Regards sur les sciences et les techniques

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Regards sur les sciences et les techniques

• Philippe Gagné

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Ordre du jour

• La double correction
• Le travail déquipe
• Le résumé
• La période de questions
• La semaine 4
• La minute dévaluation

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(No Transcript)
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Le travail déquipe

• Comment se déroulent les activités dans les
  forums?
• Que pouvez-vous faire pour régler les problèmes?

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Le résumé de Tourmente en mer

• Problème posé 1-4 (ÉQUIPE 1)
• Conséquences 5-15
• 5-9 Arctique, plancton, migration, acidité,
  augmentation du niveau de la mer (ÉQUIPE 2)
• 10-12 Océans
• Eau douce
• Circulation thermohaline
• 13-15 Permafrost (ÉQUIPE 3)
• Historique 16-19
• Passé, présent, futur (ÉQUIPE 4)

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Le résumé

• Lire plusieurs fois
• Dabord la fin dans une 1re lecture rapide
• Repérer id essentielles, mots clés et grandes
  articulations
• Déterminer en qq mots lid directrice
• Dégager le plan
• Isoler les parties séparer les id essentielles
  des idées secondaires
• Résumer chaque partie sans id secondaires,
  exemples, citations, répétitions, stats, etc.
• Rassembler ces unités et rédiger
• Le résumé doit adopter le mouvement du texte à
  contracter

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Le résumé (suite)

• Le plan et le contenu
• suit le plan du texte de départ, mais pas les
  proportions
• est un texte autonome
• ne contient ni commentaire sur le texte ou id
  étrangères, ni présentation de lauteur
• ne comporte ni intro ni conclusion autres que
  celles du texte dorigine
• ne cite pas le texte dorigine
• est rédigé dans nos propres mots
• est fidèle au point de vue de lauteur

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Paragraphes 1 à 4

• 1. Le réchauffement des océans recommence à nuire
  la Planète bleue. Les conséquences entraînées par
  cette tourmente en mer sont plus néfastes que
  celles du réchauffement de l'atmosphère puisque
  l'inertie thermique est beaucoup plus grave que
  celle de l'air.
• 2. Le réchauffement des océans a débuté un
  processus plus dangereux que le réchauffement de
  l'atmosphère puisque l'eau prend beaucoup plus de
  temps à absorber la chaleur et à la relâcher que
  l'air. Bien que les océans et l'atmosphère gèrent
  ensemble le système climatique de la terre, les
  océans, qui transportent leur chaleur (qui peut
  rester absorbée pendant plusieurs milliers
  d'années) autour du globe et modère les climats,
  affecte les conditions à de beaucoup plus longs
  termes.

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Paragraphes 5 à 9

• Il y aura beaucoup de conséquences dans les
  océans et lArctique est le plus affecté, selon
  les experts, en printemps la surface de glace de
  mer va diminuer et ça risque dabsorbé plus
  encore de chaleur à cause de locéan foncé.
• Les espèces dans leau verraient des
  conséquences et limitations dans leur provision.
• Les hausses de température font les espèces à
  immigrer vers le nord.
• Le danger serait les algues toxiques quon
  verrait en masse et leur existence va détériorer
  à la pèche et laquaculture.
• Lélévation du niveau de la mer est un autre
  lien du réchauffement et les manifestations
  météorologiques vont devenir beaucoup plus
  extrêmes.

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Paragraphes 10 à 15

• Les océans sont responsables pour distribuer
  leau de la Terre. Leau sévapore, se refroidit,
  se condense et tombe sous forme de pluie ou de
  neige. Les températures globales ont haussé qui
  en conséquence a aussi élevé le taux
  dévaporation qui augmente la pluviosité. La
  circulation thermohaline et le système climatique
  ont des chances dêtre interrompus. La boucle de
  convoyage (circulation thermohaline) transporte
  les eaux salées et chaudes vers locéan
  Atlantique et les eaux entrent en contact avec de
  lair froid et se refroidissent. La nouvelle eau
  froide contourne le continent Antarctique, se
  réchauffe et se refroidit de nouveau une fois
  arrivé au nord de locéan Atlantique. Cette
  boucle de convoyage laisse de la place aux
  nouveaux eaux chaudes et salées. Avec le
  réchauffement de latmosphère et la fonte des
  glaciers, il y a plus de précipitations. Les eaux
  résultant moins denses et plus dures à senfoncer
  qui empêche la circulation thermohaline de
  fonctionner adéquatement. Par conséquence, il y
  aura une réorganisation de la circulation et
  système climatique.

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Paragraphes 16 à 19

• Les effets du rechauffement des eaux se sont
  deja prononces il y a quelques annees. Du
  ralentissement de la boucle de convoyage a la
  diminution de la salinite de l'eau de
  l'Atlantique le rechauffement des eaux s'est fait
  remarquee depuis longtemps. Ont prevoit une
  augmentation de la concentration de gaz
  carbonique dans l'atmosphere puis des changements
  considerable au niveau di climat dut au
  rechauffement des eaux.

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Période de questions
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La semaine 4

• Quiz sur Tourmente en mer au Cléo avant
  vendredi. Il y aura des phrases à trous et deux
  questions de compréhension. Dites à la personne
  responsable que vous venez faire un quiz pour
  Philippe Gagné. Vous le faites sur place sans
  aide et vous lui remettez ensuite. Vous aurez
  15-20 minutes.
• Mardi à 10 h Via à partir du C-409 ou de la
  maison. Au collège, seulement au C-409.
• Visitez les pages de la section Évaluations du
  site Web.

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La minute dévaluation

• Prenez une ou deux minutes pour répondre, de
  façon anonyme, à deux questions dans le forum de
  la section 1688.