Title: AST 101 Les TIC en enseignement
1BIENVENUE !
2- 1. Présentation
- 2. En introduction
- 3. Des codes pour locaux et ordinateurs
- 4. Le plan de cours et les évaluations
- 5. Un questionnaire
- 6. Un petit documentaire - Des images pour le dire
3Présentation - moi
- Ma formation
- Mes connaissances dans le domaine des TIC (et
quest-ce que les TIC) - Ce que je pense du merveilleux monde de
lordinateur - Des questions ?
4Présentation - vous
Petit tour de la classe pour vous présenter a)
Votre nom, b) de quel coin de pays vous provenez
et c) un bout de réponse à lune de ces
questions
- Votre premier sentiment quand vous entendez TIC
ou ordinateur ? - Quest-ce que vous aimeriez travailler dans ce
cours ou quels sont vos objectifs pour le cours ? - Comment les TIC ont-elles été utilisées au cours
de votre formation ?
51. Introduction
- Ton de voix et débit Dites-le moi !
- Attentes quant à la participation (en classe et Ã
lextérieur temps de labo, lectures) - Lectures leur importance, indication sur le
temps et les objectifs de lecture - Sur les questions...
6Introduction (suite)
A. Questions lors des travaux pratiques
- On vérifie une seconde fois soi-même
- On questionne un voisin
- On questionne lenseignant
B. Questions en dehors du cours
- On vérifie dans ses notes
- On communique avec lenseignant
7Introduction (suite)
- Transfert des connaissances Les TIC ne servent
pas seulement pour ce cours - Nombre détudiantes et détudiants par poste
- Différents niveaux de compétence
- Experts et coopération
- Le plan de cours un guide flexible
8Introduction (suite)
- Ladresse du site web pour votre cours est la
suivante - www.callisto.si.usherb.ca/ast101/
- Impression des présentations PowerPoint
9- 2. Quelques codes pour vous ouvrir des portes
- Locaux dordinateurs PC
- A2-121
- A2-128
- A2-228
- A1-229-1
- Code secret... 64213
- Des imprimantes laser sont disponibles dans ces
locaux. On achète nos droits dimpression en
passant chez Photadme (0,10 / feuille).
10- Des codes vous donnant accès à vos comptes
- Votre compte réseau sur Draco (serveur de la
faculté déducation) - Name matricule
- Mot de passe matricule
- Votre compte First Class
- User id matricule
- Mot de passe education
- Noubliez pas de les prendre en note !
- Si vous loubliez, passez voir le soutien
informatique.
Votre compte sur usherbrooke.ca
11- Quelques conseils pour vos mots de passe
- Conserver le même mot de passe partout
- Noter le mot de passe dans votre agenda, sur
votre plan de cours et dans votre carnet
d'adresse - Le mot de passe devrait contenir entre 6 et 8
caractères - Éviter lutilisation d'accents, de cédilles,
d'espaces, de trait d'union, de signes de
ponctuation, de majuscules, de mots complets
facilement décodables - Lajout dun signe autre qualphanumérique ( ?
) à l'intérieur d'une séquence de chiffres, de
lettres ou dun mot familier écrit à l'envers
améliore la sécurité du mot de passe et de vos
données - Des exemples de mots de passe sol?eil, lielos.
- Noubliez pas de les prendre en note !
12- Autres accès
- Le carrefour de linformation
- La bibliothèque des sciences humaines
- Au CRP
- Le support technique
- Les trois techniciens du service informatique
- Les étudiants experts (SIF)
- Les trois techniciens de laudiovisuel
- La clé de linformatique ?
13AIRE - Association pour lIntégration en
Résidence de lEstrie Clientèle personnes
déficientes intellectuelles légèrement autonomes
La résidence
14La philosophie de lAIRE
- Organisme sans but lucratif
- Différent dune famille daccueil
- Pour aider les parents tout en les gardant
proches de leurs enfants
Le rôle des intervenants dans un échange de
service
- 2 soirs et 2 matins de prise en charge par
semaine - 1 fin de semaine par mois (rémunérée)
- Voir à lhygiène (les bains), servir les repas,
animer des activités (marches, hockey, jeux de
société, etc.)
15Les actuels résidents sont Réjean, Lucie et Yves
Lucie
Yves
16Ce quon peut tirer de cette expérience
- Une expérience spéciale de vie communautaire
- Une meilleure connaissance de la déficience
intellectuelle - Des dineros qui restent dans nos poches
Les coûts quil faut prévoir
- Certains sacrifices sur le plan de lintimité
- Investissement personnel assez important (ce
nest pas un travail, cest une façon de vivre)
17Les avantages des gens en a.s.s.
- Intérêt pour cette clientèle
- Réinvestissement des connaissances dans un
environnement concret (milieu permettant de
contextualiser nos connaissances théoriques)
Pour plus dinformation
- Monique Gilbert - monique47_at_sympatico.ca
- Moi martin.couture_at_usherbrooke.ca
18Pause ! 20 minutes
194. Un questionnaire sur vos connaissances des TIC
- Un questionnaire pour quoi ?
- Pour connaître vos expériences et vos
connaissances avec les TIC afin dy adapter le
rythme et le contenu du cours.
203. Plan de cours
- 3.1 Objectifs généraux
- 3.2 Objectifs spécifiques
- 3.3 Ma représentation du cours
- 3.4 Éléments du cours
- 3.5 Évaluation
- 3.6 Français
- 3.7 Livre
213.1 Plan de cours - Objectifs généraux
- Intégrer les TIC aux fins
- de préparation et de pilotage dactivités
denseignement-apprentissage - de gestion de lenseignement
- de développement professionnel.
223.2 Plan de cours - Objectifs spécifiques
- Exercer un esprit critique et nuancé par rapport
aux avantages et aux limites véritables des TIC
comme soutien à lenseignement et Ã
lapprentissage, ainsi quaux enjeux pour la
société. - Communiquer à laide doutils multimédias variés.
233.2 Plan de cours - Objectifs spécifiques (suite)
- Utiliser efficacement les TIC pour rechercher,
interpréter et communiquer de linformation et
pour résoudre des problèmes. - Utiliser efficacement les TIC pour se constituer
des raisons déchanges et de formation continue
concernant son propre domaine denseignement et
sa pratique pédagogique
243.2 Plan de cours - Objectifs spécifiques (suite)
- Aider les élèves à sapproprier les TIC, à les
utiliser pour faire des activités
dapprentissage, à évaluer leur utilisation de la
technologie et à juger de manière critique les
données recueillies sur le réseau.
253.3 Ma représentation du cours
Développement de compétences techniques
Regard critique sur les TIC
- - Pourquoi y a-t-il des ordinateurs dans les
écoles ? - Quel est leur apport ?
- - Quest-ce qui est différent lorsquon utilise
les TIC avec les élèves ?
Applications pédagogiques avec les TIC
- Scénario dapprentissage
- Gestion de classe
263.4 Plan de cours - Éléments du cours
- Cours 1 - Historique de limplantation des TIC
dans le monde de léducation - Cours 1 - Introduction au logiciel de
présentation PowerPoint - Cours 2 - Analyses pédagogique et didactique de
sites éducatifs - Cours 3 - Utilisation des TIC en classe, gestion
de classe et TIC,
273.5 Plan de cours - Évaluations
- 2 éléments
- Élaboration dune présentation PowerPoint sur
lutilisation et lévaluation dun logiciel ou
dun site éducatif 30 - 2 pers. - Examen théorique final - 70 - individuel
283.6 Plan de cours - Qualité de la langue,
orthographe
Un rappel
293.7 Pas de livre à acheter
- Étant donné le cours de 1 crédit, il ny a pas de
livre exigé. - Un montant de 4 servira pour les frais de
photocopies.
305. Un film pour introduire Des images pour le
dire
- Réalisé en 1996
- Éléments à noter durant le film
- formes dutilisation des TIC
- types dactivités
- ...
- La durée est denviron 45 minutes
Une petite discussion suivra pour entendre vos
commentaires, vos impressions.