ILMU PENGETAHUAN/ SCIENCE

1


FAKULTAS KEPERAWATAN

• ILMU PENGETAHUAN/ SCIENCE

NELWATI, S.Kp, MN
2
Sistematika ilmu

1. Aspek ontologi apa ilmu baru itu dan
   sistematikanya?
2. Aspek aksiologi/ etika untuk apa ilmu tersebut,
   bagaimana nilainya?
3. Aspek epistomologi bagaimana metode mencapai
   tujuan tersebut dan mengapa mnyusun sistematika
   ilmu secara benar dan mudah dipelajari?

3
I. Aspek Ontologi (being, what, who)

• Definisi I.P
• Sekumpulan proposisi sistematis yang terkandung
  dalam pernyataan-pernyataan yang benar dengan
  ciri pokok yang bersifat general, rasional,
  objektif, mampu diuji kebenarannya dan mampu
  menjadi milik umum

4
Ciri pengetahuan yang benar

• Mempunyai objek dan tujuan.
• Disusun secara sistematis.
• Berkembang dengan metode ilmiah.
• Berlaku universal dan dapat diuji kebenarannya.
• Koheren
• Valid
• Dsbnya...

5
Klasifikasi ilmu pengetahuan

1. Ilmu dasar (basic science), misal biologi yang
   bertujuan mendalami teori dan isi alam yang
   hidup.
2. Ilmu terapan (applied science) yang bertujuan
   untuk memanfaatkan ilmu guna memecahkan masalah
   praktis, mis mekanisme dan teknologi pertanian.

6
Contoh klasifikasi I.P
Golongan Ilmu Jenis Ilmu Teori Terapan
Matematis Fisika Aljabar Geometri Kimia Fisika Informatika Accounting Ilmu Teknik Metalurgi
Biologi Biologi Molekuler Biologi Sel Ilmu kesehatan/ kedoktrn Ilmu pertanian/perikanan
Psikologi Psikologi eksperimental Psikologi perkembangan Psikologi pendidikan Psikologi perindustrian
Sosial Antropologi Ilmu ekonomi Ilmu Administrasi Ilmu Marketing
Interdisipliner Biokimia Ilmu lingkungan Filsafat Ilmu Farmasi Ilmu perencanaan kota Filsafat ilmu, etika
7
II. Aspek Aksiologi/ etis (objective, for
what, value)

1. Tujuan umum misal ilmu kesehatan mempelajari
   semua aspek yang berkaitan dengan kesehatan untuk
   tetap sehat dan lebih sehat.
2. Tujuan khusus untuk mencari/ mendapatkan
   kebenaran, pengetahuan, pemahaman, penjelasan,
   klasifikasi, peramalan, pengendalian, penerapan,
   penemuan, produksi.
3. Nilai etis kebenaran, mis. Kesehatan yang lebih
   baik, bernilai etis dan estetis.

8
III. Aspek Epistemologi (why, how)

• Why, misalnya ilmu kesehatan, masih banyak yang
  tidak sehat sehingga ada keinginan mencari
  kebenaran ilmiah apa penyebabnya.
• How misalnya pemikiran dan pengkajian ilmiah/
  hasil ilmiah untuk mendapatkan kebenaran tentang
  kesehatan.
• - sistematik disusun teratur berdasarkan sistim
• - sistem bagian-bagian yang berfungsi untuk I.P
• - metode cara untuk menemukan/ mengembangkan
  I.P
• - berkembang berdasarkan hasil metode ilmiah dan
  bersifat
• terbuka.
• - universal, berlaku sama dimana saja.
• - terbuka, selalu dapat diuji kebenarannya
  secara ilmiah

9
Komponen pembangun ilmu

• Fakta data yang dapat dibuktikan secara
  empirik
• Teori seperangkat konsep, definisi dan
  proposisi yang berhubungan satu sama lain sebagai
  jalinan dari keseluruhan fakta
• Fenomena gejala atau kejadian yang ditangkap
  indera manusia serta diabstraksikan dengan
  konsep-konsep
• Konsep penyederhanaan dari fenomena

10
Kegunaan Ilmu Pengetahuan

• Untuk menguji dan menghasilkan kebenaran
  pernyataan dunia empiris manusia, dengan cara
  otoriter, mistik, logika-rasional dan ilmiah.
• 1. Otoriter dilakukan oleh pemegang kekuasaan
  tertentu dengan cara mencari dan menguji ilmu
  pengetahuan dengan mengkaitkan kemampuan membuat
  pernyataan dengan pemilik kedudukan sosial
  lainnya. Prosedur penanaman otoritas dilakukan
  melalui doa, petisi, etiket, upacara

11

• 2. Mistik dilakukan melalui penemuan dan
  pengujian dunia empiris melalui ketegangan
  halusinasi, sebagian dihubungkan dengan cara
  otoriter, sejauh dapat memohon pengetahuan yang
  berasal dari para wali, perantara, dewa-dewa dan
  otoritas lain yang memiliki kekuatan gaib.

12

• 3. Logika-rasional, penilaian bagi pernyataan
  yang dianggap benar terutama berada pada prosedur
  dimana pernyataan itu dibuat dan prosedur itu
  terpusat pada kaidah logika.
• 4. Kebenaran secara ilmiah ditemukan dengan
  menggabungkan suatu kepercayaan pada fakta
  empiris yang dipermasalahkan dengan prosedur
  (metode) menghasilkan pernyataan tersebut

13
Sumber Ilmu

• Traditions
• Authority
• Borrowing
• Trial and Error
• Personal experience
• Role modelling
• Intuition
• Reasoning

14
Berpikir deduktif
15
Berpikir induktif
16
Berpikir reflektif
17

• TERIMAKASIH