijo presenta este problema, su médico que
  le guía en  el tratamiento biomédico le
  prescribirá aumentar la ingesta de alimentos
  altos en colesterol como el huevo, pero si es
  alérgico podrá utilizar colesterol en
  suplemento. http//www.nbnus.net/shopexd.asp?id39
  9

58

• Conoce al enemigo
• GLUTEN
• Gluten es una glucoproteína  que se encuentra en
  la semilla de muchos cereales combinada con
  almidón. Representa un 80 de las proteínas del
  trigo y está presente también en el centeno y la
  cebada.
• El gluten es responsable de la elasticidad de la
  masa de harina, lo que permite que junto con la
  fermentación el pan obtenga volumen, así como la
  consistencia elástica y esponjosa de los panes y
  masas horneadas.

59

• CASEÍNA LACTOSA
• La caseína (del latín caseus, queso) es
  una fosfoproteína, presente en la leche y en
  algunos de sus derivados (productos fermentados
  como el yogurt o el queso).
• En la leche, se encuentra en la fase soluble
  asociada al calcio (fosfato de calcio) en un
  complejo que se ha denominado caseinógeno.
• La leche contiene entre 3 y 4 de proteína,
  dependiendo en la raza de la vaca
• La lactosa es el azúcar de la leche y esta
  presente en un 5, da a la leche su sabor dulce y
  forma el 52 de los sólidos en leche.

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• SOYA
• Productos con soya como principal ingrediente
•  Tofu
• Miso
•  Natto
• Tempeh
•  Salsa de soya Tamari y Shoyu
• Harina de soya
•  Nueces de soya
• Leche de soya
• Germén de soya

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• Tratamiento de quelación
• No hay evidencia científica que el autismo lo
  cause el mercurio. Sin embargo existe un
  tratamiento no recomendado llamado tratamiento de
  quelación, que es usado para expulsar el mercurio
  del cuerpo, sin embargo esto supone un riesgo
  enorme para la salud del niño con autismo.
• El tratamiento de quelación para autismo puede
  provocar la muerte. La quelación es una terapia
  alternativa para el autismo que no se recomienda.

62

• Terapia de la danza
•         
• La danza le ayuda a los niños con autismo a
  trabajar sobre su imagen corporal, y el
  desarrollo de otras habilidades. Las habilidades
  motoras, y coordinativas se ven muy beneficiadas
  con la práctica de la danza. Así como la
  plasticidad del movimiento.

63

• Acupuntura
• A pesar de que la acupuntura es muy usada como
  terapia alternativa para el autismo, en realidad
  no hay evidencia real de que funcione en los
  niños con TEA o en adultos.

64

• Cannabis Medicinal
• El cannabis medicinal ha dado buenos resultados
  en el tratamiento para el autismo, sin embargo se
  advierte prudencia, porque aún faltan más
  estudios por realizar..

65
(No Transcript)
66

• Melatonina para el sueño
• Cuando se le administra melatonina a un niño con
  TEA duerme mucho mejor. En el caso de que un niño
  con autismo duerma mal, se suele usar la
  melatonina como terapia complementaria. Por
  supuesto, bajo recomendación y supervisión
  médica.
• La razón por la cual los niños autistas duermen
  menos, es porque tienen lo que se llama Déficit
  Enzimático. Por esta razón muchos de ellos
  sintetizan una menor cantidad de melatonina. La
  melatonina es la enzima que ayuda a conciliar el
  sueño.

67

• Legoterapia
•        
• La legoterapia es una herramienta de la cual hace
  uso el tratamiento para el autismo. Es decir, la
  legoterapia forma parte de las terapias
  alternativas para el autismo, que las terapias
  convencionales también implementan.
• A través de la legoterapia, los niños con autismo
  se sienten más motivados a establecer un contacto
  con sus pares.

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• Sistema de comunicación por intercambio de
  imágenes
• Este sistema es conocido por el nombre de PECS.
  Se desarrolló especialmente para las personas que
  tienen dificultades de comunicación.
• El sistema empieza por enseñar a la persona a
  intercambiar una imagen por un objeto. Poco a
  poco, se le enseña a distinguir entre imágenes y
  símbolos y a utilizarlos para formar oraciones.
  Aunque el PECS se desarrolló originalmente para
  niñas y niños pequeños con trastornos del
  espectro autista (TEA), su uso se ha generalizado
  a otros perfiles y otras edades.

69
(No Transcript)
70
A través de unos sensores en el cuero cabelludo,
el equipo mide las ondas cerebrales del paciente
y las compara con los valores esperados de
acuerdo a la actividad propuesta . Tu cerebro es
premiado cada vez que aprenda actividad de
funcionamiento sano (cuando las ondas registradas
están dentro de los valores esperados al realizar
cierta actividad, por ejemplo concentración en
algo). Con repeticiones esto se mantiene
haciéndose parte del funcionamiento normal de las
personas.

• El Neurofeedback es una técnica de entrenamiento
  de la función cerebral utilizando tecnología
  (sensores, pc) que permite una mayor eficiencia
  interna y un mayor bienestar general para las
  personas, enseña al cerebro a autorregularse.

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• Ansiedad, ataque de pánico.
• Estrés y dolores provocados por este estrés como,
  bruxismo, migrañas, dolores musculares con origen
  tensional,
• Depresión
• Autoestima,
• Frustración,
• Insomnio,
• Dificultades dormir,
• Mejora rendimiento físico y mental (memoria,
  concentración, atención)
• Trastorno por Déficit de Atención con
  Hiperactividad (TDAH)
• Dolor crónico
• Trastornos del desarrollo
• Problemas de conducta.
• Control de impulsos
• Trastornos alimenticios
• Alteraciones emocionales
• Autismo y Asperger
• Epilepsia
• Fibromialgia, dolor crónico.
• Toc (transtorno Obsesivo Compulsivo)

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• Beneficios del Neurofeedback
• Mejora la función cerebral
• Recupera el bienestar del paciente , notarás más
  calma,sensación de relajación agradable y que el
  síntoma por el que acudiste poco a poco va
  bajando.
• Dependiendo de la persona y del tipo de situación
  a mejorar, se empiezan a notar los primeros
  beneficios en las primeras sesiones y al cabo de
  unas 10 a 20 sesiones los efectos son notorios en
  el 90 de los casos. El tratamiento completo
  requiere de unas 20 a 40 sesiones dependiendo de
  la persona y la situación a tratar.
• Sustituye Medicamentos
• No invasiva y sin efectos secundarios.
• No se administran químicos ni fármacos.
• Crea nuevas redes neuronales, mejorando el
  funcionamiento cerebral.
• Lo puede hacer cualquier persona de cualquier
  edad y características personales (no
  necesariamente hay que tener una problemática
  para realizarlo y ver sus resultados)
• Mejoras permanentes , duraderas. El cerebro
  optimiza su funcionamiento y aprende.

73

• Cada sesión dura 45 a 60 minutos y para que
  funcione de forma rápida se deben hacer dos
  sesiones por semana (1 vez por semana también me
  ha funcionado pero es más lento el proceso) debe
  tener esa continuidad como mínimo pero si por
  cualquier motivo no se puede acudir a sesiones en
  2 semanas ,no pasa nada si es algo puntual se
  puede volver a seguir con el entrenamiento.

74

• El Neurofeedback es un entrenamiento de la
  función cerebral que permite una mayor eficiencia
  interna y un mayor bienestar general para las
  personas.
• Esta herramienta se apoya en tecnologías que
  amplifican y muestra información momento a
  momento del estado fisiológico de Sistema
  Nervioso Central para que la misma persona regule
  su función cerebral eléctrica. Crear nuevas redes
  neuronales es posible con Neurofeedback. Cuando
  los dos hemisferios cerebrales trabajan al mismo
  ritmo y están conectados, y el cerebro trabaja de
  modo integrado. Por ello, nos beneficia en
  nuestro rendimiento y bienestar.
• Al estar conectados ambos hemisferios se
  refuerzan las conexiones neuronales existentes y
  se crean nuevas redes neuronales. Logramos una
  mayor sensibilidad, mejora nuestra memoria,
  ganamos en flexibilidad y nos resulta más fácil
  mantener la atención y concentrarnos en nuestras
  tareas.

75
TOMATIS

• Para el Dr. Alfred Tomatis el autismo es la forma
  más profunda de "cortar" el proceso de escuchar.
  Es la manifestación más pura del "no escuchar".
• Lo que hace el Método Tomatis es tender una
  cuerda al niño autista para que reconecte con el
  deseo de contacto y comunicación con el entorno.
• Durante las primeras fases de la terapia se
  realiza una programación especial de música de
  Mozart filtrada y Cantos Gregorianos
  para disminuir el nivel de angustia, entregando
  las emociones y el afecto que tanto necesitan y
  que, paradójicamente, les aterra recibir por vía
  del contacto físico.
• Así, transmitiéndole la alegría de vivir presente
  en toda la música de Mozart se irá despertando
  ese "deseo" profundo de comunicación, que se va
  expresar de tan distintas maneras. Al mismo
  tiempo la terapia estimula la maduración del
  aparato vestibular y realiza una estimulación de
  las vías neuro sensoriales, factores que son
  indispensables para el futuro desarrollo e
  integración del lenguaje.
• En etapas posteriores que dependerán de la
  evolución del paciente, la programación se
  orientará a estimular lenguaje, incorporando
  progresivamente nuevos elementos propios del
  Método Tomatis.

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• Durante los primeros 15 días de terapia se
  observan cuidadosamente los cambios y reacciones
  que el niño va presentando. En general, los niños
  que responden con el Método Tomatis presentan los
  primeros cambios durante estos 15 días, son
  cambios menores casi imperceptibles pero que para
  el niño son muy importantes, dichos cambios
  comprometen la esfera afectiva, el lenguaje
  aparecerá más tarde, cuando la integración de las
  vías neuro sensoriales así lo permitan. 
• En los niños que si responden a esta terapia, la
  estimulación auditiva debe realizarse por
  periodos prolongados de tiempo, durante al menos
  un año.
•  

77

• El Método Tomatis en estos casos contribuye a
  sentar bases emocionales y de maduración para que
  otras terapias puedan ser aceptadas por el niño y
  por tanto asimiladas más rápidamente,
  observándose rápidos progresos en diferentes
  áreas.
• Los cambios más significativos que se observan en
  niños autistas tratados con el Método Tomatis son
  los siguientes- El niño se vuelve emocionalmente
  más expresivo, se ríe y llora, frecuentemente,
  por primera vez.
• - Muestra un comportamiento más
  afectuoso, especialmente hacia su madre. Se
  dirige a ella con mayor frecuencia, la besa, la
  abraza y a veces recuesta la cabeza en su regazo
  durante largos períodos sin embargo, quizás
  todavía no acepta que ella se le acerque, ni
  recibe sus expresiones de afecto. 
• - Posteriormente, expresa este comportamiento
  hacia otras personas de su entorno cercano.

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• El método Tomatis aporta un enfoque diferente al
  tratamiento de estos niños, ya que a través de la
  estimulación auditiva, busca despertar y
  reconectar con el deseo de comunicación que quedó
  interrumpido en algún momento de su desarrollo.
• Por otro lado, el Dr. Alfred Tomatis plantea que
  el problema del autismo tiene relación con un
  desorden en la regulación del sistema sensorial.
  El sistema nervioso central de los niños que
  sufren de autismo no les permite percibir,
  procesar ni organizar la información sensorial
  apropiadamente, tanto la proveniente de su cuerpo
  como la del medio ambiente. Función que es
  fundamental para un desarrollo normal y
  adaptativo. 
• Por tanto el foco del Método Tomatis es trabajar
  vía estimulación auditiva sobre el sistema que
  regula el circuito sensorial con el objetivo de
  proporcionar las bases necesarias para un
  desarrollo normal.
• Cabe destacar que NUNCA es tarde para comenzar
  con un tratamiento, sin embargo mientras más
  temprano se comience mayor es la posibilidad de
  una mejor evolución. 
•  

79
(No Transcript)