Hacia una Educaci

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EDUCACION PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD EN EL
SISTEMA EDUCATIVO PERUANO
Ponencia presentada por NELLY QUINTEROS
GARCIA DORA VILLANUEVA DE ALFARO
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ETAPAS DEL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO

• EDUCACION BASICA
• EDUCACION BASICA REGULAR
• EDUCACION BÀSICAALTERNATIVA
• EDUCACION BASICA ESPECIAL
• EDUCACION SUPERIOR

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DIAGNOSTICO

• Censo Nacional 1993 - 1.3 de la Población
  (288,000 personas con discapacidad)
• Censo Nacional en Lima Metropolitana representa
  el 5.7 (457,550 personas con discapacidad ) al
  año 2005
• Población en edad escolar de 0 a 16 años
  representa un 20 (N personas 653,262).
• Personas con discapacidad atendidas en las
  Instituciones educativas es 41135 al 2005

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Población en Educación-2005

• Matrícula en Centros de Educación Básica
  Especial
  
• 28072 alumnos

ESCOLARIZADA 24984
NO ESCOLARIZADA 3088
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ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INCLUIDOS- 2005
TOTAL HOMBRES MUJERES
13063 7252 5811
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(No Transcript)
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CLASIFICACION DE DISCAPACIDAD

• DEF. INTELECTUAL
• DEFICIENCIA VISUAL
• DEFICIENCIA AUDITIVA
• DEFICIENCIA MOTORA

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INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESPECIALES

• CENTROS DE EDUCACIÒN BÀSICA ESPECIAL
  340
• PROGRAMAS DE INTERVENCIÒN TEMPRANA
  59
• INSTITUCIONES EDUATIVAS INCLUSIVAS 4485

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POLITICA Y NORMATIVIDAD

• LEY Nº 28044-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
• LEY Nº 27050-98-LEY GENERAL DE LAS PERSONAS CON
  DISCAPACIDAD
• D. S. REGLAMENTOS DE EBR, EBE, EBA Y ETP
  (2004-2005)
• D.S. Nº 049-2002-PLAN DE IGUALDAD DE
  OPORTUNIDADES PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
  (PIO) 2003-2007
• D. S. Nº 026-2003-DÉCADA DE LA EDUCACIÓN
  INCLUSIVA 2003-2012

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POLITICA Y NORMATIVIDAD

• Norma para Matricula de estudiantes con
  necesidades educativas especiales.
• Normas para Conversión de los Centros Educativos
  Especiales.
• Directiva Día de la Educación
• Inclusiva.

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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FORMACION DEL PROFESORADO

• TITULACION REQUERIDA
• 4 años de formación teórico-práctica en
  Institutos Superiores Pedagógicos y 5 años en
  Universidades
• EDUCACION INICIAL
• PROFESOR DE EDUCACION PRIMARIA
• PROFESOR DE EDUCACION SECUNDARIA
• PROFESOR DE EDUCACION ESPECIAL con mención en
  el tipo de discapacidad.
• Modalidad Pregrado 5 años después de la
  Secundaria
• Modalidad Post-título 2 años teniendo previo el
  título de profesor.

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(No Transcript)
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Hacia una Educación Inclusiva

• LOS DESAFIOS DEL FUTURO EN RELACIÓN CON LA
  EDUCACIÓN ESPECIAL
• Transformación de las escuelas especiales en
  Centros de recursos para la atención de la
  diversidad
• Ampliar cobertura para incluir a los alumnos con
  daños más severos
• Potenciar el egreso de los alumnos con salidas
  laborales claras

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Hacia una Educación Inclusiva

• LOS DESAFIOS DEL FUTURO EN RELACIÓN CON LA
  EDUCACIÓN ESPECIAL
• Utilización de los curricula oficiales como eje
  formador de los alumnos
• Transformación de las escuelas especiales en
  Centros de recursos para la integración y la
  atención de la diversidad
• Ampliar cobertura para incluir a los alumnos con
  daños más severos
• Potenciar el egreso de los alumnos con salidas
  laborales claras

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ATENCIÓN DE NIÑOS EN SITUACIÓN DE RIESGO

• Proceso de cambio  
• Antes de los 90 Niño objeto de protección..
• Después de los 90 Niño y adolescente sujeto de
  Derechos

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OBJETIVOS ATENCIÓN DE NIÑOS EN SITUACIÓN DE
RIESGO

• Desarrollo temprano de potencialidades (físicas,
  cognitivas, de comunicación, sociales,
  adaptativas).
• Disminuir la discapacidad, buscando
  rehabilitación, compensación o sustitución de
  limitaciones.
• Lograr menor grado de dependencia.

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PROGRAMAS APLICADOS CON NIÑOS EN RIESGO

• Programa de Estimulación a cargo del Servicio de
  Psicología (MINSA).
• Programa de Fisioterapia en el Servicio de
  Terapia Física (MINSA).
• Programa de Estimulación Temprana (Ministerio de
  Educación).
• Estimulación Temprana con personal de Hogar..

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Hacia una Educación Inclusiva

• Todos los niños y jóvenes del mundo
• tienen derecho a la Educación.
• No son nuestros sistemas educativos
• los que tienen derecho a cierto tipo de niños.
• Es el sistema escolar de un país
• el que hay que ajustar para satisfacer
• las necesidades educativas de todos los niños
• Bengt Lindqvist

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Gracias!

• MINISTERIO DE EDUCACION PERU
• www.minedu.gob.pe
• dvillanueva_at_minedu.gob.pe
• MINISTERIO DE LA MUJER Y DESARROLLO SOCIAL -
  MIMDES
• glmoralestig_at_hotmail.com.
• djesus_at_inabif.mimdes.gob.pe