Aktiv?

1
Examensmål SA
Kreativ?
Aktiv?
Nyfiken?
2

• Examensmål fastställda av riksdagen december 2010
• Kan sammanfattas i olika delrubriker
• Viktiga perspektiv
• Nyckelbegrepp
• Media och informationsteknik
• Vetenskapligt förhållningsssätt
• Nyckelförmågor
• Gymnasiearbetet
• Inriktningar

3

• Viktiga perspektiv
• Man trycker på att en SA-elev skall utveckla
  kunskaper om och analysera problem ur ett antal
  perspektiv
• SVERIGE-VÄRLDEN (lokalt-nationellt-globalt)
• INDIVID-SAMHÄLLE (individ-grupp-samhälle)
• DÅ-NU
• MAKTPERSPEKTIV

4
Nyckelbegrepp Utbildningen ska orientera sig
kring vissa specifika nyckelbegrepp
DEMOKRATI KOMMUNIKATION ETIK GENUS MILJÖ HÅLLBAR
T SAMHÄLLE
5
Media- och Informationsteknik I utbildningen ges
media- och informationsteknik en viktig
ställning. Eleverna ska utveckla följande
förmågor på området - Kunskaper om
kommunikationens förutsättningar och
möjligheter - Kunskaper om hur åsikter och
värderingar uppkommer - Färdigheter i att
kommunicera och presentera sina kunskaper
bl.a. med hjälp av digitala verktyg och
medier
6

• Vetenskapligt förhållningssätt
• Man trycker på att det är av största vikt att
  eleven utvecklar ett vetenskapligt
  förhållningssätt genom att
• Kunna avgöra om påståenden är grundade i fakta
• Kunna urskilja värderingar i olika typer av
  källor
• Kunna söka, sovra och bearbeta information
  utifrån ett källkritiskt tänkande
• Kunna tillämpa ett grundläggande vetenskapligt
  angreppsätt på ett problem

7

• Nyckelförmågor
• Man trycker på ett antal viktiga nyckelförmågor
  metaförmågor som är centrala att träna eleverna
  i
• Elevens förmåga att skriva, läsa, tolka och
  förstå olika texttyper
• Elevens förmåga att uttrycka sig i varierande
  skriv- och talsituationer på framförallt svenska
  och engelska
• Elevens samarbetsförmåga
• Elevens kreativitet och förmåga att se
  möjligheter, ta initiativ och om sätta idéer i
  praktisk handling
• Elevens självständighet
• Elevens förmåga att se problem ur ett
  tvärvetenskapligt perspektiv

8

• Gymnasiearbetet
• Syftet är att visa att eleven, mot slutet av
  genomgången utbildning, är förberedd för
  högskolestudier
• Skall utföras genom att eleven formulerar en
  frågeställning samt planerar, genomför och
  utvärderar ett större arbete ---
• Skall utgå från centrala kunskapsområden inom
  programmet programanknytning är ett krav
• Skall redovisas i rapportform och rapporten skall
  innehålla sammanfattning på engelska
• Skall redovisas och diskuteras
• Eleven skall ge respons på andras gymnasiearbete

9

• Inriktningar
• Beteendevetenskap
• Ska ge kunskaper om människors utveckling,
  socialisation och samspel i olika sammanhang
• Eleverna ska fördjupa sin förståelse av
  människors agerande som individer och som
  deltagare i grupper, organisationer och samhällen
  ur olika perspektiv
• Nyckelbegrepp Kommunikation, lärande och
  ledarskap

10

• Inriktningar
• Samhällsvetenskap
• Ska ge kunskaper om samhällsstrukturer och om
  människors livsvillkor utifrån individ-, grupp-
  och samhällsnivå
• Eleverna skall bredda och fördjupa sin
  förståelse av samhällsfrågor genom att tolka och
  förklara företeelser och sammanhang
• Inga nyckelbegrepp liknande SABE anges

11
DITT GYMNASIEVAL
ERIK DAHLBERGSGYMNASIET MÖJLIGHETERNAS SKOLA
Vi valde ED! Vad väljer du?