MASTERPROEF I

1
MASTERPROEF I

• Opleidingsonderdeel
• Gedeelte van het scriptieproject uitwerken
• Op basis van overleg tussen promotor/begeleider
  en student (individueel). Student neemt
  initiatief
• Daarnaast seminaries waarin systematische en
  interactieve begeleiding wordt voorzien

2
Concrete uitwerking

• Structuur
• 5 seminaries verplicht volgen
• Opdrachten uitvoeren
• Op het eind van seminarie opdracht
• Inleveren ten laatste één week voor volgende
  seminarie (op het secretariaat), samen met
  vragen/problemen/bedenkingen
• Vragen/problemen/bedenkingen en feedback wordt
  dan plenair behandeld in volgend seminarie

3
Inhoud scriptieseminaries

• Algemene inleiding 03/10, 16u00, Aud 4
• Probleemstelling van scriptie 24/10, 13u30, Aud 4
• Methodologie (1 te volgen)
• Vragenlijsten, 18/11, 15u00, Aud 4
• Experimenteel onderzoek, 21/11, 16u30, Aud 4
• Literatuurstudie (in overleg met promotor)
• Resultaten datum nader te bepalen
• Discussie datum nader te bepalen

4
Nuttige Info

• Uitgangspunt is APA manual. Verkorte versie
  Plonsky, M. (2004). Psychology with style a
  hypertext writing guide (v3.1). University of
  Wisconsin, Stevens Point. Beschikbaar op
  http//www.uwsp.edu/psych/apa4b.htm
• Website van de vakgroep http//www.ekgp.ugent.be/
  onder scriptie ad valvas
• Infobundel
• Transparanten
• Vandierendonck, A. (2002).

5
Evaluatie

• Procesevaluatie tijdig uitvoeren opdrachten
• Resultaatsevaluatie eindpaper op einde 2e
  semester bij FSA ingediend
• Beoordeling realisaties obv overleg,
  probleemstelling, methode, coherent, conform
  informatie seminaries, APA

6
Paper

• In overleg met promotor/begeleider
• Minimaal probleemstelling, vraagstelling, plan
  met tijdstraject
• Klemtoon kan verschillen
• Voor empirische en methodologische studies is
  onderzoeksplan (methode) onontbeerlijk
• 15 tot 40 blz (inclusief referenties), lettertype
  12, anderhalve interlinie, volgens APA, bij FSA
  indienen

7
Voorbeelden paper

• Student A
• 5 blz inleiding gebaseerd op oefenpaper
  probleemstelling
• 10 blz nagenoeg volledig uitgewerkte methode
• Student B
• 10 blz inleiding met probleemstelling
• 5 blz methode gebaseerd op oefenpaper
• Student C
• 10 blz inleiding
• 10 blz methode
• 10 blz resultaten

8
Opdracht tegen volgende keer

• werk de probleemstelling van uw scriptie uit op
  maximaal 2 bladzijden.
• Opdracht minstens 1 week voor volgende
  scriptieseminarie indienen op secretariaat
  vakgroep (3e verdieping).

9
Wat is een thesis?

• Beslaat /- 50 blz. (15000 woorden)
• Volgt de structuur van een wetenschappelijk
  artikel (onderzoek of literatuurstudie)
• Volgt de APA richtlijnen
• deontologie,
• behandelen van proefpersonen,
• citeren en refereren (plagiaat!)
• ...

10
Beoordeling van een thesis

• Door 3 mensen
• Promotor
• 2 ZAP-leden of AAP-leden van andere vakgroepen
  dan promotor met minstens 3 jaar
  onderzoekservaring
• Eindcijfer is rekenkundig gemiddelde van de 3
  scores
• Bij meer dan 4 punten verschil is overleg tussen
  beoordelaars nodig

11
Structuur van een thesis

• Bestaat uit
• Inleiding (/- 15 blz)
• Methode (5 tot 10 blz)
• Resultaten (5 tot 15 blz)
• Discussie (5 tot 10 blz)

12
Inleiding

• Literatuurstudie op basis van wetenschappelijke
  bronnen
• Situering van het onderwerp binnen de relevante
  literatuur
• - Algemene situering
• - Meer specifieke situering binnen de reeds
  bestaande literatuur
• - Wat wordt nieuw toegevoegd wat zijn de
  onderzoeksvragen
• Bereidt voor op de hypothesen en onderzoeksvragen
  (laatste blz. inleiding)
• Is zeer gericht op het introduceren van onderzoek
  (literatuur of empirisch)

13
Inleiding een aantal tips

• Je thesis moet door psychologen kunnen worden
  gelezen
• Wordt beoordeeld door prof. of ervaren assistent
  (toon dat je je verworven kennis kan
  toepassen/integreren op een door jou gekozen
  domein binnen de psychologie)
• Niet alle bronnen zijn even wetenschappelijk
  tijdschriften (jaartal, impact, citaties,
  opgenomen in databases), boeken (basiswerken,
  database) zie les klinische psychologie 3 Ba
  (Prof R. De Raedt).

14
Inleiding een aantal tips

• Jouw inleiding meest recente overzicht
• Maak je een wetenschappelijke stijl eigen
• Bronnen integreren ipv na elkaar beschrijven (let
  op met opsommen)
• Let op met vertalingen uit het Engels
• Let op met te complexe zinnen
• Probeer anderzijds ook niet te populariseren
• Vermijd zoveel mogelijk letterlijk citeren
  (pagina vermelden)

15
Inleiding een aantal tips

• Start best met degelijke review-artikels, maar
  let op originaliteit eigen werk
• Consulteer eens een paar thesissen op jouw
  vakgebied
• Vermijd eerst een hele stapel literatuur te lezen
  zonder notities, maar schrijf terwijl je leest
• Refereer juist naar de bron APA regels!

16
Methode

• Bij empirisch onderzoek meest gestructureerde
  deel
• Bestaat uit drie delen beschrijving (1)
  populatie, (2) procedure, en (3) meetinstrumenten
  or stimuli and material
• Streef een zo groot mogelijke overeenkomst na
  tussen methode (bvb. meetinstrumenten) en
  inleiding (bvb. onderzoeksvragen, hypothesen).
  Uit inleiding moet duidelijk worden waarom
  bepaalde operationalisatie is gekozen

17
(1) populatie

• Hoeveel
• Verdeling geslacht, leeftijd, beroep, IQ, ernst
  van stoornis, ...
• Eventuele matching met controlegroep
• Let op met experimentele groep voor klinische
  populaties (experimentele groep is voorbehouden
  voor experimenteel onderzoek)

18
(2) procedure

• Hoe personen gerecruteerd
• Hoe personen deontologisch correct behandeld
• Anonimiteit (gesloten omslag, geen namen, geen
  inkijk van anderen,...)
• Written consent
• Mogelijkheid om uit te stappen
• Debriefing, ...
• Gedetailleerde beschrijving van opeenvolgende
  fasen (repliceerbaarheid)

19
(3) meetinstrumenten

• Hoe heb je je hypothesen/onderzoeksvragen
  geoperationaliseerd (vragenlijsten, codeerschema,
  reactietijden, ...)
• Beschrijving van het meetinstrument
  (meetpretentie)
• Validiteit, betrouwbaarheid, interne consistentie
  (cronbachs alpha), ...

20
Resultaten empirisch onderzoek

• Beschrijvende en verklarende statistiek
• Volg de structuur van je onderzoeksvragen en
  hypothesen
• Beschrijf statistische toets en resultaten
• Standaardformulering (APA)
• Resultaten in tabel
• Enkel weergave van resultaten, nog GEEN
  interpretaties

21
Resultaten

• Gebruik DE juiste statistische techniek
  (meetniveau van de variabelen, multivariaat,
  eventuele correcties, ...)
• Bij literatuurstudie werk systematisch,
  selecteer grondig je bronnen (beschrijf dit
  proces), ...

22
Discussie

• Terugkoppeling van resultaten naar de literatuur
• Wat betekenen de resultaten (ga niet te ver)
• let op mogelijke alternatieve verklaringen
• Beperkingen van het onderzoek
• Tips voor verder onderzoek
• Tips voor de praktijk (niet te speculatief)