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A ESCOLA PODE ESPERAR

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A ESCOLA PODE ESPERAR Agostinho Ribeiro 5. O jardim-de-inf ncia e a preven o do insucesso escolar QUEST ES Doc. # 1 3 - 16 Segundo o autor (Agostinho Ribeiro ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: A ESCOLA PODE ESPERAR


1
A ESCOLA PODE ESPERAR
  • Agostinho Ribeiro
  • 5. O jardim-de-infância e a prevenção do
    insucesso escolar

2
3 - 16
QUESTÕES
Doc. 1
3
Indique se é Verdadeira ou Falsa a seguinte
afirmação
  • Segundo o autor (Agostinho Ribeiro) há uma
    relação entre o sucesso escolar na escola
    primária e o que se passou no
    jardim-de-infância.
  • V
  • F

4
Indique se é Verdadeira ou Falsa a seguinte
afirmação
  • Segundo Lemos Pires (citado por A. Ribeiro) o
    insucesso escolar pode dever-se ao aluno, mas,
    também à escola
  • V
  • F

5
COMENTE
  • A escola é um instrumento privilegiado de
    controlo social das aprendizagens individuais
    (p. 39)

6
Indique se é Verdadeira ou Falsa a seguinte
afirmação
  • Duas vantagens do jardim-de-infância em relação à
    escola primária
  • Ausência de um programa imposto
  • Fase etária (2-6 anos) privilegiada
  • V
  • F

7
Indique quais das afirmações são as verdadeiras
  • O jardim-de-infância está ao serviço de
  • A) Sociedade
  • b) Comunidade
  • c) Família
  • d) Escola
  • e) Paróquia
  • f) Ministério da Educação
  • g) Empresas
  • h) Autarquias
  • V
  • F

8
Indique quais das afirmações são as verdadeiras
  • O papel do Educador é
  • Apenas ministrar conhecimentos
  • Estimular capacidades
  • Apenas ministrar técnicas
  • Actualizar potencialidades
  • V
  • F

9
Indique se é Verdadeira ou Falsa a seguinte
afirmação
  • Piaget considerou e definiu 4 estádios no
    desenvolvimento cognitivo do ser humano
  • Sensório-motor (até aos 2 anos)
  • Pré-operatório (2-6 anos)
  • Operatório concreto (7-11 anos)
  • Operatório formal (a partir dos 12 anos)
  • V
  • F

10
Indique se são Verdadeiras ou Falsas as seguintes
afirmações
No período pré-operatório, as características
observáveis mais importantes são a) inteligência
simbólica b) o pensamento egocêntrico,
intuitivo e mágico c) a centralidade (apenas um
aspecto de determinada situação é considerado)
d) a confusão entre aparência e realidade e) a
noção de irreversibilidade f) o raciocínio
transversal (aplicação de uma mesma explicação a
situações parecidas) g) a característica do
animismo (vida a seres inanimados).
11
Indique se é Verdadeira ou Falsa a seguinte
afirmação
  • A relação da criança com o seu meio envolvente
    (físico e social) caracteriza-se por um duplo
    egocentrismo no plano cognitivo e no plano
    afectivo.
  • V
  • F

12
Indique
  • O PERÍODO ______________ DO DESENVOLVIMENTO
    COGNITIVO DO SER HUMANO VAI DOS ___ AOS ___ ANOS
    DE IDADE.

13
INDIQUE
  • Como definiria jardim-de-infância?
  • ________________________________________________
    __________________________________________________
    _____________________________________

14
Indique se é Verdadeira ou Falsa a seguinte
afirmação
  • O jardim-de-infância desempenha um papel
    importante na prevenção do insucesso escolar
  • a) Reduzindo os obstáculos que, no plano
    afectivo, dificultam a aprendizagem
  • b) Preparando a actividade mental que as
    aprendizagens escolares exigem
  • V
  • F

15
COMENTE
  • as actividades dos jardins-de-infância
    centrar-se-ão na criação de condições que
    permitam à criança, individualmente e em grupo,
    realizar experiências adaptadas à expressão das
    suas necessidades biológicas, emocionais,
    intelectuais e sociais
  • (Artº 28º do Estatuto dos
    jardins-de-infância)

16
CRITIQUE
  • O desenvolvimento harmonioso e global da
    criança que se promove no jardim-de-infância,
    pela utilização de estratégias adequadas à fase
    etária em que ela se encontra, constitui, afinal,
    a melhor prevenção do insucesso escolar melhor
    do que a aprendizagem precoce da leitura, da
    escrita ou do cálculo (p. 43)
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