ASAMBLEAS DE AULA

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ASAMBLEAS DE AULA
Esta no es mi clase Esta es NUESTRA CLASE
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En las asambleas

• Intercambian anuncios
• Solucionan problemas
• Toman decisiones importantes
• Evalúan el progreso y planifican eventos

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(No Transcript)
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CÓMO HACER LAS ASAMBLEAS

• DURACIÓN 30 Ó 40 MINUTOS
• 
  Al inicio de la semana ? anuncios
• FRECUENCIA SEMANAL
• 
  Al final de la semana ? abordar temas o problemas
  que
• 
  surjan
  durante la semana
• UBICACIÓN Y COLOCACIÓN Si es posible deben
  celebrarse fuera del aula, incluso al aire libre
  ? cambiar de sitio transmite el mensaje de que se
  trata de un evento especial
• LIDERAZGO Profesor ? sobre todo cuando son más
  pequeños
• Alumnos ? voluntarios
• ?Sistema
  de rotación (participan todos alguna vez)
• ?Por
  equipos cada miembro asume la responsabilidad de
  unos de los
• 
  puntos del orden del día

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ORDEN DEL DIA
ANUNCIOS RECONOCIMIENTOS BUZÓN DE
SUGERENCIAS DECISIONES EVALUACIÓN DEL
PROGRESO PLANIFICACIÓN CREACIÓN DE ESPÍRITU
DE AULA

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(No Transcript)
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RECONOCIMIENTOS
Agradezco a (un compañero/a, al profesor, a toda
la clase) Por___________________________ De_______
_____________________

• BUZÓN DE RECONOCIMIENTOS
• Fomentar los comentarios positivos
• No se permiten los comentarios negativos ni los
  basados en atributos físicos o pertenencias
• CÍRCULO DE RECONOCIMIENTOS cada alumno/a por
  turno, elogia a un compañero.
• 
  Asignar a cada uno a otro alumno/a para
  reconocer
• 
  Establecer normas
• ?
  Cada uno reconoce a más de un compañero
• ?
  No se pueden recibir más de dos reconocimientos
• ENTREGA DE PREMIOS a individuos o equipos por sus
  logros

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BUZÓN DE SUGERENCIAS (Solucionando problemas..)

• Se coloca en un lugar de fácil acceso, con un
  bolígrafo y hojas de sugerencias
• Las hojas de sugerencias tendrán espacio
  suficiente para escribir el problema y la
  solución
• propuesta.
• Dependiendo de la madurez de los alumnos/as, el
  profesor revisa antes las sugerencias o se
• vacía el buzón directamente en la asamblea.
• Se reparten las sugerencias y se clasifican ?
  Problema y solución aceptable
• 
  ? Problema que el aula tiene
  que solucionar
• 
  ? Problema que algunos
  tienen que solucionar
• 
  ? No es un problema
• Nos centramos en asamblea en
  la solución de problemas a nivel de clase
• PLAN DE ACCIÓN
• Quién va a hacer qué?
• Cómo se evaluará la solución?

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DECISIONES

• GENERAR OPCIONES ?Tormenta de ideas
• -Cuáles son los temas posibles para la fiesta
  del aula?
• -Dónde queremos ir de excursión?
• -Qué proyecto o tema queremos investigar?...
• EXPLORAR OPCIONES
• Gráfica T (ventajas/desventajas)
• Esquinas
• Priorización proactiva
• ELEGIR
• Votación
• Las opciones se escriben en la pizarra y se
  puntúan del 1 al 3, donde 1 representa su
  principal opción.

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EVALUACIÓN DEL PROGRESO

• Se trata de dedicar un tiempo en cada asamblea
  para evaluar la
• ejecución/implantación de las decisiones tomadas
  en asambleas anteriores para ver
• Si el plan está dando resultado
• Si es necesario modificarlo
• Si hay que ajustar las metas
• PLANIFICACIÓN
• La clase trabaja unida para planificar eventos y
  programas (una fiesta, excursión, decorado del
• Aula, proyecto a estudiar) ? Todos se centran en
  un mismo tema al mismo tiempo.
• Comités de planificación

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CREACIÓN DE ESPíRITU DE AULA

• Es el proceso por el cual una clase con
  individuos de diferentes
• procedencias y experiencias llegan a formar una
  comunidad afectiva de aprendizaje activo.
• Condiciones de las actividades de este tipo
• Actividades divertidas
• Los alumnos trabajan juntos de manera positiva
• Ayudan a conocerse mejor sus fobias, historia
  personal, aficiones
• También pueden centrarse en la creación de
  identidad del aula (lema o logo del aula por
  ejemplo)
• Cabezas numeradas

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CÓMO LLEVAR A CABO LA ASAMBLEA(Sugerencias de
gestión)

• Controlar los tiempos
• Cartel de la asamblea
• Personalizar la asamblea
• Tablilla de la asamblea
• Actas
• Buzón de reuniones
• Revisión previa
• Recompensar las propuestas
• Orden del día
• Asientos asignados

LA CITA DE 5ºB MAÑANA MARTES 8 1230h
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REGLAMENTO

• DERECHO A PASAR
• NO BUSCAR CULPABLES
• HABLAR POR EL MICRÓFONO
• SIEMPRE EN POSITIVO? las humillaciones no están
  permitidas
• MANOS-OJOS-OÍDO-BOCA
• Manos quietas
• Ojos y oídos fijos en quién habla
• Boca cerrada hasta que sea tu turno