Construction des savoirs et Nouvelles Technologies

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Construction des savoirs et Nouvelles
Technologies
ESEI - Lausanne - 24 mars 1999

• Pr. Patrick Mendelsohn
• TECFA - FPSE
• Université de Genève

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Cyber-proverbe
Avec Internet les enfants napprennent pas
seulement à surfer sur le Web ils apprennent
aussi à faire des vagues.
Comment faire des vagues en 12 leçons ...
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Questions de vocabulaire
Leçon n 1

• La Science Informatique
• Le Multimédia
• Les Technologies de l Information et de la
  Communication
• La Société de l Information
• ..

4
Plus ça change et plus c est la même chose ...
Leçon n 2
Qui pouvait prédire au début du siècle quil
faudrait attendre 1999 pour réaliser le tour du
monde en ballon ?

• L es  niches  technologiques stables(la
  calculette, l ordinateur familial, )
• L intégration des fonctions
• la standardisation des environnements

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Le virtuel n a pas été inventé par Internet
Leçon n 3

• Les contes de fées, les romans , le cinéma sont
  aussi des mondes virtuels
• Penser, c est intérioriser ses actions (
  Piaget)
• Internet ajoute à la  virtualité  de nouvelles
  propriétés les jeux vidéos, les simulations,
  les mondes virtuels, ...

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Un bon schéma vaut plus quun long discours
Leçon n 4

• Métaphores informatiques et systèmes
  d information
• Importance de l espace comme support de
  représentation pour raisonner
• L espace sert à créer des contextes
• La visualisation des informations

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Pourquoi apprendre ce que la machine peut faire à
notre place ?
Leçon n 5

• Elimination des tâches répétitives
• Charge mentale et résolution de problème
• Les  prothèses cognitives 
• Apprendre à utiliser des outils, apprendre
  l informatique ou apprendre à résoudre des
  problèmes ?

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Les nouveaux outils au service des langages
fondamentaux
Leçon n 6

• Les systèmes de représentations et de traitements
• Le spatial et le verbal
• Les dimensions et les relations
• Lire, écrire, compter, dessiner à l ère de
  l informatique
• Les documents non-linéaires
• Hypertextes
• Hypermédias
• Livres électroniques

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La métacognition penser la pensée
Leçon n 7

• FAQs
• Historique des processus
• Visualisation du raisonnement
•  Student tracking 
• Micromondes
• Stratégies métacognitives

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Le WWW ou le rêve des encyclopédistes
Leçon n 8

• une information en quantité illimitée
• apprendre à rechercher une information pertinente
• apprendre à reconnaître une information valide
• une information potentiellement organisable
• Indexation des fichiers
• Bibliothèques virtuelles
• HTML ----gt XML
• une information multimédia

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La communication dans tous ses états ...
Leçon n 9

• Les nouveaux outils de présentation
• Les nouveaux outils de communication mail,
  forums, chat
• La collaboration comme principe
• L intelligence collective comme idéal

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Espaces privés et espaces publics
Leçon n 10

• Internet et la représentation des structures
  sociales
• Réalités virtuelles versus mondes virtuels
• Les communautés virtuelles

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Shift from the sage on the stage to the guide on
the side
Leçon n11

• Systèmes d aide à l apprentissage
• Non-intrusifs, à la demande
• Associés à une tâche significative effet de
  contexte
• Systèmes hybrides et évolutifs
• Adaptation personnalisée
• Tutorat en ligne
• Problèmes résolus apprentissage par l exemple
• Interactions à distance

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Codex - Memex - Genex
Leçon n 12
Les Thesaurus sont aux mots ce que les Genex
seront aux idées (Schneiderman, 1998)

•  Generate Excellence 
• Collect information from existing domain of
  knowledge
• Create innovations using advanced tools
• Consult with persons or mentors in the field
• Disseminate the results widely
• ou Genex pour  Generate Exclusion