INDICADORES DE RIESGO SOCIOEMOCIONAL

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INDICADORES DE RIESGO SOCIOEMOCIONAL
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MANIFESTACIONES FISIOLÓGICAS

• Alteraciones de la alimentación
• Inapetencia, rechazo de alimentos sólidos,
  vómitos
• Alteraciones del sueño
• Interrupciones del sueño, terrores nocturnos
• Malestar físico
• Dolor abdominal, de cabeza,
• Dificultades en el control de esfínteres.

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ACTITUD HABITUAL DEL NIÑO/A

• Triste
• Difícil de controlar y tranquilizar
• Retraído o inhibido
• Irritable
• Apático o indiferente

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COMPORTAMIENTO

• Cambio constante de actividad
• Impulsividad
• Sin sentido del riesgo (accidentes repetidos)
• Comportamiento infantilizado
• Conductas motoras reiterativas estereotipias,
• autoagresiones, masturbación compulsiva
• Comportamientos obsesivos orden excesivo,
  rituales repetidos

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CONDUCTAS DE INHIBICIÓN

• Miedos intensos, con evitación de situaciones.
• Inhibición en el juego.
• Inseguro. Busca constantemente la aprobación del
  adulto
• Intenta pasar desapercibido
• Baja autoestima no puedo, no sé

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DIFICULTADES EN EL CONTROL DE LAS EMOCIONES

• Cambios de humor bruscos llanto-euforia
• Malestar desproporcionado ante pequeños cambios
  del ambiente
• Lloros/ Rabietas frecuentes
• Baja resistencia a la frustración
• Enfado o abandono ante pequeñas dificultades
• Muy poca capacidad de espera
• Dificultad para admitir los errores

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RELACIONES CON LOS ADULTOS

• Desconsuelo por la separación gran parte de la
  jornada, pasado el período de adaptación,
• Se aferra a su madre/padre y/o tutora.
• Ambivalencia proximidad-hostilidad.
• Aparente indiferencia ante las separaciones de
  las figuras de apego
• Muestra el mismo afecto ante personas de
  referencia y extraños.

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RELACIONES CON LOS ADULTOS

• Conducta muy dependiente
• ayuda para todo, no puede permanecer solo
• Oposición-negativismo (después de los 3 años)
• Actitud de reto constante
• Preocupación exagerada por los posibles daños que
  pueden sufrir sus padres, etc.

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RELACIONES CON LOS IGUALES

• Falta de interés por los otros niños/as
• Aislamiento
• Conductas agresivas
• Relaciones dependientes o controladoras
• Provocaciones (quitar, romper lo de otros)
• Dificultades para compartir objetos (4-5 años)
• Falta de habilidades para el juego compartido en
  4-5 años.