constructivismo

1
Naturaleza del Aprendizaje

• Personal
• Activo
• Voluntario
• Mediado internamente.
• Proceso de descubrimiento.
• Significativo

2
Metas del Proceso de Aprendizaje
El estudiante busca crear representaciones
significativas independientemente de la cantidad
o calidad de la información
3
Construcción del conocimiento
El estudiante relaciona la información nueva con
la existente y le confiere un significado único
y personal
4
El aprendizaje es un proceso constructivo, que
se optimiza cuando el material aprendido es útil
y significativo para el sujeto que lo aprende
5
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Memorístico Es Arbitrario No es
sustancial. Es mecánico
Significativo No es Arbitrario Es Sustancial
Construye
6
Arbitrario La información no puede ser
vinculada a la Estructura Cognitiva de un
individuo en particular
ARBITRARIO

• Ejemplos
• Sílabas sin sentido
• Concepto de Derivada a un preescolar

EJEMPLOS
7
Sustancial La información puede ser expresada
por el individuo con sus propias palabras sin
perder su significado. Un material es No
sustancial cuando debe ser repetido al pie de
la letra.
8
El aprendizaje significativo, se da cuando la
información que se proporciona al individuo se
integra firmemente a su estructura cognitiva y
construye significados cada vez más refinados y
con ello, amplía su percepción del mundo.
9
El Aprendizaje Mecánico se adquiere por
Repetición
El Aprendizaje Significativo se logra por
Recepción y por Descubrimiento
10
El Aprendizaje por repetición pretende fijar en
la memoria una cadena de palabras o signos con
el fin de reproducirla al pie de la letra, es
decir, de manera No sustancial. Puesto que el
objetivo es repetir la cadena es innecesario
comprender o entender la información, por lo
cual esta puede ser arbitraria o se convierte
en arbitraria por la naturaleza de la tarea.
11

• Como se mencionó, existen dos grandes clases de
  aprendizaje significativo
• por RECEPCIÓN
• por DESCUBRIMIENTO
• Guiado
• Autónomo

12
Aprendizaje Significativo
Relación de conceptos
Aprendizaje asesorado
Investigación científica producciones originales
Producción intelectual (monografías)
Trabajo en laboratorio o taller
Textos, documentos, conferencias
Aprendizaje por Repetición
Armado de rompecabezas por ensayo y error
Aplicación de fórmulas para solución de problemas
Tablas de Multiplicar
Aprendizaje por Descubrimiento Autónomo
Aprendizaje por Recepción
Aprendizaje por Descubrimiento Guiado
(Ausubel, 1998)
13
Aprendizaje Significativo
Relación de conceptos
Aprendizaje asesorado
Investigación científica producciones originales
Textos, documentos, conferencias
Trabajo en laboratorio o taller
Producción intelectual (monografías)
Aprendizaje por Repetición
Aplicación de fórmulas para solución de problemas
Tablas de Multiplicar
Armado de rompecabezas por ensayo y error
Aprendizaje por Descubrimiento Autónomo
Aprendizaje por Recepción
Aprendizaje por Descubrimiento Guiado
(Ausubel, 1998)