PENGANTAR FILSAFAT ILMU

1
PENGANTAR FILSAFAT ILMU

• (LOEKISNO CH.W)

2
1. PENGERTIAN FILSAFAT ILMU

1. Robert Ackerman philosophy of science in one
   aspect as a critique of current scientific
   opinions by comparison to proven past views, but
   such aphilosophy of science is clearly not a
   discipline autonomous of actual scientific
   paractice. (Filsafat ilmu dalam suatu segi
   adalah suatu tinjauan kritis tentang
   pendapat-pendapat ilmiah dewasa ini dengan
   perbandingan terhadap pendapat-pendapat lampau
   telah dibuktikan atau dalam kerangka
   kriteria-kriteria yang dikembangkan dari
   pendapat-pendapat demikian itu, tetapi filsafat
   ilmu jelas bukan suatu kemandirian cabang ilmu
   dari praktek ilmiah secara aktual.

3

• Lewis White Beck Philosophy of science questions
  and evaluates the methods of scientific thinking
  and tries to determine the value and significance
  of scientific enterprise as a whole. (Filsafat
  ilmu membahas dan mengevaluasi metode-metode
  pemikiran ilmiah serta mencoba menemukan dan
  pentingnya upaya ilmiah sebagai suatu
  keseluruhan)

4

1. A.Cornelius Benjamin That philosopic disipline
   which is the systematic study of the nature of
   science, especially of its methods, its concepts
   and presuppositions, and its place in the general
   scheme of intellectual discipines. (Cabang
   pengetahuan filsafati yang merupakan telaah
   sistematis mengenai ilmu, khususnya
   metode-metodenya, konsep-konsepnya dan
   praanggapan-praanggapan, serta letaknya dalam
   kerangka umum cabang-cabang pengetahuan
   intelektual.)

5

1. Michael V. Berry The study of the inner logic if
   scientific theories, and the relations between
   experiment and theory, i.e. of scientific
   methods. (Penelaahan tentang logika interen dari
   teori-teori ilmiah dan hubungan-hubungan antara
   percobaan dan teori, yakni tentang metode
   ilmiah.)

6

1. May Brodbeck Philosophy of science is the
   ethically and philosophically neutral analysis,
   description, and clarifications of science.
   (Analisis yang netral secara etis dan filsafati,
   pelukisan dan penjelasan mengenai landasan
   landasan ilmu

7

1. Peter Caws Philosophy of science is a part of
   philosophy, which attempts to do for science what
   philosophy in general does for the whole of human
   experience. Philosophy does two sorts of thing
   on the other hand, it constructs theories about
   man and the universe, and offers them as grounds
   for belief and action on the other, it examines
   critically everything that may be offered as a
   ground for belief or action, including its own
   theories, with a view to the elimination of
   inconsistency and error. (Filsafat ilmu merupakan
   suatu bagian filsafat, yang mencoba berbuat bagi
   ilmu apa yang filsafat seumumnya melakukan pada
   seluruh pengalaman manusia. Filsafat melakukan
   dua macam hal di satu pihak, ini membangun
   teori-teori tentang manusia dan alam semesta, dan
   menyajikannya sebagai landasan-landasan bagi
   keyakinan dan tindakan di lain pihak, filsafat
   memeriksa secara kritis segala hal yang dapat
   disajikan sebagai suatu landasan bagi keyakinan
   atau tindakan, termasuk teori-teorinya sendiri,
   dengan harapan pada penghapusan ketakajegan dan
   Kesalahan

8

• Stephen R. Toulmin As a discipline, the
  philosophy of science attempts, first, to
  elucidate the elements involved in the process of
  scientific inquiry observational procedures,
  patens of argument, methods of representation and
  calculation, metaphysical presuppositions, and so
  on and then to veluate the grounds of their
  validity from the points of view of formal logic,
  practical methodology and metaphysics. (Sebagai
  suatu cabang ilmu, filsafat ilmu mencoba
  pertama-tama menjelaskan unsur-unsur yang
  terlibat dalam proses penyelidikan ilmiah
  prosedur-prosedur pengamatan, pola-pola
  perbinacangan, metode-metode penggantian dan
  perhitungan, pra-anggapan-pra-anggapan metafisis,
  dan seterusnya dan selanjutnya menilai
  landasan-landasan bagi kesalahannya dari
  sudut-sudut tinjauan logika formal, metodologi
  praktis, dan metafisika).

9
2. FOKUS KAJIAN FIL.ILMU

• Obyek apa yang ditelaah ilmu ? Bagaimana wujud
  yang hakiki dari obyek tersebut? Bagaimana
  hubungan antara obyek tadi dengan daya tangkap
  manusia yang membuahkan pengetahuan ? (Landasan
  ontologis)
• Bagaimana proses yang memungkinkan ditimbanya
  pengetahuan yang berupa ilmu? Bagaimana
  prosedurnya? Hal-hal apa yang harus diperhatikan
  agar mendakan pengetahuan yang benar? Apakah
  kriterianya? Apa yang disebut kebenaran itu?
  Adakah kriterianya? Cara/teknik/sarana apa yang
  membantu kita dalam mendapatkan pengetahuan yang
  berupa ilmu? (Landasan epistemologis)
• Untuk apa pengetahuan yang berupa ilmu itu
  dipergunakan? Bagaimana kaitan antara cara
  penggunaan tersebut dengan kaidah-kaidah moral?
  Bagaimana penentuan obyek yang ditelaah
  berdasarkan pilihan-pilihan moral ? Bagaimana
  kaitan antara teknik prosedural yang merupakan
  operasionalisasi metode ilmiah dengan norma-norma
  moral/profesional ? (Landasan aksiologis). (Jujun
  S. Suriasumantri, 1982)

10
3. FUNGSI FILSAFAT ILMU
a. Menurut Agraha Suhandi (1989)

• Sebagai alat mencari kebenaran dari segala
  fenomena yang ada.
• Mempertahankan, menunjang dan melawan atau
  berdiri netral terhadap pandangan filsafat
  lainnya.
• Memberikan pengertian tentang cara hidup,
  pandangan hidup dan pandangan dunia.
• Memberikan ajaran tentang moral dan etika yang
  berguna dalam kehidupan
• Menjadi sumber inspirasi dan pedoman untuk
  kehidupan dalam berbagai aspek kehidupan itu
  sendiri, seperti ekonomi, politik, hukum dan
  sebagainya. Disarikan dari

11
b. Menurut Ismaun

• untuk memberikan landasan filosofik dalam
  memahami berbagi konsep dan teori sesuatu
  disiplin ilmu dan membekali kemampuan untuk
  membangun teori ilmiah.

12
c. Confirmatory dan Explanation Functions

• Confirmatory function yaitu berupaya
  mendekripsikan relasi normatif antara hipotesis
  dengan evidensi
• Explanation function yakni berupaya menjelaskan
  berbagai fenomena kecil ataupun besar secara
  sederhana.

13
4. SUBSTANSI FILSAFAT ILMU

• fakta atau kenyataan,
• kebenaran (truth),
• konfirmasi dan
• logika inferensi

14
1). Fakta atau kenyataan

• Menurut
• Positivistik berpandangan bahwa sesuatu yang
  nyata bila ada korespondensi antara yang sensual
  satu dengan sensual lainnya.
• Fenomenologik memiliki dua arah perkembangan
  mengenai pengertian kenyataan ini. Pertama,
  menjurus ke arah teori korespondensi yaitu adanya
  korespondensi antara ide dengan fenomena. Kedua,
  menjurus ke arah koherensi moralitas, kesesuaian
  antara fenomena dengan sistem nilai.
• Rasionalistik menganggap suatu sebagai nyata,
  bila ada koherensi antara empirik dengan skema
  rasional, dan
• Realisme-metafisik berpendapat bahwa sesuatu yang
  nyata bila ada koherensi antara empiri dengan
  obyektif.
• Pragmatisme memiliki pandangan bahwa yang ada itu
  yang berfungsi

15
2). Kebenaran (truth)

• 3 teori kebenaran yaitu koherensi, korespondensi
  dan pragmatik (Jujun S. Suriasumantri, 1982)
• Michel William mengenalkan 5 teori kebenaran
  dalam ilmu, yaitu kebenaran koherensi,
  kebenaran korespondensi, kebenaran performatif,
  kebenaran pragmatik dan kebenaran proposisi.
• Noeng Muhadjir menambahkannya satu teori lagi
  yaitu kebenaran paradigmatik

16
2).a. Kebenaran koherensi

• Kebenaran koherensi yaitu adanya kesesuaian atau
  keharmonisan antara sesuatu yang lain dengan
  sesuatu yang memiliki hirarki yang lebih tinggi
  dari sesuatu unsur tersebut, baik berupa skema,
  sistem, atau pun nilai.

17
2).b. Kebenaran korespondensi

• Berfikir benar korespondensial adalah berfikir
  tentang terbuktinya sesuatu itu relevan dengan
  sesuatu lain. Koresponsdensi relevan dibuktikan
  adanya kejadian sejalan atau berlawanan arah
  antara fakta dengan fakta yang diharapkan, antara
  fakta dengan belief yang diyakini, yang sifatnya
  spesifik

18
2).c. Kebenaran performatif

• Ketika pemikiran manusia menyatukan segalanya
  dalam tampilan aktual dan menyatukan apapun yang
  ada dibaliknya, baik yang praktis yang teoritik,
  maupun yang filosofik, orang mengetengahkan
  kebenaran tampilan aktual. Sesuatu benar bila
  memang dapat diaktualkan dalam tindakan.

19
2).d. Kebenaran pragmatik

• Yang benar adalah yang konkret, yang individual
  dan yang spesifik dan memiliki kegunaan praktis.

20
2).e. Kebenaran proposisi

• Proposisi adalah suatu pernyataan yang berisi
  banyak konsep kompleks, yang merentang dari yang
  subyektif individual sampai yang obyektif. Suatu
  kebenaran dapat diperoleh bila proposisi-proposisi
  nya benar

21
2).f. Kebenaran struktural paradigmatik

• Sesungguhnya kebenaran struktural paradigmatik
  ini merupakan perkembangan dari kebenaran
  korespondensi. Sampai sekarang analisis regresi,
  analisis faktor, dan analisis statistik lanjut
  lainnya masih dimaknai pada korespondensi unsur
  satu dengan lainnya. Padahal semestinya
  keseluruhan struktural tata hubungan itu yang
  dimaknai, karena akan mampu memberi eksplanasi
  atau inferensi yang lebih menyeluruh.

22
3). Konfirmasi

• Fungsi ilmu adalah menjelaskan, memprediksi
  proses dan produk yang akan datang, atau
  memberikan pemaknaan. Pemaknaan tersebut dapat
  ditampilkan sebagai konfirmasi absolut atau
  probalistik. Menampilkan konfirmasi absolut
  biasanya menggunakan asumsi, postulat, atau
  axioma yang sudah dipastikan benar. Tetapi tidak
  salah bila mengeksplisitkan asumsi dan
  postulatnya. Sedangkan untuk membuat penjelasan,
  prediksi atau pemaknaan untuk mengejar kepastian
  probabilistik dapat ditempuh secara induktif,
  deduktif, ataupun reflektif.

23
4). Logika inferensi

• Penarikan kesimpulan baru dianggap sahih kalau
  penarikan kesimpulan tersebut dilakukan menurut
  cara tertentu, yakni berdasarkan logika. Secara
  garis besarnya, logika terbagi ke dalam 2 bagian,
  yaitu logika induksi dan logika deduksi. (Jujun
  Suriasumantri)

24
SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN
25
YUNANI - KUNO
ABAD TENGAH
ABAD MODERN
ABAD KONTEMPORER
6SM
3SM - 6M
14M
18M
19M
20M
14-15M
RASIONALISME EMPIRISME KRITISISME IDEALISME POSITI
VISME
FENOMENOLOGI STRUKTURALISME NEOPOSITIVISME
ANCILLA THEOLOGIAE
RENAISSANCE
AUFKLARUNG
MITOS
LOGOS
FILSAFAT
THEOLOGI
FAKTOR HEURISTIK
ILMU CABANG
BIOLOGI ASTRONOMI MATEMATIKA FISIKA KIMIA SOSIOLOG
I
KOMPUTER PARIWISATA DLL.
AGAMA FILSAFAT
FILSAFAT
26
YUNANI KUNO
MITOS ..... - 6SM LOGOS 3SM - 6M
27
FILSAFAT
Phylo menyenangi Sophia bijaksana
MITOLOGI
Dongeng, Takhayul
Pertanyaan timbul (ingin tahu)
DE-MITOLOGI
Dipikirkan (secara kritis)
LOGOS (ilmu)
28
Apakah ARCHE dari segala sesuatu yang ada ?
Thales (624 - 548 SM)
AIR
Anaximander (610 - 518 SM)
APEIRON
Anaximanes (590 - 518 SM)
UDARA
Phytagoras (580 - 500 SM)
BILANGAN
Demokritos (460 - 370 SM)
ATOM
29
SOCRATES (469 - 399SM)
Dialektika
PLATO (427 - 347 SM)
Rasionalisme
ARISTOTELES (384 - 322 SM)
Metafisika Logika Biologi
Empirisme
30
ABAD PERTENGAHAN
ANCILLA THEOLOGIAE
DOGMA
DOGMA
DOGMA
DOGMA
DOGMA
DOGMA
DOGMA
ABAD KEGELAPAN BAGI ILMU PENGETAHUAN
DOGMA
DOGMA
31
PERMULAAN ABAD MODERN
LEONARDO DA VINCI COPERNICUS KEPLER GALILEO
GALILEI FRANCIS BACON
RENAISSANCE
14 - 15 MASEHI
AUFKLARUNG (PENCERAHAN)
VOLTAIRE JJ. ROUSSEAU MONTESQUIEU IMMANUEL KANT
18 MASEHI
32
AGAMA DAN FILSAFAT MULAI DI PISAHKAN AGAMA DI
DASARI KEYAKINAN (KEIMANAN) FILSAFAT DI DASARI
OLEH OLAH PIKIR (SEKULARISASI) RASIONALISME EMPI
RISME KRITISISME IDEALISME POSITIVISME
TUMBUH ILMU-ILMU CABANG (MENINGGALKAN
FILSAFAT) BIOLOGI ASTRONOMI MATEMATIKA FISIKA
KIMIA SOSIOLOGI
33
SKEMA HUBUNGAN FILSAFAT DAN ILMU PENGETAHUAN
34
KONSEP DASAR ILMU
35
1. PENGERTIAN ILMU

• a. Pengertian ilmu dapat dirujukkan pada kata
  ilm (Arab), science (Inggris), watenschap
  (Belanda), dan wissenschaf (Jerman). (Imam
  Syafiie, Konsep Ilmu Pengetahuan dalam al-Quran
  (Yogyakarta UII Press, 2000), hal. 26.)
• b. R. Harre menulis ilmu adalah a collection of
  well-attested theories which explain the patterns
  regularities and irregularities among carefully
  studied phenomena, atau kumpulan teori-teori yang
  sudah diuji coba yang menjelaskan tentang
  pola-pola yang teratur atau pun tidak teratur di
  antara fenomena yang dipelajari secara hati-hati.
  (R. Harre, The Philosophies of Science, an
  Introductory Survey (London The Oxford
  University Press, 1995), hal. 62.)

36

• c. Pengetahuan yang dapat disepakati sehingga
  menjadi suatu ilmu, menurut Archie J. Bahm
  dapat diuji dengan enam komponen utama yang
  disebut dengan six kind of science, yang meliputi
  problems, attitude, method, activity,
  conclusions, dan effects. (Archie J. Bahm, Whats
  Science, (TTP TP, TT), hal. l )
• d. Seringkali ilmu diartikan sebagai pengetahuan,
  tetapi tidak semua pengetahuan dapat dinamakan
  sebagai ilmu, melainkan pengetahuan yang
  diperoleh dengan cara-cara tertentu
  berdasarkan-kesepakatan para ilmuwan. (Dawam
  Raharjo, Ilmu, Ensiklopedi al-Quran, dalam
  Jurnal Ulumul Quran, No. 4. Vol. 1, Jakarta,
  1090, hal. 56.)

37

• e.Akhirnya Ilmu dapat didefinisikan Ilmu adalah
  rangkaian aktivitas manusia yang rasional dan
  kognitif dengan berbagai metode berupa aneka
  prosedur dan tata langkah sehingga menghasilkan
  kumpulan pengetahuan yang sistematis mengenai
  gejala-gejala kealaman, kemasyarakatan atau
  individu untuk tujuan mencapai kebenaran,
  memperoleh pemahaman, memberikan penjelasan
  ataupun melakukan penerapan. (The Liang Gie,
  Pengantar Filsafat Ilmu, Liberty,Yogyakarta,1991,h
  al.90)

38
2. HAKEKAT ILMU
AKTIFITAS (SEBAGAI PROSES)
ILMU
PENGETAHUAN (SEBAGAI PRODUK)
METODE (SEBAGAI PROSEDUR)
39
ILMU SBG AKTIFITAS (PROSES)
Proses pemikiran yang berpegang pada
kaidah-kaidah logika
1. Rasional
Ilmu Sbg Aktifitas
Proses mengetahuan dan memperoleh pengetahuan
2. Kognitif

• Mencapai kebenaran
• Memperoleh pemahaman
• Memberikan penjelasan
• Melakukan penerapan dengan melalui peramalan atau
  pengendalian

3. Teknologis
40
ILMU SBG METODE ILMIAH (PROSEDUR)

• Pengamatan - Percobaan
• Pengukuran - Survey
• Deduksi - Induksi
• Analisis - Lainnya

1. Pola Prosedural

1. Menentuan Masalah
2. Perumusan Hipotesis (bila Perlu)
3. Pengumpulan Data
4. Penurunan Kesimpulan
5. Pengujian Hasil

2. Tata Langkah
Ilmu Sbg Metode Ilmiah
3. Berbagai Teknik

• Daftar pertanyaan
• Wawancara
• Perhitungan
• Pemanasan
• Lainnya

4. Aneka Alat

• Timbangan
• Meteran
• Perapian
• Komputer
• Lainnya

41
ILMU SBG PENGETAHUAN ILMIAH (PRODUK)
Obyek Material
1. Segi Obyek Pengetahuan
Obyek Formal
Ilmu Sbg Pengetahuan Ilmiah

• Empiris
• Sistematis
• Obyektif
• Analitis
• Verifikatif

2. Segi Sifat Pengetahuan
42
3. DIMENSI ILMU

1. Dimensi ekonomik
2. Dimensi linguistik
3. Dimensi matematis
4. Dimensi politik
5. Dimensi psikologis
6. Dimensi sosiologi

1. Cabang Ilmu
Dimensi Ilmu

1. Dimensi filsafati
2. Dimensi logis

2. Pengetahuan reflektif-abstrak

1. Dimensi Kebudayaan
2. Dimensi sejarah
3. Dimensi kemanusiaan
4. Dimensi rekreasi
5. Dimensi sistem
6. Dimensi lainnya

3. Aspek realitas
43
5. PENGGOLONGAN PENGETAHUAN ILMIAH

1. Ilmu Teoritis
2. Ilmu Praktis

1. Ragam Ilmu
Pembagian Sistematis Pengetahuan Ilmiah

1. Ilmu Matematis
2. Ilmu Fisis
3. Ilmu Biologis
4. Ilmu Psikologis
5. Ilmu Sosial
6. Ilmu Linguistik
7. Ilmu Interdipliner

2. Jenis Ilmu
44
METODE ILMIAH
45
SEJARAH PERKEMBANGAN METODE ILMIAH

• JAMAN SEBELUM MASEHI
• Di dalam buku kedokteran Mesir kuno, yakni the
  Edwin Smith papyrus, (kira-2 1600 SM) disebutkan
  bahwa beberapa komponen dasar metode ilmiah telah
  dilakukan seperti pengujian (examination),
  diagnosa, treatment dan prognosis terhadap suatu
  penyakit
• Di Babilonia, sebagaimana termaktub dalam buku
  The Ebers papyrus (kira-2 1550 SM) juga sudah
  terdapat upaya pembuktian secara empirik.

46

• 2. YUNANI KUNO (500 SM)
• BEBERAPA KOMPONEN DASAR METODE ILMIAH TELAH
  DILAKUKAN PADA MASA INI.
• BAHKAN GEOMETRI TELAH DIJADIKAN UKURAN UNTUK
  MEMBUAT SEPATU DI DI YUNANI PADA MASA ITU.