Estimulaci

1
Estimulación Temprana a la Lectura
2

• Qué es la estimulación temprana a la lectura?

3

• Estimulación temprana a la lectura se refiere a
  lo que los niños conocen sobre la lectura y la
  escritura ANTES de aprender a leer y escribir.

4

• Las investigaciones muestran que los niños se
  preparan para leer años ANTES de entrar a la
  escuela.

5
Por qué es crucial empezar con los niños tan
chiquitos ?
6
Desarrollo cerebral

• Los bebés nacen aprendiendo. Y lo que aprenden
  depende de nosotros.
• Durante los primeros cinco años es cuando ocurre
  el desarrollo cerebral más rápido de nuestras
  vidas!

7

• Qué pueden hacer los padres para asegurar que
  sigan aprendiendo sus bebés?

8

• Cuando los adultos interactúan con los
  niñoshablando, cantando, jugando estimulan el
  desarrollo del lenguaje y del vocabulario.
• Aúnque estas actividades parecen muy sencillas,
  así se construye la base fundamental para el
  aprendizaje de los niños.

9

• Qué pruebas demuestran que las actividades
  sencillas, como hablar, cantar y jugar aseguran
  el aprendizaje de un bebé?

10
EFECTOS DEL LENGUAJE DE LAS MAMÁS EN EL
VOCABULARIO DE LOS INFANTESde 12 a 26 meses
Nivel de platica de la mamá con el infante. ?
Alto ? Medio Bajo

Tamaño de vocabulario del niño
Edad en meses del niño
11
Los efectos extremos de la falta de atención en
el cerebro de un infante (color significa acci?n
en el cerebro)
Un infante privado de atención
Un infante normal
12

• Un niño de tres años tiene dos veces mas
  conexiones cerebrales que un adulto.
• El cerebro de un niño de dos años es más activo
  que el de un estudiante universitario.

13

• La lectura en voz alta estimula la producción
  de nuevas conexiones cerebrales y fortalece las
  que ya existen en el cerebro de un bebé.

14
Densidad de Conexiones Cerebrales
6 Años
14 Años
Recién Nacido
De Rethinking the Brain New Insights into Early
Development por Rima Shore (NY Families and Work
Institute, 1997) Densidad Sináptica Las sinapsis
se crean con una velocidad asombrosa en los
primeros tres años de la vida. Durante el resto
de la primera década, el cerebro de los niños
tienen el doble de sinapsis que el de los
adultos. (El dibujo suministrado por H.T.
Chugani)
15

• Hay una probabilidad del 90 de que un niño que
  no aprenda a leer bien en primer grado sea un mal
  lector en cuarto grado.

16

• El conocimiento del alfabeto ANTES de entrar al
  kinder es un fuerte indicador de la habilidad
  para leer en el colegio.

17

• Cómo podemos medir el progreso de nuestros hijos?

18

• Los bibliotecarios, los vocales de lectura y
  los padres pueden guiar a los niños de 0 a 5 años
  para que aprendan las técnicas importantes ANTES
  de entrar a la escuela!

19

• Promocionar la lectura no significa que tengas
  que crear un ambiente parecido a la escuela ni
  tener recursos costosos,
• sino que tienes que aprovechar las oportunidades
  que se presentan en la vida diaria.

20

• Y cuáles son estas oportunidades?

21
(No Transcript)
22
Para Concluir

• Cúando empiece a aprender mi bebé?

Porqué es importante comunicarse con mi bebé que
todavia no habla ni responde a mis palabras?
Qué puedo hacer yo para ayudar con el
aprendizaje de mis niños?
23

• Qué recursos ofrece la biblioteca comunitaria
  Riecken?

24

• GRACIAS!