INVESTIGACI

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EPISTEMOLOGIA TEORIA DEL CONOCIMIENTO
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QUE ES EL CONOCIMIENTO?

• Es la idea() que el hombre SUJETO DEL
  CONOCIMIENTO construye en su mente acerca de
  una realidad OBJETO DEL CONOCIMIENTO después
  de tener una experiencia()
• Esta idea representa el objeto, de modo que lo
  entendamos para poder manejarlo o transformarlo.
• () Idea imágenes mentales del objeto
  construidas con los datos obtenidos en la
  experiencia cognitiva.
• () Experiencia vivencias, observaciones,
  hallazgos.

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Modelo gráfico de conocimiento
LÓGICA EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
REALIDAD
CORAZON
PENSAMIENTO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
JUICIO
RACIOCINIO
INFERENCIA
EPISTEME
DOXA
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Modelo gráfico de conocimiento
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
LÓGICA EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
REALIDAD
PENSAMIENTO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
JUICIO
RACIOCINIO
INFERENCIA
OBJETO
SUJETO
DOXA
EPISTEME
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ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN GENERAL

• El Sujeto Cognoscente.- Es el elemento activo,
  es aquel que desarrolla la actividad cognitiva,
  quien para desarrollar esta actividad utiliza los
  siguientes medios e instrumentos
• Método.- Es el medio o instrumento usado por el
  sujeto para reflejar la realidad u objetivo en la
  mente humana.
• Concepto.- Es una idea o abstracción generada de
  la captación de la realidad. Este medio es
  importante porque nos permite conocer la
  extensión y comprensión del objetivo que
  estudiamos.
• Definición.- Es la expresión de los rasgos
  fundamentales del concepto por medio del
  lenguaje. Este medio nos permite identificar,
  comprender, describir y diferenciar el objetivo
  que estudiamos.
• Lenguaje.- Es la expresión que sirve para
  interrelacionarnos entre los sujetos . El
  lenguaje juega un rol importante en la expresión
  de una definición especialmente a través de la
  semántica y la sintaxis.
• El Objetivo del Conocimiento.- Es aquel que va
  ser conocido, es la realidad sobre la cual el
  sujeto desarrolla sus actividades cognitiva.
• La Realidad Entre el Sujeto y el Objeto.- Es la
  forma como se interrelacionan ambos. (sujeto y
  objeto).

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LAS DOS FACETAS DEL CONOCIMIENTO

• CONOCIMIENTO / PROCESO Proceso mental para
  hacer conocimiento Investigación.
• - Observación, examen de las propiedades del
  objeto.
• - Construcción de la imagen mental del objeto.
• - Traducción de esta imagen a una fórmula
  lingüística.
• CONOCIMIENTO / ESTADO Idea, resultado final de
  tal proceso Concepto, definición, juicio
• - Tiene que ver con un referente real OBJETO
• - No es arbitrario ni alterable.
• - Es comunicable y reproducible por otro sujeto.
• - Es independiente de juicios subjetivos a
  priori.

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OPERACIONES MENTALES QUE REALIZA EL SUJETO AL
OBSERVAR AL OBJETO

• Observación Presta atención en forma consiente
  sobre el objeto.
• Análisis Descompone al objeto en sus partes
  fundamentales.
• Síntesis Reúne las partes para integrar el
  objeto .
• Abstracción Capta las partes esenciales del
  objeto que lo identifica entre sus semejantes y
  lo diferencia del resto de objetos.
• OBJETO Una Planta
  SUJETO
  La mente del hombre
• Las plantas son seres vivos la realidad es
  empírica y el enunciado es conocimiento
  científico.

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Las ideas (CONCEPTOS, JUICIOS)transformadas en
lenguaje son

1. Epistemes (conocimiento por excelencia) juicios
   que representan objetos reales (tienen referente)
   por eso son objetivos son Verdaderos o Falsos.
2. Doxas (opiniones subjetivas) juicios que no
   tienen referentes objetivos no son ni
   Verdaderos ni Falsos ? Ideologías
3. Sin-sentidos (insensateces) juicios sin
   referentes racionales, irracionalidades.

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ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

• Los Hechos

Es la realidad, la situación problemática, el
dato objetivo y real, independiente de la
conciencia humana, que sirve de base y punto de
partida al conocimiento científico. Se usa para
elaborar, confirmar o refutar teorías científicas
Los hechos son auténticos, susceptibles de ser
comprobados por contrastación e irrefutable de
lo contrario no se podría construir teorías
científicas.
Las Hipótesis Son planteamientos o alternativas
de solución científicamente fundamentadas y
dirigidas a explicar anticipadamente una
situación problemática. Se formulan sobre la base
de hechos o conocimientos existentes y se refiere
a propiedades o características que no han sido
observados hasta el momento.
Las Leyes Se define como una hipótesis bien
comprobada, que alcanza el grado de regularidad
al cumplir determinada exigencias. Asumiendo la
forma de proposición universal que abarca una
gran cantidad de hechos de la realidad y tener la
posibilidad de ser incluida en una determinada
teoría científica.
La Teoría
La teoría es la sistematización lógica y orgánica
de hechos, hipótesis,generalizacionesy leyes
mutuamente relacionadas. La conforman un conjunto
de conocimientos con una estructura lógica,
vinculados en conceptos, definiciones,
generalizaciones y leyes.
La teoría busca explicar los hechos, ampliar los
conocimientos y orientar la investigación hacia
el descubrimiento de nuevas relaciones causadas
entre los fenómenos y las leyes de su desarrollo
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EL CONOCIMIENTO COMO IDEARESULTADO FINAL DEL
PROCESO DEL PENSAMIENTO
CONOCIMIENTO
LENGUAJE
LOGICA
MATEMATICAS
PENSAMIENTO
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Qué es el PENSAMIENTO?

• El pensar o el proceso del pensamiento
• Característica del ser humano (como todo ser
  vivo) para construir ideas conocimiento
• La mente humana Comienza por una percepción
  sensorial sensación de un objeto real cuya
  imagen es reflejada en la mente (Grado
  sensorial del conocimiento)
• neocortex cerebral abstrae, selecciona las
  propiedades esenciales de los objetos que los
  diferencia unos de otros (Grado lógico del
  conocimiento)

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Qué es el PENSAMIENTO?

• El pensar o el proceso del pensamiento
• Las ideas abstraídas por el grado lógico del
  conocimiento son, por definición, los conceptos.
• Estos conceptos mentales o subjetivos se
  hacen objetivos por medio del lenguaje
• a) Ideas orales para discutir académicamente y
  crear nuevo conocimiento.
• b) Ideas escritas para registrar y discutir en f
  del tiempo el conocimiento es histórico y social

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Qué es la LOGICA?

• LA LÓGICA en términos muy generales es una
  forma de pensar relacionando ideas
  (conceptos/juicios, verdaderos o falsos) para
  inferir otras ideas.
• Los conceptos/ideas transformados en
  lenguaje con sentido (con referentes) tienen dos
  propiedades
• Tienen contenido recopilación y descripción de
  las características (cualitativas) del objeto al
  que se refieren materia de la LOGICA, y
• Tienen extensión numerosidad del universo del
  objeto y medida de sus características
  (cuantitativas) materia de las MATEMATICAS.

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LA CIENCIASu ubicación entre las disciplinas del
conocimiento

• Todo conocimiento filosófico, científico y
  artístico identifica los objetos, explica sus
  mecanismos, y predice consecuencias.
• Por tanto, el conocimiento (instrumento creado
  por el ser humano) permite manejar y transformar
  los objetos del universo para que les sean
  útiles.
• La CIENCIA es conocimiento particular de los
  objetos materiales por excelencia. Para manejar y
  transformar tales objetos tecnología.

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Clasificación del Conocimiento Define la CIENCIA
como disciplina

• FILOSOFIA trata sobre objetos intelectuales,
  ideas del hombre y manejadas racionalmente por
  el.
• CIENCIA trata sobre objetos materiales
  existentes en el universo, independientes de la
  manera del hombre.
• ARTE trata sobre objetos específicos, u objetos
  materiales adecuados por el hombre para
  deleitarse.
• Criterio de clasificación. El objeto que se
  encuentra en el universo y que esta en el dominio
  del hombre

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CLASIFICACION DEL CONOCIMIENTO
Criterio de clasificación. Modalidades de
obtención del conocimiento
Conocimiento Común Conocimiento Reflexivo
Filosofía intuitiva Ciencia intuitiva Arte intuitivo Filosofía académica Ciencia académica Arte académico
Sistemático, contraste, racional
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PRINCIPALES CORRIENTES FILOSOFICAS
REALIDAD
PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
VERDAD
ESCEPTISMO
Duda posibilidad de conocer cabalmente la
realidad
Acepta el conocimiento si es probado
empíricamente
POSIBILIDAD
POSITIVISMO
Considera absurdos juicios, generalizaciones e
hipótesis inaccesibles a la comprobación
experimental
DOGMATISMO
Afirma posibilidad de conocer realidad
Agnosticismo
NEOPOSITIVISMO
Cientificista
Empirista
Mente humana razón
RACIONALISMO
No utiliza observaciones pero es necesario la
realidad
ORIGEN
Experiencia sensorial objeto
EMPIRISMO
Utiliza observaciones
Idea -gt Objeto
IDEALISMO
Objeto -gt Idea
MATERIALISMO
ESENCIA
Deducción
Debe ser
METAFISICA
Especula ni F, ni V
Inmutable
Inducción
DIALECTICA
Ser (Atributos, Componentes, Es)
Mutabilidad
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LA INVESTIGACION CIENTIFICAPrincipios Generales

• Investigación Científica es el procedimiento de
  crear conocimiento sobre los objetos materiales
  existentes en el universa.
• Investigación Científica Procedimiento para
  descubrir la realidad que se encuentra bajo
  apariencias sensorialmente observacionales
  fenómenos usando el Método Científico.
• El Método Científico manera de crear
  conocimiento por secuencia de experiencias e
  ideas.

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CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

• Es Racional y Objetiva Porque se basa en
  juicios y raciocinios y porque concuerda con la
  realidad dentro de sus objetivos de estudio.
• Es Fáctica Porque parte de los hechos, los
  respeta y siempre vuelve a ellos.
• Es Especializada Esto explica la multiplicidad
  de técnicas y la relativa independencia de los
  diversos sectores de la ciencia.
• Es Comunicable Porque es expresable utilizando
  un lenguaje informativo y porque no es privada
  sino pública.
• Es Verificable Porque permite su confirmación.
• Es Metódica Porque no es errática , sino
  planeada, usa métodos y técnicas
• Es Sistemática Porque sigue un orden Lógico .
• Es Legal Porque busca leyes y las aplica.
• Es Explicativa Porque explica los hechos en
  términos de leyes y las leyes en términos de
  principios.

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Las dos facetas del conocimiento en LA
INVESTIGACION CIENTIFICA

• Conocimiento proceso Método Científico para
  hacer conocimiento.
• OBSERVACION INTERPRETACION
  OBSERVACION
  INTERPRETACION
• CONTEMPLACION RAZONAMIENTO
  EXPERIENCIA
  RAZONAMIENTO Descripción
  Interrogante Experimento
  Explicación
• Conocimiento estado Información significativa
• - Episteme con un referente real _ OBJETO.
• - que no es arbitrario ni alterable.
• - que es comunicable y reproducible por otro
  sujeto.
• - y que es independiente de perjuicios
  subjetivos.

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METODO CIENTIFICO procedimiento que trabaja con
exquisita mezcla de observaciones e ideas.-
Observaciones de objetos, concretos e ideales.-
Ideas datos, problemas, hipótesis, teorías

• OBJETOS Observaciones
  Datos
• Datos problemas, hipótesis
  Experimento
• Experimento Mas datos Teoría

Teoría idea que identifica, explica y predice
sobre el objeto
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TODOS LOS OBJETOS, concretos e ideales
(matemática, lógica)pueden observarse,
contemplarse, considerarse, y meditarse sobre
ellos

• son pasibles de contrastabilidad
• empírica o teoría
• Contrastabilidad empírica experimento
• observación planificada
• Contrastabilidad teórica demostración
  lógica (Experimento indirecto)

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EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO ENFOQUE SISTEMISTA

• Todos los objetos, concretos y conceptuales, son
  sistemas o componentes de sistemas.
• Otros enfoques del pasado y sus postulados
  alternativos son
• El individualismo o atomismo Los objetos son
  seres aislados, independientes uno de otro.
• El globalismo u holismo El objeto es una unidad
  total, que es mas que la suma de sus partes.

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ENFOQUE SISTEMISTA DEL CONOCIMIENTO

• Todos los objetos son sistemas o
  componentes de sistemas que conforman niveles de
  organización.
• Alguna de las propiedades de todo sistema es una
  propiedad emergente
• La propiedad emergente se explica en términos
  de las propiedades de los componentes del
  sistema.
• Cada uno de los objetos del universo pertenece a
  un nivel de sistema o a otro.
• Todo sistema complejo pertenecen a un nivel dado
  y está constituido por sistemas del nivel
  precedente y puede formar parte del nivel
  siguiente.

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CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

1. Es Fáctico Porque parte de los hechos y lo
   describe independientemente de cualquier valor o
   posición ideológica.
2. Determinación de los Hechos Porque explica los
   hechos mediante estructuras conceptuales (
   teoría, Leyes, Principios).
3. Es Claro y Preciso Porque define términos,
   elabora conceptos y crea símbolos.
4. Es Verificable Porque presenta la posibilidad
   de su confirmación
5. ES Metódico Porque es el resultado de un trabajo
   que utiliza procedimientos, estrategias, técnicas
   métodos.
6. Es General Porque ubica los hechos particulares
   dentro de un sistema de conceptos, teorías,
   principios y categorías generales.
7. Es Predictivo Por que se puede controlar los
   hechos, procesos o fenómenos cuando estos se dan
   bajo determinadas condiciones.
8. Es Dialéctico Por que el conocimiento es
   reflejo objetivo de una realidad cambiante.
9. Es Comunicable Porque usa un lenguaje
   informativo y no imperativo.

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EL MÉTODO CIENTÍFICOES ÚNICO

• Para crear nuevo conocimiento sobre todos
  los objetos del universo y que constituyen todas
  las disciplinas del conocimiento
• Filosofía, Ciencia y Arte.