ESCUELAS JUDICIALES EN EL DERECHO COMPARADO

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ESCUELAS JUDICIALESEN EL DERECHO COMPARADO
Julio 2007
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ESPAÑA

• Organización interna
• La Escuela Judicial depende del Consejo General
  del Poder Judicial.

Director de la Escuela Judicial
Jefe de Servicio de Selección y Formación Inicial
JEFE DE ESTUDIOS
Jefe de Sección Rel. Externas
Prof. Derecho Constitucional
Coordinadores de Prácticas
Jefe de Área de Rel. Externas
Prof. de 1º Instancia
Jefe de Unidad de Rel. Externas
Prof. de Instrucción
ASUNTOS GENERALES
FORMACION INICIAL
INFORMATICA
BIBLIOTECA
WWW.poderjudicial.es
Secretaría Jueces Práctica.
Secretaría Profesores
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ESPAÑA
Contenido de los cursos

• Curso de formación inicial Primer año de
  formación teórica.
• Contenido formativo jurídico Derecho
  constitucional y comunitario Derecho civil y
  Derecho penal.
• Materias complementarias Contabilidad, medicina
  legal, redacción de resoluciones Oficina
  judicial (gestión de tiempo, toma de decisiones)
  Informática Idiomas.
• Metodología de enseñanza denominada método del
  caso
• Selección de la causas o pleito que se adecue a
  los objetivos de enseñanza perseguidos.
• Fomento del debate entre el profesorado y los
  jueces en prácticas.
• Preparación previa por los jueces en prácticas
  individualmente o en grupo de las distintas
  controversias sometidas a decisión judicial.

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ESPAÑA
Contenido de los cursos

• Segundo año de formación práctica

• Conocimiento práctico de las instituciones
  judiciales.

• Adquisición de habilidades para la toma de
  decisiones orales y escritas.

• Conocimiento del entorno social de la actividad
  del juez.

• Evaluación continuada a través de un juez tutor.

• Existen cursos de formación continua y
  perfeccionamiento para los miembros del poder
  judicial.

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ITALIA
Consejo Superior de la Judicatura. Órgano de
Gobierno Autónomo para administrar el personal
judicial (art. 105 Const. Italiana)

• Tres miembros ex officio mandados por la
  Constitución (el Presidente de la República, el
  Presidente y el Fiscal General del Tribunal de
  Casación ) , on 20 magistrados elegidos por todos
  sus colegas, y diez miembros elegidos por el
  Parlamento entre expertos abogados y catedráticos
  de derecho. A partir de 1968, ningún magistrado
  de categoría superior puede ser electo para el
  CSM sin el apoyo electoral de los magistrados de
  categorías inferiores.
• CARRERA JUDICIAL En la actualidad, la carrera
  judicial italiana está estructurada de un modo
  que no tiene paralelo en otros países, como los
  ascensos ya no dependen de la existencia de
  puestos vacantes en los niveles superiores, el
  magistrado que es ascendido cobra el sueldo
  correspondiente al escalafón superior mientras
  cumple sus mismas funciones anteriores todos los
  miembros de la judicatura pueden alcanzar el
  rango superior al cabo de 28 años.
• El término magistrado tiene diferentes
  significados en los diferentes países. En Italia,
  al igual que en Francia, éste es utilizado para
  incluir tanto a los jueces como a los fiscales
  públicos. En ambos países éstos son contratados
  conjuntamente y pueden pasar de una posición a
  otra aun en forma recurrente en el curso de sus
  carreras.

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ITALIA

• Con carácter previo a la creación de la Escuela
  Judicial se previó una licenciatura de postgrado
  en administración de justicia para aquellos que
  querían seguir la carrera judicial.
• Escuela de Formación del Personal de la
  Administración de Justicia

• Sede Central y oficinas descentralizadas en tres
  regiones
• Norte
• Centro
• Sur
• Contenidos comunes
• Metodología e Instrumentos para la proyección
  organizativa
• Aprovechamiento de Recursos Informáticos
• Gestión en Recursos Humanos
• Derecho constitucional y comunitario Derecho
  civil y Derecho penal.

http//www.giustizia.it
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FRANCIA
La Escuela Nacional de la Magistratura.
Director de la Escuela Judicial
Director de Formación Inicial
Director de Estudios
Centro de Recursos
Subdirectores
Encargado de Formación
Area Disciplinaria
Jefes de Estudio
Jefe de Pasantías
Director de Formación Continua
Instrucción
Autoridades
Relaciones Internacionales
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FRANCIA
Ingreso a la Escuela. Requisitos

• Condiciones comunes a todos los tipos de
  contrataciones
• Ser de nacionalidad francesa
• Gozar de sus derechos cívicos y ser de buena
  moralidad
• Encontrarse en posición regular respecto al
  código del servicio nacional
• Cumplir las condiciones de aptitud física
  necesaria para el ejercicio de las funciones
• Cumplir las condiciones de edad
• Depositar un expediente de candidatura dentro de
  los plazos señalados
• NADIE PUEDE PRESENTARSE MÁS de TRES VECES a los
  EXÁMENES DE INGRESO al E.N.M. (sin distinción de
  ayudas).

www.enm.justice.fr/
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FRANCIA
Contenido de los cursos

• Duración Total 31 meses
• Primera Etapa 2 Cursos Teóricos de no menos de 9
  meses por año.
• Segunda Etapa 2 Pasantías de Práctica en el
  Poder Judicial, debiendo pre-afectárselo a las
  funciones que va a ejercer .
• Todo magistrado seleccionado por la Escuela
  Nacional de la Magistratura deberá completar su
  Formación Inicial por el Régimen de Formación
  continua que implica 2 semanas obligatorias de
  formación por año durante los 4 años consecutivos
  al acceso al cargo.
• La formación contínua ha de ser descentralizada
  para el mejor conocimiento de los magistrados de
  las necesidades economicas, administrativas y
  sociologicas de la refion y fomentar la
  actualización en miras a un mejor servicio
  público de justicia.

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ESTADOS UNIDOS
Organización interna

• Federal Judicial Center es una agencia de
  educación del sistema judicial federal.
• Consejo Directivo dirigida por el jefe de
  justicia de los Estados Unidos. Forma parte del
  Consejo Directivo el Director de la oficina
  administrativa de la Corte y siete magistrados.
• Director del Centro nombrado por el Consejo
  Directivo.
• Áreas específicas
• División de educación elabora los planes
  educativos.
• División de investigación perfeccionamiento y
  mejora del sistema judicial.
• Oficina interjudicial relaciones nacionales e
  internacionales con otras entidades formativas.

www.fjc.gov/
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AMERICA ESTADOS UNIDOS
Contenido de los cursos

• Los cursos se orientan al perfeccionamiento de
  magistrados.
• Los cursos impartidos son
• Formación en resolución de conflictos.
• Formación jurídica específica en los distintos
  fueros.
• Formación en dirección y administración del
  Juzgado.
• Formación en proceso judicial.
• Selección de jurado.
• Relaciones entre la Justicia Estatal y la
  Justicia Federal.

• Otros Centros Formativos
• National Judicial College entidad privada de
  formación judicial (www.judges.org)
• American Academy of Judicial Education entidad
  privada de formación judicial. (www.aaje.org/).
• National Center for State Courts entidad estatal
  creada para la formación de los magistrados
  estatales. (www.ncsconline.org)

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COSTA RICA
Organización interna

• La Escuela Judicial es un órgano del poder
  Judicial.
• Consejo Directivo nombrado por la Corte plena por
  un periodo de dos años. Está compuesto por siete
  miembros de entre representantes de magistrados,
  defensa pública, ministerio público y del
  Organismo de Investigación Judicial.
• Director de la Escuela nombramiento por cuatro
  años. Está encargado de ejecutar las políticas
  fijadas por el Consejo Directivo.
• Subdirector cumple tareas de asistencia y
  sustitución, en su caso, del Director.
• Áreas específicas Especialistas en métodos de
  enseñanza Centro de Documentación Unidad de
  Audiovisuales Unidad de capacitación Unidad
  informática.

www.poder-judicial.go.cr/escuelajudicial/
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COSTA RICA
Contenido de los cursos

• Aquellos que aspiren a formar parte del poder
  judicial deben realizar y aprobar el curso
  impartido por la Escuela Judicial. Este curso
  tiene carácter obligatorio para aquellos que
  aspiran al ingreso al poder judicial.
• Los cursos impartidos se destinan a lograr una
  formación integral de los servidores judiciales y
  los aspirantes a ocupar un cargo en el poder
  judicial.
• El objetivo de los cursos es cultivar las
  cualidades morales y profesionales, obteniendo
  una mayor eficiencia en las técnicas y modos de
  actuación en los Tribunales, así como poner en
  contacto a los alumnos con la legislación y la
  jurisprudencia.
• La Escuela ofrece cursos de perfeccionamiento
  para distintas categorías del poder judicial.

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MEXICO
Organización interna

• El Instituto de la Judicatura Federal, Escuela
  Judicial depende del Consejo Federal de la
  Magistratura.
• Comité General Académico órgano de asesoría y
  apoyo técnico de la Escuela.
• Dirección General El Director General se nombra
  por el Consejo de entre los magistrados que
  integran el Tribunal Superior de Justicia.
• Dirección Académica y de investigación a cargo
  de un Director Académico encargado de las
  actividades formativas.
• Dirección Administrativa.
• Dirección de Extensión.

www.ijf.cjf.gob.mx/
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MEXICO
Contenido de los cursos

• La formación se divide en distintos programas y
  estos a su vez en subprogramas
• Programa de investigación realización de
  estudios necesarios para el mejoramiento de la
  función jurisdiccional.
• Programa de Docencia
• Subprograma de carrera judicial destinado a
  preparar a los que aspiran a ingresar al poder
  judicial. Este programa es de carácter
  obligatorio. La carrera se inicia desde actuario
  judicial. El curso tiene duración de un año y la
  formación incluye tanto materias de contenido
  jurídico-procesal como técnicas de resolución de
  conflictos, ética, argumentación y redacción de
  sentencias.

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MEXICO
Contenido de los cursos

• Subprograma de educación continua destinado a la
  actualización y profundización de conocimientos
  de los que integran el poder judicial.
• Subprograma de estudios superiores se inserta
  dentro del sistema educativo nacional.

• Programas no convencionales se ubican los
  programas de carrera judicial, educación continua
  y estudios superiores en la modalidad de
  educación no presencial, semipresencial,
  investigación o tutorías.

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CHILE
Organización interna

• La Academia Judicial es una entidad dependiente
  de la Corte Suprema.
• La dirección de la Academia Judicial corre a
  cargo de un Consejo Directivo con nueve miembros
  todos ellos miembros del poder judicial y del
  ministerio público.
• Director de la Academia es nombrado por el
  Consejo Directivo.
• Área académica.
• Área de finanzas.

www.academiajudicial.cl/
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CHILE
Contenido de los cursos

• Formación de los interesados a ingresar y
  promocionar en el poder judicial.
• Los cursos son gratuitos y de jornada completa.
  Para los abogados en el ejercicio se conceden
  becas que deben ser devueltas en el caso de no
  concursar e ingresar al poder judicial.
• Objetivos del curso de formación inicial
• Comprender el rol del juez en la sociedad, la
  responsabilidad que le cabe por sus decisiones.
• Completar los conocimientos de los alumnos en
  aquellas materias que son indispensables para el
  ejercicio de la función judicial.
• Dotar a los alumnos de las destrezas, habilidades
  y criterios necesarios para el ejercicio de la
  función judicial.

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AMERICA CHILE
Contenido de los cursos

• Comprender los principios que, de modo
  generalmente aceptado, constituyen tendencias
  claras en la evolución jurídica e inspiran las
  políticas públicas, de manera que se genere en
  ellos capacidad de adaptación y apertura al
  cambio.
• Programa de perfeccionamiento destinado a la
  especialización y actualización de los
  integrantes del poder judicial de los distintos
  fueros.
• Programa de habilitación destinado a
  funcionarios del escalafón primario que opten a
  Ministro y Fiscal Judicial de Corte de
  Apelaciones y Secretario de la Corte Suprema.

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VENEZUELA
La Escuela Nacional de la Magistratura depende de
la Tribunal Supremo de Justicia
Organización interna
ORGANIZACIÓN INTERNA
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VENEZUELA
Contenido de los cursos

• Formación y capacitación de los miembros del
  poder judicial, jueces, funcionarios y empleados.
• Formación de los interesados a ingresar en el
  poder judicial. Los cursos no tienen carácter de
  obligatorios, los objetivos de los cursos son
• Promover una justicia de calidad y excelencia.
• Sensibilizar al juez sobre su papel en la
  sociedad.
• Concientizar acerca de la responsabilidad ética
  inherente a la función judicial.
• Desarrollo del conocimiento de las técnicas y
  herramientas que contribuyan a una administración
  y gestión judicial eficaz.
• Profundizar en conocimientos jurídicos.

enm.tsj.gov.ve/
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BOLIVIA
Organización interna

• El instituto de la Judicatura depende del Consejo
  de la Judicatura.

Directorio
Dirección General
Consejo de Coordinación
Capacitación no Jurisdiccional
Capacitación Jurisdiccional
Reforma y Doc. Jurídica
Equipo Técnico Pedagógico
EQUIPO SECRETARIAL
Unidad Servicios Generales
Unidades Distritales de Capacitación
www.ijb.gov.bo/
COMITÉ ACADEMICO
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BOLIVIA
Contenido de los cursos

• Curso de formación inicial forma parte del
  proceso de selección de los magistrados que
  responde al siguiente esquema

Fase Formación Teórica Y Práctica
Fase Defensas de Trabajos de Investigación
Fase Formación en Pasantías
Fase Recepción de Examen Final
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BOLIVIA
Contenido curricular del curso de formación
inicial.
Formación Básica
Formación Complementaria
Formación Especializada
Juez de Instrucción Provincia
Justicia de Paz Derecho Comunitario Derecho
Orgánico Redacción Jurídica Liderazgo Medio
Ambiente Genero Niñez y Adolescencia Metodología
de Invest. Psicología Jurídica Etc.
Fundamentos Función Jurisdicc.
Elementos Función Jurisdicc
Ejercicio Función Jurisdicc
Penal
Estructura y Redacción
ETICA
Juez Conciliador
Civil
Técnicas Argumentación
FILOSOFIA
Juez Adm. Despacho
Familia
Valoración De la Prueba
DER. HUM.
Juez Director Proceso
Constitucional
TUTELA DER. Y GARANTIAS
Interpretación
El instituto de la judicatura imparte cursos
adicionales a los de formación inicial de
perfeccionamiento de los miembros del poder
judicial
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PERU
ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA organismo público,
descentralizado y autónomo. Forma parte del Poder
Judicial y goza de personería jurídica de derecho
público interno.
CONSEJO DIRECTIVO
Dirección General
Secretaría Administrativa
Dirección Académica
Programa de Actualización y Perfeccionamiento
Programa de Capacitación para el ascenso
Oficina Contabili-dad y Finanzas
Oficina de Informatica
Oficina De Logistica
Oficina De Personal
Programa de Formación de Aspirantes
COMITÉ COBNSULTIVO
Órganos de Apoyo
Con sedes Descentralizadas
CONSEJO ACADEMICO
www.pj.gob.pe
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REPUBLICA DOMINICANA
ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA Es una Escuela
Judicial adscrita a la Suprema Corte de Justicia,
creada mediante la Ley de Carrera Judicial del 11
de agosto de 1998 .

• El principal elemento que caracteriza al sistema
  es la potestad de elegir que posee el usuario en
  torno a seis aspectos relacionados con su
  capacitación. Estos aspectos son
• La participación o no en la actividad de
  capacitación/ formación,
• El lugar en el que se realizará la actividad,
• El tiempo que dedicará a su capacitación/
  formación,
• A quién recurrirá en búsqueda de ayuda (tutor,
  colegas),
• Cómo será su retroalimentación y,
• Cuáles serán los próximos aprendizajes a los que
  accederá
• Esta apertura y flexibilidad del sistema, este
  apoderamiento por parte del usuario de su propio
  proceso de aprendizaje, pudiendo decidir el qué,
  cuándo, dónde, cómo y acompañado de quien, se
  someterá a la experiencia de capacitación/
  formación, constituye el pilar principal del
  sistema abierto de educación implementado por la
  ENJ.
• A tal efecto, cuenta con tres diferentes
  modalidades de ofertas de capacitación
• presencial
• semipresencial
• virtual

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PARAGUAY
ESCUELA JUDICIAL Creada por Ley Nº 1376/98 es
una institución dependiente del Consejo de la
Magistratura que tiene por finalidad impartir
enseñanza jurídica especializada .
Consejo Consultivo
CONSEJO DE LA MAGISTRATURA
DIRECTOR EJECUTIVO
Secretaría Administrativa
Dirección Académica
FUNCIONES
a) cumplir y hacer cumplir las leyes y
reglamentos que rigen la Escuela Judicial b)
instrumentar y ejecutar las decisiones del
Consejo de la Magistratura c) proponer al
Consejo de la Magistratura las actividades
académicas, d) adoptar las medidas conducentes
al logro de los objetivos generales de la
Escuela e) elaborar el proyecto de reglamento de
la Escuela f) proponer al Consejo de la
Magistratura las pautas de ingreso y evaluación
de los postulantes g) velar por el cumplimiento
de las obligaciones de los funcionarios y
docentes de la Escuela Judicial h) supervisar el
funcionamiento de los departamentos y módulos
académicos i) los demás que establezcan esta
ley, los reglamentos y las resoluciones del
Consejo de la Magistratura.
www.amag.edu.pe
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PANAMA
ESCUELA JUDICIAL Es una Escuela Judicial
adscrita a la Suprema Corte de Justicia,
orientada a la capacitación de los funcionarios
del sistema de administración de justicia
I. PROGRAMA DE INDUCCIÓN El Programa de Inducción
representa la principal alternativa de
orientación que ofrece la Escuela a los
funcionarios de reciente ingreso al Órgano
Judicial. A. OBJETIVOS Proporcionar a los
funcionarios judiciales información sobre
políticas, programas, sistemas, procedimientos y
las normas sobre la organización y funcionamiento
del Órgano Judicial. Lograr una adecuada
inserción del funcionario en el contexto
institucional y coadyuvar al desarrollo de los
conocimientos, habilidades y actitudes que le
exige su puesto de trabajo. B. CONTENIDO DEL
PROGRAMA El Programa de Inducción tiene una
intensidad académica de cuarenta (40) horas y
está compuesto por seis (6) módulos Ética
Organización de Tribunales Carrera Judicial
Capacitación Administración Educación al
Usuario de Información C. BENEFICIARIOS Los
cursos de Inducción se encuentran diseñados para
atender las necesidades de ubicación en el
contexto institucional de los servidores
judiciales que tengan menos de dos (2) años de
servicio en el Órgano Judicial. D.
FACILITADORES Estos cursos serán impartidos por
servidores judiciales que poseen amplia
experiencia en la materia, que se desempeñan como
Magistrados, Jueces o responsables de cada una de
las áreas que componen el Órgano Judicial. II.
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN JURIDICA