Contenido 06 - Independencia y Organizaci

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CONTENIDO 06 Independencia y Organización de la
República de Chile Adrián Villegas Dianta
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Contenido 6 Independencia y Organización de la
República de Chile
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TEMARIO

1. Introducción a la independencia americana
2. Fases de la independencia de Chile
3. Cambios luego de la independencia americana
4. Continuidades luego de la independencia americana
5. Organización de la república de Chile
6. Recursos de apoyo
7. Las vías del contacto del curso

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1. INTRODUCCIÓN A LA INDEPENDENCIA DE AMÉRICA
LATINA

• Desde el siglo XVIII, España y Portugal ya no
  eran los ricos imperios de los siglos anteriores
• Habían gastado su riqueza en la adquisición de
  productos industriales en otros países y no en su
  propio proceso de industrialización
• Videos El imperio español (video), el imperio
  español y portugués en el siglo XVII (video), la
  América española de los siglos XVI y XVII (video)

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• Sus gobiernos absolutistas y despóticos (video)
  se enfrentaban a las ideas liberales de una
  población en crecimiento lo que provocaba
  inestabilidad
• Por su parte las colonias americanas se hacían
  ricas con el comercio acrecentando el poder
  criollo, el cual no respetaba necesariamente
  todas las leyes y regulaciones de las metrópolis

• Esto generaba pérdidas a las metrópolis, sumado
  al contrabando y piratería inglesa, muchas veces
  con el visto bueno de los criollos
• Asimismo, lentamente, las ideas liberales que
  prosperaban en Europa, empezaban a asentarse en
  el imaginario colectivo criollo (video del
  contexto de la época)

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• Por otro lado, las reformas de Carlos III de
  Borbón (España) que buscaban fortalecer el
  dominio peninsular en América, provocaron el
  descontento de los criollos
• Los criollos, con estas reformas, tenían que
  pagar mayores impuestos y tenían menos
  participación en el gobierno
• De esta forma se creaba un escenario propicio
  para la germinación de ideas independentistas

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• La independencia de América Latina se puede
  dividir en los siguientes antecedentes y causas
• Antecedentes internos
• Decadencia y empobrecimiento de las metrópolis en
  Europa
• El monopolio comercial y las altas cargas
  impositivas
• El fuerte control de los borbones sobre las
  colonias americanas y su devenir
• Las diferencias entre criollos y peninsulares y
  la limitación de cargos públicos (y poder) para
  los criollos
• El inicio del sentimiento americanista y
  nacionalista

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• Antecedentes externos
• La influencia de la ilustración
• Voltaire Diccionario Filosófico (predominio de
  la razón, crítica antiguo régimen, tolerancia
  religiosa)
• Rosseau El Contrato Social (igualdad de
  derechos, soberanía popular)
• Montesquieu El Espíritu de las Leyes (división
  de los poderes del Estado)
• La influencia de la revolución francesa (1789) e
  independencia de Haití (1795)
• La influencia de la independencia de Estados
  Unidos (1776)

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• Causas
• La invasión napoleónica en la península y la
  pérdida de legitimidad de la monarquía española
  (que genera una acefalía monárquica)
• La formación de juntas en la península
• La formación de juntas en las colonias americanas
  y su desconocimiento en la península
• La proclamación de las primeras juntas
  independistas en Américas

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• Las guerras napoleónicas

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• El imperio napoleónico en 1812

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• Reacciones frente a la acefalía monárquica
  española
• Un sector proclama lealtad a Napoleón y con ello
  a su hermano José Napoleón que es nombrado rey de
  España
• Quienes se declaran leales a Fernando VII se
  agrupan en la Junta Provincial de España y
  esperan su regreso
• En las colonias americanas españolas, algunos
  optan por la generación de juntas, similar en
  esencia a la española pero independiente en sus
  decisiones
• Finalmente otros en América, ven en la figura de
  Carlota, hermana de Fernando VII y esposa del rey
  de Portugal (exiliada en Brasil), una posibilidad
  de mantener la corona y la lealtad a Fernando VII

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2. FASES DE LA INDEPENDENCIA DE CHILE

• A) La Fase Juntista (1808 1814)
• La invasión de Napoleón Bonaparte a España
  precipita la independencia americana
• En 1808, Napoleón obliga a abdicar a Fernando VII
  en favor de su padre Carlos IV, para que este
  abdicara a su vez, en favor de José Napoleón

• Como consecuencia de la invasión y de tener un
  rey extranjero, el pueblo comenzó a luchar por su
  independencia
• La Junta Central de Cádiz, promulgó un decreto
  señalando que las posesiones americanas tenían
  derechos de representación

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• Pero se les niega el derecho a las colonias
  americanas, de representación en igualdad y la
  libertad de comercio

• Estas injusticias, y el vacío de poder en España
  (acefalía monárquica), hacen que los criollos
  opten por la vía independentista

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B) La Fase Bélica (1814 1824)

• El gobierno de las juntas, desata una guerra
  civil en América entre los patriotas
  (independentistas) y realistas (fieles a la
  corona española)
• Esta lucha se agudiza y la ganan los realistas
  con el retorno al trono de Fernando VII en
  Noviembre de 1813
• De esta forma, comienza una cruenta guerra de
  independencia en toda América Latina
• José de San Martín y Simón Bolívar (video), son
  quienes organizan la independencia en América del
  Sur y Vicente Guerrero lo hace en México

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• La lucha fue exitosa para los patriotas en la
  región, pero estos no pudieron mantener la unidad
  de los diferentes territorios
• Independencia de América Latina (video)
• De esta forma se da origen a un proceso de
  disputas regionales por el poder y al desafío de
  la creación del Estado (y de la Nación)

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• El Ejército de los Andes

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3. CAMBIOS LUEGO DE LA INDEPENDENCIA AMERICANA

• A) Ámbito Político
• El cambio de sistemas monárquicos a sistemas
  republicanos, más descentralizados en
  contraposición al centralismo de los Borbones, lo
  que se ilustra por ejemplo en los ensayos
  federales
• También y en base a ese escenario se repudia el
  antiguo régimen a través de la protección de los
  derechos individuales representados en el
  liberalismo, asimismo como la separación de los
  poderes del estado o la idea de gobierno
  representativo
• La generación y pugnas de dos bandos los
  conservadores y liberales
• Las posteriores guerras por definición de
  fronteras en la región

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• Países América del siglo XIX

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• B) Ámbito Económico
• Se reemplaza al separarse de la metrópolis, el
  monopolio comercial, declarándose la libertad de
  comercio
• El intercambio comercial con las potencias
  europeas comienza a ser desequilibrado (antes
  también pero había sólo monopolio), por la mayor
  competitividad de Europa
• Apertura del comercio para países que de una u
  otra forma ayudaron a las independencias
  americanas como EE.UU., Inglaterra y Francia,
  aunque rápidamente la balanza comercial se tornó
  a favor de esos países
• La agricultura colapsa debido a las guerras de
  independencia (soldados-campesinos,
  confiscaciones, terrenos de guerra, etc)

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• Los estados americanos comienzan con la
  generación de sus propios monopolios para generar
  rápidos recursos (ejemplo estanco del tabaco
  para Portales y Cea a cambio del pago del
  empréstito a Inglaterra)

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• La participación económica de las potencias a
  fines del siglo XIX

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• C) Ámbito Social
• Criollos y mestizos que participaron de las
  luchas por la independencia comienzan a hacerse
  con el poder, desplazando en momentos a la
  aristocracia criolla
• Desaparece la sociedad estamental conformada por
  España a partir de la abolición de leyes en
  contra de los indígenas, la esclavitud o de los
  mayorazgos
• Existentes tensiones con la iglesia ya que esta
  no permitió que siguiera la lógica del patronato
  que existía anteriormente y que los nuevos
  estados intentaron aplicar
• En el plano cultural se da un gran crecimiento de
  instituciones de enseñanza
• El aporte de inmigrantes europeos

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• Migraciones en el siglo XIX en el mundo

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4. CONTINUIDADES LUEGO DE LA INDEPENDENCIA
AMERICANA

• A) Ámbito Político
• Un elemento clave que perduró desde el proceso de
  invasión napoleónica a España, fue el de la
  soberanía popular (heredado de la revolución
  francesa) y el de representatividad a través de
  la formación de juntas y cortes
• Igualmente los principios liberales plasmados
  constitucionalmente en algunos ensayos y
  experiencias españolas que servirán de
  inspiración para la prueba de sistemas liberales
  en América Latina
• El espíritu de instituciones político,
  administrativas y económicas del período colonial

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• B) Ámbito Económico
• El mantenimiento de propiedad de muchos grandes
  territorios agrícolamente disponibles en manos de
  unos pocos propietarios, pero que no eran
  explotados
• La actividad minera por lo menos en el caso de
  Chile. La minería además fue una actividad clave
  para los nuevos países debido a la necesidad de
  fortalecer sus sistemas económicos

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• C) Ámbito Social
• Reestructuración socio política de las
  sociedades latinoamericanas
• En principio no hay grandes cambios, pero con el
  tiempo, los nuevos países comienzan sacando del
  sistema a los indígenas por sus principios
  modernizadores (Argentina) o para el control del
  territorio (Chile)

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5. ORGANIZACIÓN DE LA REPÚBLICA DE CHILE

• A) Introducción
• El Estado en América, nace de la modificación de
  algunas instituciones de la metrópoli de la época
  colonia por los criollos
• Hasta cierto punto es un proceso genérico de
  descolonización, pero también de construcción
• A pesar de ser similar al español en un momento,
  se decretó la política de libre comercio lo que
  poco a poco fue provocando la separación con
  España
• El Estado en América se asentó con apoyo de la
  burguesía criolla, fue de tipo republicano y con
  fuertes componentes liberales en lo económico

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• Este Estado en un comienzo es débil, por lo que
  embarca en la difícil tarea de fortalecerse para
  lo cual se postula destruir el orden colonial
  (pero tal como hay cambios hay continuidades).
• Luego de finalizado el período denominado Patria
  Nueva en 1823, con la abdicación de Bernardo
  OHiggins, viene una época en la cual la
  aristocracia chilena, sostuvo pugnas en su
  interior
• Las pugnas se producían ya que cada grupo tenía
  una idea propia de cómo debía estructurarse el
  futuro gobierno del país luego de lograda la
  independencia

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• Es dentro de un contexto de pugnas internas por
  el poder, dentro de la aristocracia, que surgen
  tres visiones de cómo comenzar a construir el
  país
• a) Los partidarios de Juntas y de que el Estado
  tenga una estrecha relación con la Iglesia
• b) Los partidarios de instaurar los principios de
  la Revolución Francesa y el Sistema Republicano,
  influidos por las ideas de la Ilustración
• c) Los partidarios del regreso de OHiggins,
  debido al desorden para organizar la república,
  lo que conllevaría a la presencia de un
  mandatario con fuerte apoyo de los militares, y
  que impondría un gobierno fuerte y centralizado

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• Producto de esta situación de división interna de
  la élite política nacional, estos grupos con
  apoyo de diferentes sectores del ejército
  lucharon entre sí
• Se produce una gran inestabilidad política, dando
  paso al período denominado como de anarquía o de
  ensayos constitucionales, ya que durante el
  transcurso de la década de 1820, se suscitaron
  tres proyectos constitucionales
• Estos fracasaron consecutivamente, hasta que
  surge la Constitución de 1833, la cual rige hasta
  1925

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• B) Características del período
• 1.- Ámbito Social
• Creciente importancia de la burguesía comercial y
  minera lleva a la conformación de la oligarquía
  al fusionarse los primeros con la aristocracia
• Notable aumento de los sectores sociales medios
• 2.- Ámbito Económico
• La economía se liberaliza
• Apertura a la economía mundial
• Creciente importancia de la minería, la banca y
  el comercio por sobre la agricultura

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• 3.- Ámbito Religioso
• Se inicia a finales de este período la
  laicización de la sociedad
• 4.- Ámbito Político
• La vida política en este periodo es muy agitada y
  al mismo tiempo fructífera
• Inestabilidad inicial
• Influencia de Diego Portales
• Estabilidad política lograda a través de un
  gobierno fuerte y autoritario
• Gradual liberalización del sistema a partir de la
  segunda mitad del siglo XIX

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• 5.- Ámbito Cultural
• El estado asume un rol protagónico en la
  educación y la creación de infraestructura
• Fundación de numerosas escuelas y liceos
• Creación de la Universidad de Chile
• Construcción de ferrocarriles
• Contratación de intelectuales y técnicos
  extranjeros

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• C) El rol de Diego Portales
• En la batalla de Lircay (1830) el bando vencedor
  fue el del general Joaquín Prieto (conservador),
  con lo que se puso fin a la guerra civil,
  marcando una nueva etapa en la historia nacional
• El grupo conservador se imponía definitivamente
  sobre el grupo liberal, con la misión de dar
  estabilidad al país a través de la creación de
  instituciones basadas en una administración
  centralizada
• Bajo este contexto surge la figura de Diego
  Portales, quien se da a la tarea de organizar
  paso por paso la naciente república

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• Dentro de los rasgos que describen su ideario
  político, se pueden destacar las siguientes
  características
• El Realismo Portales observa que hay grandes
  fuerzas sociales en Chile contra las cuales no
  puede ir en contra ni dejarlas al margen.
  Ejemplo la iglesia, en donde no se puede
  prescindir políticamente de una institución
  social tan importante
• Gobernar con el Peso de la Noche es la idea de
  gobernar con un realismo político, con las
  fuerzas sociales representadas por la
  aristocracia capitalina y el grupo aristocrático
  militar de Concepción, al que se le conquistará
  con la presidencia de sus líderes Joaquín Prieto
  y Manuel Bulnes

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• Apoyo de la Aristocracia Capitalina Portales
  obtiene el apoyo de la aristocracia por que está
  atemorizada por la inestabilidad política que
  amenaza su seguridad personal y de sus riquezas
• El Ejecutivo o Gobierno Portaliano Su idea era
  la de un gobierno republicano, pero fuerte,
  centralizador cuyos hombres sean verdaderos
  modelos de virtud y patriotismo, donde el
  presidente tenga amplias facultades
• El Impersonalismo el gobierno, según Portales,
  debía estar anclado en principios e instituciones
  y no en personas.
• El Estado de Derecho significa que los
  funcionarios, desde el presidente para abajo,
  hacían lo que conforme a la constitución y a la
  ley se hallaban autorizados para ser

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• D) Las creaciones constitucionales
• Durante esta época no existían los partidos
  políticos, sino tan sólo corrientes de opinión
  (liberales y conservadores) que se diferenciaban
  solo en algunos matices
• La discusión política gira en torno a las
  características de la autoridad y su poder, la
  forma de administrar el país y sobre la
  participación y los derechos de los ciudadanos.
• Una gran parte de la población estaba exenta de
  la vid política, quedando así esta, tan sólo
  accesible a los sectores acomodados de la
  sociedad y a algunos líderes militares
• Durante este período, el país busca organizarse a
  través de la elaboración de una constitución, la
  cual pueda dar forma a la población y con ello
  crear una gran nación

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• De estos intentos constituciones, destacan
  cuatro
• Constitución Moralista de 1823 Busca educar a la
  población a través de la ley, pero resultó
  impracticable en la época. Fue redactada por
  Mariano Egaña
• Ensayo Federal de 1826 Busca dividir el país en
  provincias autónomas a la usanza de EE.UU.,
  fracasa por insuficiencia económica de las
  provincias. Redactada por José Miguel Infante
• Constitución Liberal de 1828 Establece muchas de
  las garantías individuales existentes hasta el
  día de hoy, pero tenía problemas en su
  interpretación, situación que es antecedente para
  la breve guerra civil de 1829 1830. Redactada
  por José Joaquín de Mora

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• Constitución de 1833 Da origen al sistema
  republicano, establece un poder ejecutivo fuerte
  y otorgaba algunas atribuciones al poder
  ejecutivo (aunque pocas, eran importantes). Fue
  ideada entre otros por Mariano Egaña, Manuel José
  Gandarillas y Diego Portales

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• E) La sociedad en los primeros años de vida
  independiente
• Dentro de los cambios se abolió la esclavitud y
  los criollos comenzaron a detentar el poder en
  desmedro de los españoles
• Sin embargo en el campo la situación siguió igual
  en su estructura para mestizos e indígenas
• A mediados del siglo XIX la población era de casi
  dos millones de habitantes en Chile, la cual a
  fines del siglo pasa a ser de casi 3 millones
• La actividad económica crece al igual que la red
  ferroviaria lo que permite la fundación de nuevas
  ciudades y asentamientos

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• Al sector alto de la sociedad ahora se unía la
  burguesía, en su mayoría comerciantes que se
  habían enriquecido con la actividad minera
• El sector medio crecía de forma progresiva y se
  iba profesionalizando y ocupando cargos en la
  administración del país
• Además nace el proletariado tanto urbano como
  rural, lo que implica trabajadores que reciben
  salarios a cambio de su trabajo y junto con ello,
  el nacimiento de las primeras asociaciones
  obreras.
• El gran cambio de la época y que marca la vida
  social de Chile en el siglo XX, será el inicio de
  las migraciones campo ciudad, y posteriormente
  de los enclaves mineros a la ciudad

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• En este período además los indígenas empiezan a o
  migrar a la ciudad o volver a sus territorios
  tradicionales sin mayor preocupación de parte del
  Estado
• El estado comienza a preocuparse cuando los
  indígenas comienzan a tener aires de
  independencia, por lo cual se lleva a cabo la
  Pacificación de la Araucanía a fines del siglo
  XIX
• De esta manera y por vía violenta se adormece
  (soluciona para la época) el conflicto y trato de
  la sociedad chilena hacia el pueblo indígena

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6. RECURSOS DE APOYO

1. Recurso digital de la independencia de Chile
2. Recurso digital de los próceres de la
   independencia de Chile
3. Recurso digital de los primeros pasos de la
   república de Chile
4. Apunte de la independencia y república de Chile
5. Video Nuestros Héroes O'Higgins
6. Video Nuestros Héroes Carrera
7. Video Nuestros Heroes Rodriguez
8. Video Nuestros Héroes Portales
9. Test independencia de Chile 1 y 2

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7. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO
A) Vía E-mail

• E-mail del profesor
• cristian.villegas.ucv_at_gmail.com

B) Vía Web

• Aula Virtual