Conoscere per apprendere meglio

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Conoscere per apprendere meglio..

• Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia
• a.a. 2006/07
• Università di Roma La Sapienza
• Ateneo federato Politiche pubbliche e sanitarie
• e Polo Pontino

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Benvenuti.

• Avete superato il test di ammissione
• Bravi!!!
• A nome del Rettore, dei Presidenti di Corso di
  Laurea, dei Professori.
• I Corsi di Laurea della Facoltà di Medicina non
  sono difficili però serve ritmo non perdere
  lezioni/esami... studiare sin dallinizio!
• Alcune informazioni.

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La struttura dei corsi universitari..

• La tradizione ha strutturato i corsi di laurea
  universitari allinterno delle Facoltà
• es. Giurisprudenza (XII sec., Bologna), Medicina
  (sec. XIV ne deriva nel XVII sec. Farmacia, nel
  XVIII Scienze matematiche fisiche e naturali),
  Lettere, Economia, Scienze Politiche, Ingegneria
  (nel XVIII sec. è scuola), Agraria, Medicina
  veterinaria
• Nella seconda metà del XX sec. Statistica, Studi
  orientali, Sociologia, Psicologia
• La riforma del 1999/2000 Corsi di laurea
  compresi in classi, che definiscono i saperi
  minimi, lasciando a Università/Facoltà la
  possibilità di diversificare i percorsi

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LUnione Europea.

• Tutti i Corsi di Laurea della Facoltà di Medicina
  sono regolati da norme euro-pee
• Numero di anni, di ore di studio, di requisiti
  minimi del programma
• Lo scopo è quello di garantire un sapere minimo
  finalizzato al reciproco riconoscimento dei
  titoli di studio

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Unione Europea.. libera circolazione di merci e
risorse umane regole comuni

• LUnione Europea definisce le regole per la
  libera circolazione delle merci i regolamenti e
  le direttive defi-niscono vino un liquido
  derivato dalluva per fermentazione con
  gradazione alcoolica tra 11 e 14C etc. etc.
  auto-mo-torini gas scaricogtdirettive euro-2,
  euro-3, euro-4 etc.
• Per analogia si definisce Medico chi abbia
  studiato allUniversità per almeno 5.500 ore/6
  anni frequen-tando reparti ospedalieri almeno di
  medicina interna, chirurgia, pediatria,
  ostetricia, pronto soccorso e lab. analisi
• Direttive U.E. per medico, odontoiatra,
  infermiere, ostetrica veterinario
  ingegnere-architetto certifi-catore di bilancio

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Unione Europea.. libera circolazione di merci e
risorse umane regole comuni

• Nel 1998 e 1999 (carta di Bologna, accordo di
  Parigi) i Ministri Istruzione/Università
  dellUnione Europea hanno definito regole comuni
  sulla struttura dei Corsi universitari
  (cosiddetto 32)
• Obiettivi
• estendere la libera circolazione a tutte le
  professioni intellettuali
• garantire uno standard formativo comune
• orientare la formazione universitaria alle
  opportuni-tà occupazionali in particolare con la
  laurea breve

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La struttura dei Corsi. N chiuso.

• Struttura generale dei Corsi
• 60 crediti/anno 1 credito25 ore di
  lezione-studio studente
• aree formative distinte in propedeutica,
  caratteriz-zante, integrativa inglese,
  informatica, tesi laurea
• Alcuni Corsi sono a numero chiuso/programmato
  tutti quelli dellarea sanitaria (medicina,
  professioni sanitarie, veterinaria, con numero
  stabilito a livello nazionale) psicologia,
  architettura, etc. (Università in base alle
  risorse)
• Al I anno di corso verifica conoscenze,
  recupero crediti obsolescenza maturità,
  riconoscimento prece-denti studi accreditamento

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La struttura in classi tende ad aumentare e
diversificare lofferta formativa.

• La laurea triennale (I livello) dà luogo ad un
  diplo-ma (dovrebbe essere direttamente
  professionalizzante OK per infermiere ma.
  laureato in legge vs avvocato?)
• Ultima riforma Min. Moratti percorso a Y 12,
  questo diversificato in professionale e
  pre-dottorale di classe
• Il successivo biennio (2 laurea specialistica)
  è di approfondimento/specializzazione in realtà
  tra incro-ci e diversificazioni reggono le
  lauree tradizionali, mentre quelle innovative
  hanno successo estemporaneo, salvo quel-le legate
  a saper fare specifico es. informatica
• Riforma Min. Moratti I livello dottore, II
  doctor magistralis

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Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia

• definito dalla Unione Europea come corso lineare
  di 6 anni ed almeno 5.500 ore di apprendimento
  (senza titolo intermedio)
• obiettivi formativi minimi fissati a livello
  europeo (aree formative)
• seguito da Specializzazioni (ca. 50 tipologie) di
  4-5-6 anni (borsa di studio/contratto di
  formazione)
• numero programmato stabilito da Ministero
  Istruzione Università (sentito il Ministero
  Sanità)

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In Italia. A Roma

• In Italia 392 Facoltà di Medicina e Chirurgia
• A Roma 5 Facoltà di Medicina e Chirurgia
• La Sapienza, I Facoltà 5 Corsi di Laurea (4 a
  Roma Polo Policlinico, 1 a Latina
  Polo Pontino)
• La Sapienza, II Facoltà (Polo S. Andrea)
• Tor Vergata Policlinico Tor Vergata/Osp. S.
  Eugenio
• Univ. Cattolica S. Cuore, Policlinico Gemelli
• Università Campus Biomedico (Via
  Longoni/Prenestina)

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LUniversità di Roma La Sapienza.. altre
Università Tor Vergata III Università LUISS,
LUMSA, S. Pio V, Univ. Cattolica, Campus
Biomedico VT, Cassino

• La Sapienza fondata nel 1303 Tor Vergata 1980
  III Univ. 1990 Governo Università Rettore,
  Senato Accademico, Consiglio dAmministrazione
• La Sapienza strutturata in Atenei federati
  Medicina 1-2, Farmacia e Scienze politiche
  Ateneo delle Scienze politiche pubbliche e
  sanitarie Polo Pontino Facoltà, Dipartimenti,
  Corsi Laurea, Dottorati, Scuole Specializz.ne
• Facoltà Giurisprudenza, Economia, Scienze
  Politiche, Statistica, Ingegneria, Architettura,
  Scienze, Farmacia, Me-dicina, Psicologia,
  Sociologia, Scienze della Formazione, Lettere,
  Studi Orientali, Filosofia, Scuola di Ingegneria
  ae-rospaziale, Scuola per Archivisti e
  bibliotecari

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LUniversità di Roma La Sapienza..

• è la prima Università italiana nel ranking
  internazionale tra le prime 100
• è la più completa per articolazione dei Corsi di
  Laurea
• dal 2007 cambia logo
• Sapienza
• Università di Roma

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La riforma europea dei percorsi formativi.
32, ma anche 5 o 6 anni

• Lauree triennali (ingegneria, scienze, economia,
  pro-fessioni sanitarie, biotecnologie
  mediche-farmaceuti-che, etc. ma anche lettere,
  psicologia, etc.)
• Successivo biennio specialistico 2
• Eccezioni Medicina 6 anni Odontoiatria,
  Farma-cia, Veterinaria 5 anni normativa
  europea
• Didattica organizzata in crediti formativi 1
  cre-dito25 ore di lezione-studio ogni anno 60
  crediti
• Struttura didattica dei Corsi crediti/discipline
  di base, caratterizzanti, integrative
  semestri-corsi in-tegratiesami inglese
  e-learning

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Offerta didattica delle Facoltà di Medicina e
Chirurgia I Fac. PoliclinicoLatina II Fac
S. Andrea

• Corsi di Laurea specialistica in Medicina e
  Chi-rurgia (6 anni) 4 Policlinico1 Latina, 1
  S.Andrea
• Corso di Laurea specialistica in Odontoiatria e
  protesi dentaria (5 anni) I Fac.-RM
  Policlinico
• Corsi di Laurea per Professioni sanitarie
  infermiere, ostetrica/o, fisioterapista, tecnico
  di laboratorio, etc. 3 anni
• Corsi di Laurea specialistica Professioni
  sanitarie 2 di prossima attivazione Roma e
  Latina
• Corso di Laurea in Biotecnologie 32 Roma
• Scuole di Specializzazione, Dottorati di Ricerca

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Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia I
Facoltà Policlinico Umberto I-LT A-B-C-D-E

• 5 Corsi Laurea Med Chirurgia-Presidenti CCL A
  Gaudio B De Antoni C Gallo D Lenzi E
  Maroder LT
• Organizzazione in semestri e corsi integrati
• Il corso integrato si conclude con un esame
• Massimo 36 corsi integrati/esami
• Alcuni Corsi integrati sono suddivisi in più
  semestri e possono non dar luogo ad esame
• Ogni corso integrato ha un coordinatore

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Il Corso di Laurea E della I Facoltà nel Polo
Pontino

• Organizzazione in semestri e corsi integrati - Il
  corso integrato si conclude con un esame -
  Massimo 36 corsi integrati/esami alcuni Corsi
  integrati sono suddivisi in più semestri e
  possono non dar luogo ad esame - ogni corso
  integrato ha un coordinatore
• Nellordine degli studi sono indicati Presidente
  CCL a Roma Proff. Gaudio-De Antoni-Gallo-Lenzi a
  LT Prof.ssa Maroder coordinatori Corsi
  integrati, Docenti, orari, sede delle lezioni
• Sede a Roma Città UniversitariaPoliclinico
  Umberto I
• a LT primi 3 anni Latina-ex Granai strutture
  cliniche core curriculum a Latina, percorsi
  specialistici a Terracina-Fondi

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Struttura del Corso di Laurea in Medicina e
Chiurgia

• 12 semestri in 6 anni sapere-saper fare-saper
  essere
• 3 aree formative di base, caratterizzante,
  integrati-va inoltre area elettiva a scelta
  studente-pre-spe-cializzazione, inglese,
  informatica, tesi laurea
• Corsi integrati ca. 40
• Verifiche di profitto in itinere,
  colloquio-esame fi-nale massimo 36 esami
  alcuni corsi senza esame
• Peso di ciascun Corso integrato numero crediti
• 1 credito25 ore misura europea/libero
  scambio
• Coordinatore di semestre/coordinatore corso
  inte-grato

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Medicina non è difficile, è efficiente il 50 si
laurea in corso, però
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Un consiglio. Nella corsa ad ostacoli importante
è prendere la cadenza giusta.

• Medicina non è difficile.
• Frequentate lezioni ed esercitazioni (al di là
  dellobbligo di frequenza il libro è piatto, a
  lezione emerge ciò che è più importante.)
• Cominciate subito a studiare
• Non rimanete indietro cercate di sostenere gli
  esami al termine del semestre (marzo,
  luglio-settembre) se potete è utile uno stage
  allestero

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Nel I anno del C.L. in Medicina scienze
esat-te (misurare i fenomeni verità
scientifica)
Semestre Corso integrato Esame/colloquio idoneità
I sem. Introduzione agli studi medici-metodologia medica Colloquio idoneità
Fisica Esame
Chimica e propedeutica biochimica Esame
II sem. Metodologia scientifica-scienze umane Idoneità
Istologia ed embriologia Esame
Anatomia umana Idoneità
Biologia e genetica Esame
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I cugini Lauree per professioni sanitarie a
RM Policlinico, S. Camillo, etc VT, RI, FR, LT,
IS

• Corsi organizzati in classi e singole Lauree
• 1s professioni dellassistenza (infermiere,
  ostetrica)
• 2s professioni della riabilitazione
  (fisioterapista, riabilitazione età evolutiva,
  logopedista, ortottista, etc.)
• 3s professioni tecniche (audiometrista, tecnico
  di laboratorio, di radiologia, tecnico
  ortopedico, etc.)
• 4s professioni tecniche della prevenzione
  (tecnico della prevenzione ambiente/lavoro,
  assistente sani-tario)

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Corso di Laurea specialistica in Medicina e
Chirurgia e C.L. per professioni sanitarie

• Riguardo al malato ed alla struttura sanitaria
• medico responsabile del malato (diagnosi-cura),
  coordi-na e dà direttive/disposizioni al
  personale sanitario
• loperatore sanitario (infermiere, tecnico della
  riabilitazio-ne, etc.) agisce secondo la propria
  professionalità gestendo reparti ospedalieri,
  laboratori danalisi, etc
• Insieme utilizzano al meglio le risorse
  (strutturali, fi-nanziarie, etc), dialogano tra
  loro, perseguono linte-resse del malato
  (appropriatezza, consenso informato, etc.)
  momenti formativi comuni

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Una volta laureato.

• Tirocinio (medicina, chirurgia, pediatria,
  ostetri-cia, medicina generale), esame di Stato
• Iscrizione allOrdine dei Medici organizza la
  professione, stabilisce i doveri verso il
  pazien-te e tra colleghi (codice deontologico),
  ammi-nistra la disciplina degli iscritti
• Ulteriore formazione a) Scuola di
  Specializ-zazione b) Corsi per Medicina
  generale

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Le Facoltà universitarie sono giudicate in base
alla loro efficienza Medicina No. 1

• Accreditamento strutture didattiche e docenti 3
  posti letto per immatricolato (art. 3 DPCM 24
  maggio 2001) docenti vincitori di concorsi
  nazionali
• Nuclei di valutazione Facoltà, Università, MIUR
• MIUR-Ministero Istruzione Università Ricerca
• a. erogazione indicizzata delle risorse
• b. valutazione a posteriore dei risultati
• - CENSIS-La Repubblica Medicina de La Sapienza
  I su 39 Facoltà anni 2000-2001-2002-2003-2005
• - Score internazionale Sapienza n. 70-100 nel
  mondo MI 142

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La logica epistemologica della medicina. (1)

• Teogonie-Bibbia/Esiodo chi ha fatto il mondo
• Filosofi della Ionia,Talete (V sec. a.C.) di che
  cosa è costituito il mondo nasce la scienza
  versus religione-filosofia
• Ippocrate (V-IV sec. a.C.) di che cosa è
  costituito luomo la conoscenza spiega le
  malattie e permette di ristabilire lequilibrio
  alterato ogni malattia (compresa lepilessia,
  ritenuta sacra) è evento naturale
• William Harvey (1632) determina la quantità di
  sangue che entra nel cuore dx, identica a quella
  che esce dal cuore sin misura dei fenomeni
• Cl. Bernard, Robert Koch (sec. XIX), Watson-Crick
  (1953) medicina sperimentale, criterio
  eziopatogenetico, struttura Dna-codice genetico,
  medicina molecolare, tecnologie ecg, Rx,
  radioterapia, etc.

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La logica epistemologica della medicina. (2)

• Medicina molecolare medicina da probabilistica
  tende a divenire medicina certa, predittiva
  tut-tavia concauserisposta individuale
  (medicina scienza applicata, in una qualche
  misura ancora probabilistica)
• Lo studente nei 3-5-6 anni deve apprendere le
  principali conoscenze bio-mediche (sapere),
  apprendere i fondamenti della medicina
  ezio-patogenetica e della terapia con le
  possibilità applicative (saper fare diagnostica,
  terapia, cura del malato), imparare ad
  interagire con il malato malato persona e con
  gli altri professionisti della salute (saper
  essere)
• Formazione umanistica epistemologia, filosofia,
  storia, an-tropologia corso di scienze umane.
• Non solo scienza - Ingmar Bergman Il posto delle
  fragole.

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(No Transcript)
28
Università La Sapienza unica tra le prime 100
nel mondo, N. 1 in ItaliaFac Medicina de La
Sapienza N. 1 in Italia