Gesti

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Gestión escolar en la perspectiva nacionalDesde
la Corporación Educacional APRENDER
Mónica Jiménez de la Jara
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Quiénes somos?

• Un grupo de personas comprometidas con la
  superación de la pobreza
• Que ofrecemos educación en un colegio de la
  comuna de La Pintana (Colegio Polivalente de La
  Pintana) y recientemente en la comuna Pedro
  Aguirre Cerda (Liceo Esteban Kemeny).

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Cuál es nuestro compromiso?

• Ofrecer educación de calidad a niños y niñas de
  familias de escasos recursos, e instruirlos en
  especialidades técnicas que les permitan obtener
  un trabajo o, si es el caso, continuar con éxito
  sus estudios al finalizar su enseñanza media.

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Cuál es nuestro compromiso?

• Educar personas en un sentido integral,
  ofreciendo desarrollo equilibrado de las
  distintas áreas de formación (afectiva,
  cognitiva, social y ética) y entregarles
  herramientas para integrarse con éxito a la vida
  laboral como trabajadores responsables con
  iniciativa propia, con firmes valores y
  preparados técnicamente.

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Cuáles son las características de nuestro
colegio?

• Particular subvencionado
• Financiamiento compartido, 5.640 mensual por
  niño, con 40 de becados
• Inversión total por niño 40.000 mensuales
• JEC
• Mixto
• Básica y Media

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Cuáles son las características de nuestro
colegio?

• 20 cursos
• 790 alumnos
• 32 docentes
• 4 profesionales (psicólogos y psicopedagoga)
• 3 docentes directivos
• 3 administrativos
• 7 auxiliares

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Cuáles son las características de nuestro
colegio?

• 1640 horas anuales de enseñanza en básica
• 1760 horas anuales de enseñanza en media
• Incorporación de distintos profesionales en la
  institución
• Buena infraestructua

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Cuáles son las características de las familias?

• En su mayoría trabajo informal
• Ingresos por persona mes de 35.000
• 30 de cesantía
• Baja escolaridad de padres
• Familias con 4 a 6 miembros
• Oficios vinculados a la construcción y a la venta
  en ferias
• Vivienda mínima en bloques de departamentos

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Cuáles son las características de las familias?

• Alto número de familias reconstituidas
• Edad padres entre 20 y 45 años
• Alto porcentaje presenta patologías sociales
  (alcoholismo, consumo de drogas, etc.)
• Regular compromiso con el proceso educativo de
  sus hijos
• Fuertemente condicionados por la satisfacción de
  necesidades básicas (alimentación, techo y salud)

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Cuáles son las características de nuestros
niños?

• Niños con inteligencia normal.
• 30 de ellos con dificultades de aprendizaje,
  conducta, problemas emocionales y adaptativos en
  general, por lo que reciben atención
  psicopedagógica, neurológica y psicológica al
  interior del establecimiento.
• Son niños inquietos, pero muy afectuosos.
• Presentan gran identificación con el colegio y un
  fuerte compromiso con las actividades que se les
  proponen.

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Cuáles son nuestros resultados?

• Tasa de aprobación entre 98.41 y 100
• Promedios Escolares entre 5.68 y 5.93
• Deserción Escolar entre 0.8 y 1.00
• Número de alumnos matriculados 790
• Simce entre 241 y 299
• PAA entre 400 y 460

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Cuáles son nuestros resultados?

• Clima escolar positivo, ordenado y estimulante,
  buena convivencia.
• Involucramiento progresivo de padres y comunidad
• Profesionalismo y trabajo en equipo
• Autonomía en la gestión. Equipo directivo
  empoderado y líder

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Vínculos de nuestro colegio con el Consejo
Nacional de Certificación de la Calidad de la
Gestión Escolar

• Directora Ejecutiva es miembro del Consejo
  Nacional de Certificación.
• El equipo directivo del Colegio participa en el
  diplomado en Gestión Escolar que realiza la
  Universidad del Desarrollo y la Fundación Chile.

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Qué beneficios hemos tenido?

• Estamos conociendo el modelo y confrontándolo
  con la gestión realizada hasta hoy
• Sostenedor, equipo directivo y comunidad
  escolar, cohesionados en torno al aprendizaje y
  al mejoramiento continuo
• Con los instrumentos desarrollados en el modelo
  ya vivimos la etapa de auto-evaluación de los
  sistemas de gestión.
• Desarrollamos el perfil de competencias
  profesionales para los distintos cargos
• del colegio

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Qué beneficios hemos tenido?

• Tenemos un diagnóstico donde participaron
  alumnos, padres, profesores y equipo directivo
• Tenemos visión estratégica, proyecto educativo y
  capacidad de incluir las sugerencias de todos
  los sectores en el plan anual 2004
• Nos hemos focalizado en áreas especificas de
  mejoramiento
• Trabajaremos especialmente en gestión de
  resultados

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Qué beneficios hemos tenido?

• Sabemos que alumnos, padres y profesores están
  muy satisfechos y más que satisfechos con la
  gestión de procesos, la planificación, las
  competencias profesionales de los docentes, el
  liderazgo directivo y la orientación hacia la
  familia y la comunidad.
• Sabemos que el equipo directivo y los profesores
  quieren mejorar la gestión de resultados, aunque
  padres y alumnos estén satisfechos.

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Qué beneficios hemos tenido?

• Para nosotros, creadores y miembros de la
  Corporación APRENDER, que queremos tener escuelas
  eficaces y ofrecer en comunas de escasos
  recursos, educación de Calidad, la existencia del
  Modelo y su posibilidad de aplicación nos da
  gran confianza, ya que nos entrega orientaciones
  acerca de las áreas que requieren mayor atención.

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Qué beneficios hemos tenido?

• Para postular a ser sostenedores del Liceo
  Esteban Kemeny de la Población La Victoria,
  usamos el Modelo e hicimos la propuesta con
  participación del equipo directivo del liceo.
• Ellos también serán alumnos del diplomado el año
  2004. Están muy motivados.