PERSPEKTIF TEORI PSIKOLOGI SOSIAL

1
PERSPEKTIF TEORI PSIKOLOGI SOSIAL

• Buku Robert H. Lauer, Bab V Max Weber, The
  Protestan Etic John Eric Nordskog Bab I
  Sztompka, Bab XVIII Ritzer, Bab IV Giddens,
  Kapitalisme, Bab IV.

2
Perspektif Teori Psikologi Sosial

• Asumsi Teori Psikologi Sosial
• Teoritisi Psikologi Sosial Max Weber
• Everette Hagen
• David C Mc.Clelland
• Beberapa Pandangan lainnya

3
Asumsi Teori Psikologi Sosial

• Asumsi Teori Psikologi Sosial dibangun atas dasar
  bahwa perubahan dapat bersumber dari kekuatan
  individu tertentu (dalam Lauer, 2003 128).
• Asumsi ini juga bersumber dari pandangan Ibn
  Khaldun, yang mengatakan bahwa manusialah yang
  menciptakan sejarah.
• Perubahan sosial, termasuk transformasi historis,
  adalah hasil dari prestasi aktor manusia (Hook,
  1995 xi, dalam Sztompka, 2007 305)

4
Max Weber

• Max Weber, lahir di Erfurt, Jerman, 21 April
  1864, berasal dari keluarga kelas menengah.
  Berbeda dengan ayahnya yang memegang posisi
  penting dalam birokrasi, Weber membangun
  orientasi intelektual dan pengembangan psikologi
  (Ritzer, 1999 112-113).

5
Konstruk Teori Weber

• Konstruk teori Max Weber dituangkan dalam
  karyanya The Protestant Ethic and Spirit of
  Capitalism.
• Dalam karyanya tersebut, Weber menyatakan bahwa
  pengembangan industri dalam era kapitalisme
  modern dimungkinkan karena kondisi psikologis
  yang spesifik.
• Bahwa munculnya Etika Protestan, menumbuhkan
  spirit kapitalisme

6
Konstruk . . .

• Spirit kapitalisme memiliki karakter sebuah
  situasi ketika orang-orang dipengaruhi oleh
  gagasan untuk mencari uang dan pengadaan barang.
  Hidup diorientasikan untuk keberhasilan.
• Menurut Weber, Capitalism is identical with the
  pursuit of profit and forever renewed profit by
  means of continous rationalistic capitalistic
  enterprise

7
Konstruk . . .

• Orang-orang yang dominasi oleh spirit kapitalis
  memiliki sedikit penghormatan terhadap tradisi
  yang menghalangi mereka untuk mengumpulkan
  kekayaan
• Perubahan sosial melalui orientasi psikologi,
  menyebabkan perubahan ekonomi, melahirkan
  industri kapitalis.
• Dalam masyarakat kapitalistik, masyarakat bekerja
  keras, mereka dapat mengumpulkan kekayaan, mereka
  dapat menabung, yang merupakan salah satu dasar
  kapitalisme.

8
Everette Hagen

• Everette Hagen, adalah seorang ekonom yang
  berusaha menggabungkan prinsip-prinsip psikologi
  ke dalam teori pembangunan ekonomi.
• Hagen berpendapat, perkembangan ekonomi yang
  muncul dari berbagai faktor, harus dapat dipahami
  dari sudut kepribadian kreatif.

9
Konstruk Teori Hagen

• Hagen merumuskan konstruk teori perubahan sosial
  melalui perspektif psikologi, dalam lima hukum
• Hukum penundukan kelompok, yang menempatkan
  dorongan anak untuk berubah bagi kelompok yang
  merasa ditundukkan
• Hukum penolakan nilai-nilai, yang menyatakan
  bahwa kelompok yang ditundukkan, akan membuang
  niali-nilai kelompok yang menundukkannya

10
Konstruk . . .

• 3. Hukum rintangan sosial, yang menyisihkan
  hukum no.2 dengan menunjukkan bahwa kelompok yang
  ditundukkan akan membuang nilai-nilai dominan dan
  hanya melakukan tindakan menyimpang dari
  cara-cara tradisional untuk mencapai kemajuan
  yang dirintangi.
• 4. Hukum perlindungan kelompok, individu
  melakukan tindakan baru untuk mendapatkan
  dukungan sosial dari kelompok yang ditundukkan.

11
Konstruk . . .

• 5.Hukum kepemimpinan yang tidak membaik
  (non-alien) yang menegaskan bahwa pertumbuhan
  ekonomi takkan terjadi di seluruh masyarakat
  kecuali bila kelompok yang menyimpang telah
  memulai proses perubahan, diterima dan diikuti.

12
Konstruk . . .

• Proses dari lima hukum tersebut, secara berurutan
  dikemukakan sebagai berikut
• Bahwa masyarakat tradisional yang stabil, hanya
  akan dipengaruhi oleh persepsi sebagian kelompok
  dan tidak diikuti oleh kelompok lainnya
• Proses ini disebut Hagen sebagai penarikan
  penghargaan terhadap status.

13
Konstruk . . .

• Penarikan penghormatan status ini selanjutnya
  akan mendesakkan kepada orang tua untuk menata
  keluarga dalam konteks kemunduran
• Akhirnya, kepribadian kreatif akan muncul setelah
  beberapa generasi.
• Pergeseran terjadi dari sikap mundur menuju
  kepribadian kreatif.
• Hegen memusatkan perhatian dan penelitian pada
  orangtua

14
Konstruk . . .

• Seorang ayah yang keras, mungkin mengharapkan
  prestasi dari anaknya.
• Seorang ayah yang lemah, mungkin hanya akan
  mengharapkan anaknya akan mempelajari perilaku
  menurut cara tradisional
• Ayah dalam keluarga yang mengalami kemunduran,
  mempunyai kepribadian transisi, mungkin ia akan
  keras, atau ia akan lunak.

15
Konstruk Teori David Mc.Clelland

• Konstruk teori Mc.Clelland dibangun melalu tesis
  dasar bahwa masyarakat yang tinggi tingkat
  kebutuhan untuk berprestasinya, akan menghasilkan
  wiraswastawan yang lebih bersemangat dan
  selanjutnya menghasilkan perkembangan ekonomi
  yang lebih cepat (dalam Lauer, 2003 137-138).

16
Konstruk . . .

• Untuk mengukur keinginan berprestasi, dilakukan
  melalui sejauh mana pemikiran asli orang dapat
  berubah menjadi ide-ide yang berorientasi kepada
  prestasi.
• Pengukuran dapat dilakukan melalui berbagai cara,
  antaranya melakukan lewat ide atau fantasi.
• Ide dapat dilacak melalui ide dalam berbagai
  cerita rakyat, bacaan imajinatif, yang kemudian
  diberi skor tertentu.

17
Konstruk . . .

• Sebagai contoh, tema cerita anak-anak tentang
  membangun sampan
• Jika tekanan cerita pada pembangunan sebuah
  sampan, maka masyarakat tersebut berorientasi
  pada prestasi
• Jika tekanan cerita pada kegembiraan bermain
  bersama anak-anak dalam melayarkan sampan,
  masyarakat tersebut berorientasi pada afiliasi

18
Konstruk . . .

• Jika cerita berorientasi pada cara mengorganisasi
  anak-anak untuk membangun sampan, masyarakat
  tersebut berorientasi pada kekuasaan.
• Riset lain dari Mc.Clelland adalah kebutuhan
  berprestasi di kalangan remaja.
• Sejumlah remaja memiliki kebutuhan untuk
  berprestasi yang tinggi, sedangkan sebagian
  lainnya sangat rendah.

19
Konstruk . . .

• Orang yang tinggi tingkat motivasi untuk
  berprestasi, berangkat dari keinginan kuat untuk
  mencapainya
• Sementara, orang yang rendah tingkat motivasinya,
  kurang berorientasi masa depan, dan penilaian
  terhadap pekerjaan dan mobilitas fisik juga
  rendah.
• Sumber kebutuhan seseorang untuk berprestasi,
  menurut Mc.Clelland, berasal dari nilai-nilai,
  keyakinan dan ideologi yang dianut seseorang
  (Mc.Clelland, dalam Lauer, 2003 140-142)

20
Beberapa Pandangan lainnya

• Pandangan klasik tentang peran orang besar
  dalam perubahan sosial dikemukakan oleh Thomas
  Carlyle (dalam Sztompka, 2007 310)
• Dalam semua epos sejarah manusia, ditemukan
  orang besar yang selalu menjadi juru selamat yang
  sangat diperlukan eposnya, pelita tanpa bahan
  bakar tak pernah menyala. Sejarah dunia ini
  adalah biografi orang besar

21
Beberapa . . .

• sejarah universal, sejarah tentang apa yang
  telah dikerjakan manusia di dunia ini pada
  dasarnya adalah sejarah orang besar yang telah
  bekerja di sini (Carlyle, dalam Sztompka, 2007
  310)
• Dua asumsi yang membahas tentang munculnya orang
  besar
• Pertama, pandangan idealis. Pandangan ini
  diwaliki oleh Hegel, yang menganggap sejarah
  dunia tidak lain dari perkembangan ide
  kebebebasan (dalam Sztompka, 2007 312)

22
Beberapa . . .

• Orang besar adalah orang yang mampu mewujudkan
  semangat kebebasan itu.
• Kedua, seleksi alamiah. Bahwa orang unggul
  sekalipun memerlukan tanah subur untuk
  menyelesaikan gagasan, temuan, dan tindakan
  mereka.
• Pandangan kedua ini, dapat dibandingkan dengan
  pandangan Arnold Toynbee tentang konsep
  keras-lunaknya tantangan untuk membangun
  peradaban.

23
Beberapa . . .

• Beberapa bukti tentang pentingnya orang besar
  dalam proses perubahan sosial
• Terdapat sejumlah kasus individual di dunia ini,
  misalnya pencipta, seniman, peneliti, penulis
  yang berpengaruh.
• Terdapat penemuan yang mengubah kehidupan sosial,
  misalnya Newton, dll.
• Bahwa seluruh epos yang menghasilkan kreatifitas,
  inovasi, dan keaslian, didukung oleh suasana
  kondusif

24
Beberapa . . .

• 4. Dalam melahirkan orang besar, seleksi sosial
  juga berlaku. Kenyataannya, penemu, peraih nobel,
  kebanyakan pria, sedikit di antaranya wanita
  (selengkapnya dalam Sztompka, 2007 315-317).