PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN

1
PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN

• Dr. Joko Widodo, M.Pd.
• Ahmad Nurkhin, S.Pd., M.Si.
• Fakultas Ekonomi Unnes

2
Hakikat Materi Pembelajaran

• Bahan atau materi pembelajaran (learning
  materials) adalah segala sesuatu yang menjadi isi
  kurikulum yang harus dikuasai oleh siswa sesuai
  dengan kompetensi dasar dalam rangka pencapaian
  standar kompetensi setiap mata pelajaran tertentu
  dalam satuan pendidikan tertentu.
• Materi pembelajaran dapat dibedakan menjadi
  pengetahuan (knowledge), keterampilan (skill),
  dan sikap (attitude).

3
Materi Pembelajaran menurut Merril (1977)
fakta
konsep
prosedur
prinsip
Adalah sifat dari suatu gejala, peristiwa, benda,
yang wujudnya dapat ditangkap oleh panca
indera. Contoh Ibukota Indonesia adalah Jakarta.
Manusia berjalan dengan kaki.
Adalah abstraksi kesamaan atau keterhubungan dari
sekelompok benda atau sifat. Contoh konsep anak
laki-laki, anak perempuan, pasar, dll.
Adalah materi pembelajaran yang berhubungan
dengan kemampuan siswa untuk menjelaskan
langkah-langkah secara sistematis tentang
sesuatu. Contoh langkah-langkah percobaan.
Hubungan antara dua atu lebih konsep yang sudah
teruji secara empiris dinamakan generaslisasi
yang selanjutnya dapat ditarik ke dalam
prinsip. Contoh prinsip radiasi, penguapan, dll.
4

• Terdapat materi pembelajaran yang disebut
  keterampilan. Keterampilan adalah pola kegiatan
  yang memiliki tujuan tertentu yang memerlukan
  manipulasi dan koordinasi informasi.
• Dapat dibedakan menjadi 2 keterampilan
  intelektual dan keterampilan fisik.

Hilda Taba (1962) ? menggolongkan materi
pembelajaran menjadi 4 tingkatan fakta khusus,
ide-ide pokok, konsep, dan sistem berfikir.
5
Proses Pemilihan Materi Pembelajaran
Tentukan kompetensi berupa indikator hasil
belajar yang harus dicapai siswa
Apabila siswa diminta untuk dapat menyebutkan
nama, kapan, dan di mana suatu peristiwa terjadi
Materi itu adalah fakta. Contoh Tokoh
proklamator Indonesia adalah Soekarno dan Hatta.
ya
tidak
Apabila siswa diminta untuk mengemukakan suatu
definisi, membedakan dua hal, mengklasifikasikan
Materi itu adalah konsep. Contoh Segitiga sama
sisi adalah segitiga yang ketiga sisinya memiliki
panjang yang sama.
ya
tidak
6
tidak
Apabila siswa diminta untuk menjelaskan
langkah-langkah pemecahan suatu persoalan menurut
prosedur tertentu
Materi itu adalah prosedur. Contoh Cara mencari
luas suatu bidang adalah panjang kali lebar.
ya
tidak
Apabila siswa diminta untuk menjelaskan hubungan
antara berbagai konsep, sebab akibat.
Materi itu adalah prinsip. Contoh Percampuran
dapat dipercepat dengan cara pengadukan.
ya
tidak
Apabila siswa diminta untuk membuat sesuatu.
Materi itu adalah keterampilan. Contoh Hasil
karya siswa membuat suatu karangan atau puisi.
ya
7
Sumber Materi Pembelajaran

• Buku bukan lagi sebagai satu-satunya sumber
  materi pembelajaran. Kenapa?
• Perkembangan ilmu pengetahuan yang sangat cepat.
• Kemajuan teknologi informasi yang sangat cepat.
• Tuntutan kurikulum seperti pada KTSP.

8
Tempat atau lingkungan
Sumber Materi Pembelajaran
Orang atau narasumber
objek
Bahan cetak dan non cetak
9
Pertimbangan dalam pengemasan isi atau materi
pembelajaran

• Kesesuaian dengan tujuan yang harus dicapai.
• Kesederhanaan
• Unsur-unsur desain pesan
• Pengorganisasian bahan
• Petunjuk cara penggunaan

10
Bentuk-bentuk Pengemasan

• Materi pelajaran terpogram
• adalah salah satu bentuk penyajian materi
  pembelajaran individual, sehingga materi
  pelajaran dikemas untuk dapat dipelajari secara
  mandiri.
• Ciri-cirinya
• Materi pelajaran disajikan dalam bentuk unit atau
  bagian terkecil.
• Menuntut aktivitas siswa.
• Mengetahui dengan segera setiap selesai
  mempelajari materi pelajaran.

11

• Materi pelajaran melalui modul
• modul adalah saatu kesatuan program yang
  lengkap, sehingga dapat dipelajari oleh siswa
  secara individual.
• Berisi minimal
• Tujuan yang harus dicapai
• Petunjuk penggunaan
• Kegiatan belajar
• Rangkuman materi
• Tugas dan latihan
• Sumber bacaan
• Item-item tes
• Kriteria keberhasilan
• Kunci jawaban.

12

• Materi pelajaran kompilasi
• kompilasi adalah bahan belajar yang disusun
  dengan mengambil bagian-bagian yang dianggap
  perlu dan berbagai sumber belajar dan
  menggabungkannya menjadi satu kesatuan untuk
  dipelajari siswa.
• Penyusunannya mempertimbangkan
• Tentukan tujuan
• Kemukakan secara ringkas bahan yang dikompilasi
• Jelaskan petunjuk
• Buatlah alat tes
• Penyekat antar bahan