MEMBACA CEPAT

1
MEMBACA CEPAT

• Membaca cepat adalah membaca suatu wacana secara
  sistematis mulai dari kata, kalimat, paragraf
  tanpa ada satu kata pun yang terlewatkan sampai
  tuntas.

Standar kecepatan membaca siswa SMP adalah 200
kata 250 kata per menit.
Kecepatan membaca tersebut harus disertai dengan
pemahaman isi 70
Kecepatan membaca yang disertai dengan pemahaman
isi disebut Kecepatan Membaca Efektif (KEM)
JENJANG KECEPATAN MEMBACA KEM SD 200 kpm 140
KPM SMP 200-250 kpm 140-175 kpm SMA 250-350
kpm 175-245 kpm PT 350-400 kpm 245-280
2
KEBIASAAN BURUK MEMBACA

• Membaca dengan vokalisasi (suara nyaring)
• Membaca dengan gerakan bibir
• Membaca dengan gerakan kepala
• Membaca dengan menunjuk baris bacaan
• Membaca dengan pengulangan kata, kelompok kata,
  atau baris bacaan (regresi)
• Membaca dengan subvokalisasi (melafalkan bacaan
  dalam batin atau pikiran)
• Membaca kata demi kata
• Membaca dengan konsentrasi yang tidak sempurna
• Membaca hanya jika perlu/ditugasi/dipaksa
  (insidental)

3
KIAT MENINGKATKAN KECEPATAN MEMBACA

• Membaca tanpa bersuara, gerak bibir, atau
  gelengan kepala
• Jangan berhenti membaca pada satu kata atau
  bagian yang sulit
• Jangan mengulang bacaan
• Jangan membaca kata demi kata.
• Jangan membaca bergumam
• Jangan berhenti lama di awal baris
• Membaca per satuan makna atau fungsi kalimat
• Jangan menggunakan telunjuk tangan
• Berlatih konsentarsi dengan mengatur pernafasan
  dan pemfokusan bacaan

4
RUMUS KEM

• Jumlah kata yang dibaca x Jawaban benar
• _____________________ ____________
• Jumlah waktu baca Skor ideal
• Contoh
• 600 kata 7
• ________ x _____ 140 kpm
• 3 menit 10

5
MENDENGARKAN DAN MEMAHAMI BERITA

• Berita(reportase) dibuat oleh seorang wartawan
  atau reporter.
• Isi berita memaparkan sejumlah informasi yang
  menarik bagi pembaca.
• Isi berita memberikan gambaran peristiwa, hal,
  keadaan, dan informasi faktual yang diperlukan
  pembaca.
• Pembaca berita diharapkan mampu mengungkapkan isi
  berita dalam bentuk paparan isi berita, ulasan,
  atau kritikan terhadap berita.

6
CERPEN

• Cerpen merupakan karya sastra yang mengungkapkan
  suatu konflik sebagai hasil rekaman peristiwa
  nyata dan diolah dengan khayalan dan rekaannya.
• Konflik diwujudkan melalui penokohan. Tokoh
  cerita merupakan pembangun konflik dan alur
  cerita.
• Cerpen adalah kisahan pendek yang memberikan
  kesan tunggal yang dominan dan memusatkan diri
  pada satu tokoh dalam satu situasi.
• Cerpen merupakan cerita yang hanya memiliki satu
  tema sentral. Disebut cerpen karena hanya memuat
  satu kisah menarik yang dialami pelakunya dan
  singkat serta bisa dibaca hanya sekali duduk.

7
CERPEN

• Ada dua unsur yang membangun karya sastra,
• yaitu
• Unsur intrinsik, yakni unsur-unsur yang membangun
  karya sastra dari dalam. Unsur intrinsik
  merupakan unsur yang berupa bangunan sastra itu
  sendiri, yaitu unsur bahasa dan sastra.
• Unsur ekstrinsik, yakni unsur-unsur yang
  membangun karya sastra dari luar. Dengan kata
  lain unsur-unsur yang mempengaruhi terbentuknya
  karya sastra yang berasal dari luar

8

• 1. Plot (alur)
• yaitu jalinan peristiwa atau hubungan antara satu
  peristiwa dengan peristiwa
• lain sehingga terbentuk sebuah cerita.
• Alur cerita yang umum adalah
• Pengenalan
• Konflik (pertikaian)
• Komplikasi (ketegangan)
• Klimaks (puncak ketegangan)
• Antiklimaks (peleraian)
• Jenis-jenis alur, antara lain
• Alur maju (plot progresif / plot kronologis)
• Alur ini dibuat berdasarkan urutan waktu dan
  peristiwa mulai dari A, B, C, sampai Z.
• Alur mundur (flashback / sorot balik)
• Dalam alur ini peristiwa tidak dimulai dari awal
  A sampai Z, tetapi mungkin dar Z baru ke A, B, C,
  dan seterusnya sampai Z.

9

• 2. Karakter dan Karakterisasi
• Karakter adalah watak tokoh-tokoh dalam cerita,
• Karakterisasi adalah cara pengarang melukiskan
• tokoh-tokoh dalam cerita, yaitu
• Cara analitik, yaitu penggabaran watak tokoh
  secara langsung.
• Cara dramatik, yaitu cara penggambaran watak
  tokoh secara tidak langsung, tetapi melalui
  hal-hal lain, seperti kearifan pelaku,
  lingkungan, peletakan barang dalam rumah, cara
  tokoh menghadapi masalah, dialog antartokoh, dan
  sebagainya.
• Ada tiga macam tokoh dalam cerita, yaitu
• Potagonis, wataknya baik sehingga disenangi
  penonton.
• Antagonis, wataknya jahat sehingga dibenci oleh
  pembaca.
• Tritagonis, juru damai antara protagonis dan
  antagonis.

10

• 3. Latar (setting / panorama)
• Latar adalah penggambaran tempat, waktu,
  suasana,, keadaan alam, dan terjadinya peristiwa.
• 4. Point of view (Sudut Pandang / Titik Kisah)
• Sudut pandang adalah bagaimana cara pengarang
  menempatkan dirinya dalam cerita. Pengarang dapat
  memperlakukan dirinya sebagai tokoh utama (orang
  pertama), penmgamat langsung, atau pengamat tidak
  langsung.
• 5. Style (Gaya)
• Penonjolan pribadi pengarang selalu memiliki
  gaya tersendiri yang berbeda dengan pengarang
  lainnya. Style merupakan kekhasan atau keunikan
  yang dimiliki oleh masing-masing pengarang.

11

• 6. Tema
• Tema adalah ide dasar yang dijadikan titik tolak
  pengarang dalam menyusun sebuah cerita.
• 7. Amanat
• Amanat adalah pesan yang ingin disampaikan
  pengarang kepada pembaca untuk dijadikan
  pelajaran, bahan pemikiran, atau renungan bagi
  pembaca.
• 8. Foreshadowing
• Foreshadowing adalah pembayangan peristiwa yang
  akan terjadi. Suatu cerita akan menarik bila
  mampu menjerat pembaca untuk membayangkan
  peristiwa yang akan terjadi. Secara emosional
  pembaca dapat terbawa dalam arus suasana cerita.
• 9. Suspense (Ketegangan)
• Suspense adalah suasana yang diciptakan
  pengarang sehingga pembaca berada dalam keadaan
  tegang, bertanya-tanya, dan perasaan untuk segera
  menyelesaikan membaca cerita itu. Pembaca dibuat
  penasaran untuk mengetahui akhir cerita itu.
• 10. Nada (Feeling)
• Nada adalah sikap pengarang terhadap objek atau
  masalah tokoh-tokoh yang ditampilkan.
• 11. Suasana (Tone)
• Suasana yang dimaksud adalah sikap pengarang
  terhadap pembaca atau penikmat karya sastranya.

12
UNSUR EKSTRINSIK

• latar belakang kehidupan pengarang
• kondisi sosial ekonomi masyarakat
• situasi politik
• pandangan dan aliran yang dianut pengarang
• sejarah perkembangan sastra
• keyakinan agama pengarang dan masyarakat

13
Surat

• Surat adalah sarana komunikasi yang digunakan
  untuk menyampaikan informasi tertulis oleh suatu
  pihak kepada pihak lain. Informasi itu dapat
  berupa pemberitahuan, pernyataan, perintah,
  permintaan, atau laporan.
• Adapun fungsi surat adalah
• alat untuk menyampaikan buah pikiran, gagasan,
  atau informasi lain.
• alat bukti tertulis, misalnya surat perjanjian.
• alat untuk mengingat, misalnya surat yang
  diarsipkan.
• bukti historis, misalnya surat bersejarah.
• pedoman kerja, misalnya surat keputusan dan surat
  perintah.

14

• Jenis surat berdasarkan segi bentuk, isi, dan
  bahasa
• 1. Surat Pribadi
• Surat pribadi adalah surat yang dibuat oleh
  seseorang yang ditujukan kepada orang lain atau
  instansi yang isinya menyangkut kepentingan
  pribadi, misalnya surat untuk keluarga, surat
  undangan pernikahan, surat lamaran kerja, dan
  lain-lain.
• 2. Surat Dinas
• Surat dinas adalah surat resmi yang dibuat oleh
  suatu badan atau instansi yang ditujukan kepada
  instansi lain atau perorangan yang isinya
  menyangkut masalah kedinasan, misalnya surat
  keputusan, surat perintah, surat panggilan, dan
  lain-lain.
• 3. Surat Niaga
• Surat niaga adalah surat yang ditulis oleh suatu
  badan yang menyelenggarakan kegiatan usaha niaga
  yang isinya membicarakan masalah perniagaan,
  misalnya surat penawaran harga, surat pesanan,
  surat pengiriman barang, surat penagihan, surat
  pengaduan, dan sebagainya.

15
BAGIAN-BAGIAN SURAT RESMI

• kepala surat
• tanggal surat
• nomor, lampiran, dan hal
• alamat yang dituju
• salam pembuka
• isi surat
• salam penutup
• tanda tangan
• pengirim surat (nama dan jabatan)
• tembusan, inisial, dan lain-lain.

16

• PANITIA REKREASI KELUARGA GURU DAN KARYAWAN
• SMP ISLAM AL-AZHAR 1 KEBAYORAN BARU
• Jalan Sisingamangaraja Kebayoran Baru Jakarta
  SelatanTelepon 7200062
• No 01/RKGK/SMPIA 1/VIII/2002 4 Agustus
  2002
• Hal Undangan rapat
• Lampiran Dua lembar
• Yang terhormat,
• Panitia Rekreasi
• Keluarga Guru Karyawan
• di Jakarta
• Assalamualaikum wr. wb.,
• Mengharap kehadiran Saudara dalam Rapat Panitia
  Rekreasi Keluarga
• Guru Karyawan SLTP Islam Al-Azhar 1 yang insya
  Allah dilaksanakan
• pada
• hari, tanggal Senin, 5 Agustus 2002

17
Membaca Intensif Biografi

• Membaca intensif adalah membaca secara saksama ,
  teliti, dan terperinci.
• Membaca intensif dilakukan tanpa bersuara tetapi
  di dalam hati.
• Membaca intensif biografi tokoh dilakukan secara
  sungguh-sungguh dan terus menerus untuk mmencari
  riwayat hidup, keistimewaan, dan hal-hal yang
  bermanfaat bagi pembaca.

18
Menceritakan Tokoh Idola

• Tokoh idola adalah tokoh yang dijadikan idola,
  digemari, atau disukai oleh seseorang.
• Seseorang dijadikan tokoh idola karena karena dia
  mempunyai keunggulan yaitu keunggulan dalam
  bidang prestasi kesenian, olah raga, pelajaran,
  politik, kebudayaan, atau dia mempunyai bakat
  yang unggul dan dapat dibanggakan.
• Perbuatan dan opengalaman hidup tokoh idola dapat
  dijadikan contoh dan teladan bagi para pembaca.

19
Menanggapi Isi Berita

• Menanggapi isi berita berarti memberikan
  sambutan, respon atau komentar terhadap isi
  berita dari surat kabar, radio, majalah, atau
  televisi.
• Tanggapan hendaknya bersifat objektif (tidak
  memihak), disertai alasan yang masuk akal, dan
  fakta atau data yang konkret.
• Tanggapan itu dapat berupa sikap setuju atau
  tidak setuju, tanggapan positif atau negatif.
• Simaklah isi berita berikut ini dan berilah
  tanggapan !

20
HURUF KAPITAL
1. Huruf besar atau huruf kapital dipakai Sebagai huruf pertama kata pada awal kalimat. Misalnya Ada gula, ada semut. Apa maksudmu ?
2. Huruf besar atau huruf kapital dipakai Sebagai huruf pertama petikan langsung. Misalnya Adik bertanya, Kapan kita pulang?
21
3. Huruf besar atau huruf kapital dipakai sebagai
huruf pertama dalam ungkapan yang berhubungan
dengan hal-hal keagamaan, kitab suci dan nama
Tuhan, termasuk kata ganti untuk Tuhan. Misalnya
Allah Yang Mahakuasa
Quran Alkitab
4. Huruf besar atau huruf kapital dipakai sebagai
huruf pertama gelar kehormatan, keturunan, dan
keagamaan yang diikuti nama orang. Misalnya
Haji Agus Salim Imam SyafiI
Perhatikan penulisan berikut Hasanuddin,
sultan Makasar, digelari juga Ayam Jantan dari
Timur.
5. Huruf besar atau huruf kapital dipakai sebagai
huruf pertama nama jabatan dan pangkat yang
diikuti nama orang. Misalnya Gubernur Ali
Sadikin Laksamana Muda Udara Husein
Sastranegara Perhatikan penulisan berikut
Siapakah gubernur yang baru dilantik itu
? Brigadir Jenderal Ahmad baru dilantik
menjadi mayor jenderal.
22
6. Huruf besar atau kapital dipakai sebagai huruf
pertama nama orang. Misalnya Halim
Perdanakusumah Wage Rudolf Supratman
7. Huruf besar atau huruf kapital dipakai sebagai
huruf pertama nama bangsa, suku dan
bahasa. Misalnya bangsa Indonesia
suku Sunda bahasa Inggris
perhatikan penulisan berikut
mengindonesiakan kata-kata asing
keinggris-inggrisan
8. Huruf besar atau huruf kapital dipakai sebagai
huruf pertama nama tahun, bulan, hari, hari raya,
dan peristiwa sejarah. Misalnya tahun Hijrah
tarikh Masehi
bulan Agustus hari
Jumat hari Lebaran
Perang Candu
Proklamasi Kemerdekaan Perhatikan
penulisan berikut memproklamasikan
kemerdekaan
23
9. Huruf besar atau kapital dipakai sebagai huruf
pertama nama khas dalam geografi. Misalnya Asia
Tenggara Banyuwangi
Bukit Barisan
Cirebon Danau
Toba Perhatikan penulisan berikut
berlayar ke teluk mandi di
kali menyeberangi selat
pergi ke arah barat
10. Huruf besar atau huruf kapital dipakai
sebagai huruf pertama nama resmi badan, lembaga
pemerintahan dan ketatanegaraan, serta nama
dokumen resmi. Misalnya Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan Dewan Perwakilan
Rakyat Republik Indonesia
Majelis Permusyawaratan Rakyat
Piagam Perserikatan Bangsa-Bangsa
Undang-Undang Dasar Republik
Indonesia Tetapi perhatikanlah penulisan berikut
menurut undang-undang
dasar kita pemerintah
republik itu
24
11. Huruf besar atau huruf kapital dipakai
sebagai huruf pertama semua kata di dalam nama
buku, majalah, surat kabar, dan judul karangan,
kecuali kata partikel, seperti di, ke, dari,
untuk, dan, yang, yang tidak terletak pada posisi
awal. Misalnya Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke
Roma Pelajaran Ekonomi
untuk Sekolah Lanjutan Atas Salah Asuhan
12. Huruf besar atau huruf kapital dipakai dalam
singkatan nama gelar dan sapaan. Misalnya
Dr. Doktor Ir. Insinyur M.A. Master of
Arts Ny. Nyonya Prof. Profesor Sdr. Sauda
ra S.E. Sarjana Ekonomi S.H. Sarjana
Hukum S.S. Sarjana Sastra Tn. Tuan Catatan
Singkatan di atas selalu diikuti oleh tanda
titik.
25
13. Huruf besar atau huruf kapital dipakai
sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan
kekerabatan seperti bapak, ibu, saudara, kakak,
adik, dan paman yang dipakai sebagai kata ganti
atau sapaan. Misalnya Kapan Bapak berangkat ?
Itu apa, Bu ?
Surat Saudara sudah saya terima.
Besok Paman akan datang.
Silakan duduk, Dik !
Mereka pergi ke rumah Pak Camat.
Para ibu mengunjungi Ibu
Hasan. Catatan Huruf besar atau huruf kapital
tidak dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk
hubungan kekerabatan yang tidak dipakai sebagai
kata ganti atau sapaan.
26
BERTELEPON DENGAN SANTUN

• Tujuan menelpon adalah untuk berbicara dengan
  seseorang di seberang sana. Orang yang mengangkat
  pesawat telepon belum tentu orang yang kita
  carai.
• Oleh karena itu, kita harus bersikap netral dan
  memakai bahasa Indonesia ragam baku

27
ETIKA BERTELEPON

• Kalimat pertama yang diucapkan pada waktu kita
  menelepon atau menerima telepon hendaknya
  menggunakan ragam bahasa baku.
• Tidak perlu menanyakan siapa yang mengangkat
  telepon, seperti Siapa ini ? karena terasa
  tidak sopan.
• Menyampaikan keperluannya kepada orang yang
  dituju, misalnya
• Bisa bicara dengan Santi ?
• Santi ada ?
• Menanyakan keperluan penelepon, misalnya Maaf,
  mau bicara dengan siapa ?
• Menghubungkan si penelepon dengan orang yang
  dituju.
• Berbicara seperlunya, tidak berbelit-belit.

28
KESALAHAN UMUM BERTELEPON

• Tidak menjawab pertanyaan penelepon, tetapi
  langsung memanggil orang yang dicari.
• Menanggapi pertanyaan penelepon, tetapi
  menanyakan hal yang tidak perlu, misalnya Siapa
  ini ?
• Kalimat Siapa ini ? dirasakan tidak sopan
  untuk ditanyakan kepada orang yang belum dikenal.
  Kalimat yang lebih sopan adalah Dengan siapa
  saya berbicara?

29
ADAB PENERIMA TELEPON

• Ketika telepon berdering kita angkat dan
  mengucapkan salam, menyebutkan nomor telepon, dan
  jati diri sehingga penelpon tidak mengira salah
  sambung.
• Ucapkan Maaf, anda salah sambung bila ternyata
  penelpon salah alamat.
• Menanyakan siapa yang akan diajak bicara dan apa
  keperluannya.
• Bahasa dalam percakapan harus jelas, seperlunya
  saja, bersikap ramahdan hormat, tutur kata dan
  nada suara sopan, menyimak pembicaraan dengan
  baik.
• Akhiri dengan ucapan terima kasih dan salam

30
ADAB PENELPON

• Mengucapkan salam dan memperkenalkan diri serta
  menyampaikan maksudnya.
• Menyampaikan siapa yang akan diajak bicara dan
  apa keperluannya.
• Bahasa dalam percakapan harus jelas, seperlunya
  saja, bersikap ramahdan hormat, tutur kata dan
  nada suara sopan, menyimak pembicaraan dengan
  baik.
• Akhiri dengan ucapan terima kasih dan salam

31
Karya Sastra Ada 3 Bentuk

• Prosa, yaitu karangan bebas yang tidak terikatb
  pada bentuk, irama, dan rima (sajak) atau tidak
  terikat oleh banyaknya suku kata dan jumlah
  baris.
• Puisi, yaitu karangan yang terikat oleh banyaknya
  baris dalam tiap bait, irama, dan rima.
• Drama, yaitu karya sastra yang ditulis dalam
  bentuk dialog yang dipertunjukkan oleh
  tokoh-tokoh di atas pentas.

32
Prosa dibagi atas 2 jenis

• Prosa Lama, seperti cerita rakyat, dongeng,
  hikayat, tambo, dan cerita berbingkai.
• Prosa Baru, seperti cerpen, novel, dan roman

33
Jenis Prosa Lama

• Cerita rakyat, yaitu cerita yang disampaikan
  secara lisan yang terjadi di masa lalu sebagai
  penglipur lara.
• Hikayat, yaitu cerita yang melukiskan tentang
  kehidupan raja-raja atau dewa-dewa yang
  didalamnya berisi khayalan. Contoh Hikayat Si
  Miskin, Hikayat Ramayana.
• Tambo, cerita atau sejarah yang benar-benar
  terjadi tetapi dicampur dengan cerita-cerita
  khayal. Contoh Sejarah Melayu, Tambo
  Bangkahulu.
• Cerita berbingkai, yaitu cerita yang di dalamnya
  terdapat cerita lagi atau cerita sisipan. Contoh
  Hikayat 1001 Malam, Hikayat Bayan Budiman.

34
Dongeng

• Dongeng, yaitu cerita khayal atau fantasi yang
  mengisahkan tentang keanehan dan keajaiban
  sesuatu seperti menceritakan asal mula suatu
  tempat, cerita tentang binatang, dan kehidupan
  manusia yang menakjubkan.
• Cerita ini diangkat dari khayalan pengarang
  semata, bukan diangkat dari suatu kenyataan.
  Contoh cerita Si Kancil, sangkuriang

35
Jenis Dongeng

• Fabel, yaitu dongeng yang isinya menceritakan
  tentang kejadian, sifat, atau tingkah laku
  binatang. Contoh Si Kancil
• Legenda, yaitu dongeng yang mengisahkan kehidupan
  manusia yang dihubungkan dengan keanehan atau
  keajaiban alam. Contoh Malin Kundang,
  Sangkuriang
• Mite / sage, yaitu dongeng yang menceritakan
  kepercayaan kuno, berkaitan dengan kehidupan
  dewa-dewa, atau makhluk halus. Contoh Nyai Loro
  Kidul, Ki Ageng Selo.

36
WAWANCARA

• Wawancara adalah tanya jawab dengan seseorang
  yang diperlukan untuk dimintai keterangan atau
  pendapatnya mengenai suatu hal untuk dimuat dalam
  surat kabar, disiarkan melalui radio, atau
  ditayangkan pada layar televisi.
• Orang yang mewawancarai disebut pewawancara,
  sedangkan orang yang diwawancarai disebut
  narasumber.
• Narasumber dapat berupa informan atau responden.
• Informan adalah orang yang mempunyai keahlian
  atau pengetahuan tentang suatu pokok masalah.
• Responden adalah orang yang hendak kita cari data
  pribadinya dan pendapatnya mengenai suatu hal.

37
JENIS WAWANCARA

• Wawancara bebas, yaitu wawancara yang susunan
  pertanyaannya tidak ditentukan lebih dahulu dan
  pembicaraannya bergantung kepada suasana
  wawancara.
• Wawancara individual, yaitu wawancara yang
  dilakukan oleh seseorang dengan responden tunggal
  atau wawancara secara perseorangan.
• Wawancara konferensi, yaitu wawancara antara
  seorang pewawancara dan sejumlah responden atau
  sebaliknya.
• Wawancara terbuka, yaitu wawancara berdasarkan
  pertanyaan yang tidak terbatas dan tidak terikat
  jawabannya.
• Wawancara tertutup, yaitu wawancara berdasarkan
  pertanyaan yang terbatas jawabannya.

38
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam wawancara

• Merancang daftar pertanyaan
• Kalimat singkat dan jelas
• Tidak menanyakan hal yang bersifat pribadi
• Sopan dan tidak menyinggung perasaan.
• Disusun berurutan mulai dari yang bersifat
  kekeluargaan
• Pertanyaan yang bersifat keras hendaknya
  ditempatkan di belakang
• Memperhatikan dengan seksama orang yang kita
  wawancarai
• Mengajukan pertanyaan dengan sopan
• Pertanyaan yang diajukan tidak harus terpaku pada
  daftar
• Mencatat pokok-pokok jawaban orang yang kita
  wawancarai
• Penulisan nama orang yang kita wawancarai harus
  jelas
• Jawaban yang menyimpang dari pertanyaan hendaknya
  kita maklumi, tidak perlu mendebatnya supaya
  tidak terkesan memaksa
• Memeriksa kembali hal-hal yang telah dicatat.
• Merencanakan bertemu lagi untuk mendapat
  informasi lebih lanjut.

39
5W 1H SEBAGAI PEDOMAN MENYUSUN PERTANYAAN

• Apa yang dapat Bapak lakukan untuk meningkatkan
  kebersihan lingkungan ?
• Siapa yang bertanggung jawab dalam meningkatkan
  kebersihan lingkungan ?
• Mengapa lingkungan di daerah ini tidak terawat ?
• Kapan akan diadakan kerja bakti untuk
  membersihkan lingkungan ini ?
• Di mana sering ditemukan limbah industri ?
• Bagaimana tanggapan Bapak mengenai kerja bakti di
  daerah ini ?

40
LANGKAH PRAWAWANCARA

• menentukan tujuan wawancara.
• menentukan topik.
• menentukan sasaran wawancara.
• menentukan orang yang akan diwawancarai.
• Menyusun daftar pertanyaan.
• merencanakan waktu dan tempat wawancara.
• melaksanakan wawancara.

41
Ketika Berwawancara

• Menyampaikan pertanyaan dengan sopan.
• Mengajukan susulan pertanyaan bila ada informasi
  menarik walaupun tidak ada dalam daftar
  pertanyaan.
• Berpedoman pada daftar pertanyaan dalam
  mengajukan pertanyaan.
• Usahakan daftar pertanyaan sudah dihafal.
• Memberi penjelasan dengan sabar bila narasumber
  salah menafsirkan pertanyaan.
• Mengembangkan pertanyaan sesuai dengan kebutuhan.

42
Laporan Hasil Wawancara
Jika kita melakukan wawancara, informasi yang
diperoleh dari hasil wawancara itu dapat
dilaporkan secara lisan atau tertulis. Laporan
tersebut pada hakikatnya adalah suatu bentuk
penyampaian dan penyajian fakta untuk dijadikan
bahan pertimbangan dalam menentukan langkah
selanjutnya.

• Kriteria laporan yang efektif
• objektif
• lengkap
• jelas
• singkat dan padat
• mudah dipahami penerima laporan

43
CITRAAN

• Citraan yaitu daya bayang yang dihasilkan dari
  pengolahan kata-kata secara sungguh-sungguh
• Citraan merupakan pengungkapan dalam puisi yang
  acuan maknanya bersifat inderawi.
• Bayangan yang ditimbulkan atau dimilikisebuah
  kata disebut citra atau imaji
• Citraan pada umumnya terdiri atas citraan
  penglihatan, pendengaran, perasaan, dan gerak

44
JENIS CITRAAN

• Citraan Perasa
• Contohnya Betapa dinginnya air sungai
• Dinginnya! Dinginnya!
• Citraan Penglihatan
• Contohnya Hai, anak !
• Jangan bersandar pula di
  pohon
• Citraan Gerak
• Contohnya Di luar angin berputar-putar
• Si anak meraba punggung
• Pukulan si bapak timbulkan
  sendam
• Citraan Pendengaran
• Contohnya Sebuah bel kecil tergantung di
  jendela
• di bulan Juni
• Berkeliling sepi
• Citraan Penciuman
• Contohnya Semerbak aromamu
• membuat kuterpana

45
Ringkasan (précis) ikhtisar merupakan cara yang
efektif untuk menyajikan karangan yang panjang
dalam bentuk yang singkat. Panjang ringkasan /
ikhtisar biasanya 1/10 1/5 naskah asli.
RINGKASAN IKHTISAR

• Ringkasan
• Merupakan penyajian singkat dari karangan asli
  dengan tetap mempertahankan urutan isi dan sudut
  pandang pengarang
• Perbandingan bab atau bagian dari karangan asli
  secara proporsional
• Ilustrasi, penjelasan rinci, dan gaya bahasa
  tidak perlu disertakan

• Ikhtisar
• Tidak perlu mempertahankan urutan karangan asli
• Perbandingan bagian pada karangan asli tidak
  perlu proporsional, tetapi dapat langsung
  mengemukakan inti pokok masalah dan problematika
  pemecahannya.
• Ilustrasi dapat disertakan untuk memperjelas inti
  pokok masalah

46
Tujuan membuat ringkasan / ikhtisar1.
Memahami dan mengetahui isi buku 2. Mempertajam
pemahaman karya asli3. Mengembangkan ekspresi
dan menghemat waktu4. Mengembangkan daya kreasi
dan konsentrasi

• Langkah-langkah membuat ringkasan / ikhtisar
• Membaca naskah asli beberapa kali dengan tujuan
• mengetahui kesan umum dan maksud pengarang
• mengetahui sudut pandang pengarang
• Mencatat gagasan utama
• Membuat reproduksi (ringkasan) berdasarkan
  gagasan utama

47
MEMBACA SKIMMING

• Membaca skimming adalah kegiatan membaca dengan
  tujuan untuk menemukan ide pokok
• Ketika membaca skimming setiap kata tidak harus
  dibaca secara detail, tetapi mata harus bergerak
  secara cepat untuk menemukan ide pokok
• Rincian atau penjelasan cukup dibaca sekilas.

48
GAGASAN POKOK DAN GAGASAN PENJELAS

• Gagasan pokok adalah ide pokok yang menjiwai isi
  paragraf atau pokok persoalan yang dipentingkan
  dalam paragraf tersebut.
• Gagasan pokok dituangkan dalam kalimat utama.
• Kalimat utama dimulai dari huruf kapital awal
  kalimat sampai tanda titik sedangkan gagasan
  pokok merupakan inti dari kalimat utama. Jadi
  kalimat utama lebih panjang daripada gagasan
  pokok.
• Gagasan penjelas adalah gagasan yang menjelaskan
  gagasan pokok. Gagasan penjelas dituangkan dalam
  kalimat penjelas. Kalimat penjelas lebih panjang
  dari gagasan penjelas karena gagasan penjelas
  merupakan inti dari kalimat penjelas.
• Paragraf yang baik hanya memiliki satu gagasan
  pokok dan beberapa pikiran penjelas.

49
MENENTUKAN IDE POKOK DAN PIKIRAN PENJELAS

• Narkoba kini benar-benar sudah mewabah, bahkan
  lambat laun akan merusak moral generasi muda.
  Maraknya pengguna narkoba tidak hanya terjadi di
  kalangan para preman tetapi sudah menjalar kepada
  masyarakat umum, bahkan kini sudah mulai masuk
  dalam dunia pendidikan. Anehnya, kebanyakan
  pengguna narkoba adalah para mahasiswa yang
  memiliki wawasan luas. Hal ini membuktikan bahwa
  moral generasi muda sudah mengalami kemunduran.
  Sebagai generasi muda dan sekaligus kaum
  cendekiawan seharusnya mahasiswa menjadi barisan
  terdepan dalam memberantas penyakit tersebut.
  Akan tetapi, justru dia sendiri menjadi pemakai,
  bahkan menjadi pengedar. Kalau sudah begini, masa
  depan bangsalah menjadi taruhannya.

50
JENIS PARAGRAF

• 1. Paragraf deduktif
• Paragraf yang letak kalimat utama di awal
  paragraf
• 2. Paragraf induktif
• Paragraf yang letak kalimat utama di akhir
  paragraf
• 3. Paragraf deduktif-induktif
• Paragraf yang letak kalimat utamanya di awal dan
  dipertegas pada akhir paragraf
• 4. Paragraf tanpa kalimat utama
• Paragraf yang pikiran utamanya tidak dituangkan
  dalam bentuk kalimat utama tetapi berdasarkan
  hubungan antara kalimat dalam paragraf itu.
  Biasanya paragraf ini berbentuk karangan
  deskripsi atau narasi.

51
CONTOH PARAGRAF DEDUKTIF

• Sejak dimasyarakatkan Aku cinta produk dalam
  negeri muncullah produk-produk dalam negeri yang
  berkualitas. Pemasarannya tidak hanya terbatas di
  dalam negeri. Mobil-mobil dalam negeri sudah
  dipesan oleh beberapa negara tetangga. Pakaian
  dalam negeri memasuki pasaran Amerika, Eropa, dan
  Asia. Masayarakat Indonesia mulai menyenangi
  barang-barang bermerek buatan Indonesia.

52
Keributan ayam berkeruyuk bersahutan-sahutan
mengendur. Kian lama kian berkurang. Akhirnya
tinggal satu-satu saja terdengar kokok yang
nyaring. Ayam-ayam itu mulai turun dari
kandangnya pergi ke ladang dan pelataran. Dengung
dan raung lalu lintas jalan raya kembali menggila
seperti kemarin. Raung klakson mobil dan desis
kereta api bergema-gema menerobos ke
relung-relung rumah di sepanjang jalan. Itulah
suasana pagi yang kualami sehari-hari.
CONTOH PARAGRAF INDUKTIF
53
CONTOH PARAGRAF DEDUKTIF-INDUKTIF

• Berteman ialah saling memberi dan menerima. Ada
  saatnya kita memberi dan suatu saat kita juga
  menerima. Ketika teman kita membutuhkan
  pertolongan, kita segera memberikan pertolongan.
  Sebaliknya, ketika kita mendapatkan kesusahan,
  maka teman kita pun memberikan bantuan untuk
  meringankan kesusahan itu. Dengan kata lain,
  berteman itu harus saling memberi dan menerima.

54
CONTOH PARAGRAF TANPA KALIMAT UTAMA

• Hamparan sawah membentang luas. Padi menguning
  menunduk berayun-ayun, meliuk-liuk ditiup angin
  lembah, berombak-ombak bagai samudera.
  Dangau-dangau berpencaran. Bocah-bocah bertepuk
  sorak dengan suara nyaring mengusir kawanan
  parkit yang berpesta pora memakan bulir-bulir
  padi. Bukit yang membujur bagaikan raksasa tidur
  membatas di kejauhan berselimut mega seputih
  kapas menambah asri pemandangan.

55
MENULISKAN POKOK BERITA

• Menyusun pertanyaan dengan 5W 1H.
• Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi
  berita
• Meringkas berita dengan langkah-langkah
• Bacalah bacaan yang akan diringkas
• Tentukan pikiran utama setiap paragraf
• Gabungkan pikiran utama setaiap paragraf menjadi
  sebuah ringkasan
• Dialog, contoh, dan keterangan tidak perlu
  dicantumkan.

56
MENGUBAH TEK WAWANCARA KE DALAM BENTUK BERITA

• Karakteristik teks wawancara berbentuk dialog
  dengan kalimat-kalimat langsung sedangkan berita
  berbentuk naratif dengan kalimat tidak langsung.
  Oleh karena itu, untuk mengubahnya kita harus
  mengidentifikasikan masing-masing karakteristi
  teks tersebut.

57
DONGENG

• Dongeng, yaitu cerita khayal atau fantasi yang
  mengisahkan tentang keanehan dan keajaiban
  sesuatu seperti menceritakan asal mula suatu
  tempat, cerita tentang binatang, dan kehidupan
  manusia yang menakjubkan.
• Cerita ini diangkat dari khayalan pengarang
  semata, bukan diangkat dari suatu kenyataan.
  Contoh cerita Si Kancil, Sangkuriang

58
JENIS DONGENG

• Fabel, yaitu dongeng yang isinya menceritakan
  tentang kejadian, sifat, atau tingkah laku
  binatang. Contoh Si Kancil
• Legenda, yaitu dongeng yang mengisahkan kehidupan
  manusia yang dihubungkan dengan keanehan atau
  keajaiban alam. Contoh Malin Kundang,
  Sangkuriang
• Mite / sage, yaitu dongeng yang menceritakan
  kepercayaan kuno, berkaitan dengan kehidupan
  dewa-dewa, atau makhluk halus. Contoh Nyai Loro
  Kidul, Ki Ageng Selo.

59
Memorandum adalah salah satu bentuk laporan yang
berisi saran, nota, atau catatan pendek yang
biasanya digunakan dalam bagian-bagian
organisasi, antara atasan dengan bawahan dalam
hubungan kerja.
MEMORANDUM
Ciri bahasa memo adalah efektif dan santun.
Efektif artinya bahasa memo itu singkat dan
komunikatif
Memo ditulis untuk keperluan instruksi,
permintaan, pemberitahuan, tugas
tertentu,petunjuk, atau pesan telepon
60
(No Transcript)
61
(No Transcript)
62
MEMAHAMI BERITA

• Berita biasanya berisi fakta
• Fakta dapat berfungsi sebagai bahan untuk
  memberikan pendapat, kritikan, atau ulasan
• Untuk memahami berita kita bisa mengajukan
  pertanyaan dengan rumus 5W 1H atau menjawab
  pertanyaan yang berkaitan dengan berita

63
MENYAMPAIKAN TANGGAPAN BERITA DENGAN PEMARKAH
NEGATIF

• Menyampaikan tanggapan biasanya bertolak dari
  fakta
• Tanggapan bisa berupa saran, kritikan, pendapat,
  atau ulasan.
• Menyampaikan tanggapan berbentuk saran dapat
  menggunakan pemarkah negatif sehingga tanggapan
  tersebut berbentuk kalimat larangan
• Pemarkah negatif untuk menyampaikan tanggapan,
  misalnya jangan, dilarang, atau tidak boleh.

64
CONTOH MEMBERI TANGGAPAN

• Fakta
• Pengemudi yang mengantuk merupakan salah satu
  bentuk kesalahan manusia yang dapat menimbulkan
  kecelakaan lalu lintas.
• Tanggapan
• Jangan melanjutkan perjalanan jika Anda sedang
  mengantuk! Lebih baik beristirahat sebentar

65
MENGUMUMKAN

• Isi pengumuman harus lengkap, tidak mendatangkan
  pertanyaan, dan tidak menimbulkan penafsiran yang
  lain.
• Dalam isi pengumuman hendaknya terjawab
  pertanyaan 5W 1H.
• Isi pengumuman harus lengkap dan mengandung
  kejelasan.
• Ketika membacakan pengumuman harus memperhatikan
  jeda, artikulasi, lafal, dan intonasi

66
MENULIS CERPEN

• Pengarang mengungkapkan ide atau gagasan melalui
  tokoh cerita
• Tokoh cerita ditampilkan dengan berbagai model
  dan karakter.
• Dengan mengenal karakter tokoh pembaca
  seolah-olah terlibat langsung dengan peristiwa
  tersebut.
• Dengann menampilkan tokoh cerita sebagai aku atau
  saya, seolah-olah pengaranglah sebagai pelaku
  utama cerita tersebut.
• Pembaca diharapkan dapat mebnulis kembali cerita
  tersebut dengan mengandaikan diri sebagai tokoh
  cerita.