Educa

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Educação a Distância??
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a
D
E
Ao planejar e agir em EaD, não podemos esquecer
de que estamos pensando e fazendo Educação!
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Qual o sentido da EaD? De que tempos e espaços
de educação estamos falando? Relatividade Escher
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Resgatando a história...
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gt Histórico
Concepções
Tecnologias
A U T O R E S
gtgt A EaD está sendo ofertada desde o final do
século XIX (aproximadamente a 150 anos), passando
do uso de correspondência ao uso de meios
telemáticos. gtgt Há três grandes gerações da EaD a
partir das inovações tecnológicas a
correspondência, a telecomunicação e a
telemática. Segundo Garrison (1996) e Gárcia
Aretio (2001) gtgt Ensino por correspondência gtgt
Ensino multimídia gtgt Ensino telemático
No Brasil
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Histórico
Concepções
Tecnologias
A U T O R E S
O ensino a distância é um sistema multimídia de
comunicação bidirecional com o estudante afastado
do centro docente e ajudado por uma organização
de apoio, para atender de modo flexível à
aprendizagem de uma população massiva e dispersa.
Este sistema somente se configura com recursos
tecnológicos que permitam economia de escala
) Ricardo Marin Ibañez (1986) A Educação a
Distância é um sistema metodológico de
comunicação bidirecional que pode ser massivo e
substituir a interação pessoal entre professor e
estudante, como meio preferencial de ensino.
Istoocorre pela ação sistemática e conjunta de
diversos recursos didáticos e pelo apoio de uma
organização e tutoria que propiciam a
aprendizagem independente e flexível dos
estudantes.  García Aretio (1994)
O que é EaD? Quais as suas características?
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Histórico
Concepções
Tecnologias
A U T O R E S
Educação a distância é a aprendizagem planejada
que geralmente ocorre num local diferente do
ensino e, por causa disso, requer técnicas
especiais de desenho de curso, técnicas especiais
de instrução, métodos especiais de comunicação
através da eletrônica e outras tecnologias, bem
como arranjos essenciais organizacionais e
administrativos.Michael Moore (1996) Caracteri
za-se a educação a distância como modalidade
educacional na qual a mediação didático-pedagógica
nos processos de ensino e aprendizagem ocorre
com a utilização de meios e tecnologias de
informação e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas
em lugares ou tempos diversos. Decreto nº. 5.622
de 19 de dezembro de 2005
O que é EaD? Quais as suas características?
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Histórico
Concepções
Tecnologias
A U T O R E S
A ação de educar é uma ação na qual todos
(educadores e educandos) ensinam e aprendem,
dirigidos pelo educador ou educadora dirigidos,
não direcionados. ... na busca constante de novos
conhecimentos em todos os espaços.
Qual o lugar das tecnologias na EaD?
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Tecnologias e Educação a Distância
Reconhecer a educação a distância como uma
modalidade de educação que, pelo uso de
diferentes linguagens, pode favorecer a
aprendizagem em diferentes tempos e espaços...
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Linguagens
TICs
Qual o lugar das tecnologias na EaD? _at_ Qual a
plataforma mais indicada? _at_ Que recursos
tecnológicos são importantes? Material
impresso... Telefone... Rádio... Televisão...
Vídeos... Audioconferência... Videoconferência...
Teleconferência... Tutoriais online... AVA
(plataformas)... Correio eletrônico... Fórum...
Chat... MSN... Webconferência... WAP...
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Nas sociedades da Antigüidade, o conhecimento e a
tecnologia levavam séculos para modificar- se.
Na Sociedade Industrial, o conhecimento
transformava-se em gerações. E hoje?
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A Rapidez da Mudança
Tecnologia Datas
Tempo
8,4 minutos
Telégrafo (Morse)
1837
Cinema
1895
5,5 minutos
3,9 minutos
TV
1928
3,8 minutos
Telex
1930
3,0 minutos
Computadores (ENIAC)
1945
2,9 minutos
1947
Transistor
1,2 minutos
1981
PC (IBM)
1,5 segundos
1985
CD-Rom
0,5 segundos
1995
Internet
Valores Aproximados 1 minuto 20 anos
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A Internet em Números
Adoção de Novas Tecnologias
Anos Necessários para Atingir 50 milhões de
Usuários
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A Internet em Números
1- USA 2- Japão 3- Alemanha 4- Reino Unido 5-
China 6- Canadá 7- Coréia do Sul 8- Itália 9-
Brasil 10- França 11- Austrália 12- Rússia 13-
Taiwan 14- Holanda 15- Espanha

• Mercado de Internet Brasileiro
• Brasil 2002 9º país em número de usuários
• Brasil 2005 11º país em número de usuários

Fontes CanalWeb, IDG, ITMídia, Gazeta Mercantil,
InfoOnline, WebWorld, ITWeb, ComputerWorld, Ibope
e E-ratings CIA World Factbook, Janeiro de 2005
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WEB 2

• O termo designa o que alguns chamam de nova fase
  do desenvolvimento de aplicações para a Web.
• Envolvimento do usuário
• A interação é parte essencial, por exemplo, em
  blogs e wikis, onde o conteúdo é feito pelo
  usuário.
• Acessibilidade
• É a Web como plataforma. Você pode acessar as
  aplicações independente de Sistema Operacional,
  navegador ou hardware e de qualquer lugar que
  esteja, sem necessidade de guardar arquivos no
  computador.

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WEB 2

• Recursos mais conhecidos
• Blog
• Blog é um sistema onde cada um publica textos,
  imagens, som com arquivamento cronológico, e
  normalmente permite que visitantes comentem cada
  postagem.
• Wiki
• Sistema colaborativo de produção de conteúdo.
  Pode ser usado como enciclopédia (Wikipédia),
  portal de notícias (Wikinews), dicionário
  (Wikicionário), mapa (Wikimapia).
• Writely
• Processador de textos online.

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WEB 2

• Recursos mais conhecidos
• Podcast
• A palavra vem da junção de Ipod com Broadcast. É
  um meio de publicação de programas personalizados
  de áudio, gravados em mp3 e vídeos,
  disponibilizados pela internet.

E a TV digital??!!
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gt Histórico Ensino por correspondência
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gt Histórico
gt Histórico Ensino por correspondência

• Final do século XIX e início do século XX
• Impressão e serviços postais
• Textos pouco adequados com o estudo
  independente.
• Comunicação textual e assíncrona entre professor
  e aluno, restrita ao envio de materiais (modelo
  de transmissão de informações)
• Ao final desta geração, surgiu a figura do tutor.
  
• 1941 É fundado o Instituto Universal
  Brasileiro, considerado pioneiro na EaD no
  Brasil, utilizando basicamente material impresso.
  Objetivava a formação do profissional de nível
  elementar e médio.
• O ensino por correspondência foi/é a etapa da
  história de EaD com maior duração.

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gt Histórico Ensino multimídia
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gt Histórico
gt Histórico Ensino multimídia

• Surge mais na década de 60, usando múltiplos
  recursos de ensino rádio, televisão, telefone,
  audiocassetes, videocassetes,...
• 1956 Surgem as escolas radiofônicas, criadas
  pelo Movimento Educação de Base (MEB). O objetivo
  era alfabetizar e apoiar os primeiros passos da
  educação de jovens a adultos. Ocorria,
  principalmente, nas regiões Norte e Nordeste do
  país.
• O telefone é usado para contato entre professor e
  aluno
• As primeiras experiências de televisão datam de
  1934, oferecidos pela Universidade do Estado de
  Lowa, nos Estados Unidos.
• Os modelos de aprendizagem ainda se pautam na
  transmissão de informações.

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gt Histórico Ensino telemático
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gt Histórico
gt Histórico Ensino telemático

• Surgiu na década de 80 com a integração das
  telecomunicações
• Professor e aluno podem se comunicar tanto de
  forma síncrona quanto assíncrona através de
  diversos meios
• Com os avanços da informática potencializa-se o
  uso de rádio e televisão, audioconferência e
  videoconferência.
• Também há experiências até hoje...

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gt Histórico
Histórico Ensino por internet Taylor apud
García Aretio (2001)

• Chamada de geração Modelo de Aprendizagem
  Flexível iniciou na década de 90.
• Faz uso da multimídia interativa a comunicação
  pela internet
• Surge o campus virtual, aprendizagem
  virtual, ambientes virtuais de aprendizagem.
• Iniciam experiências de EaD centradas em
  processos individuais e coletivos de
  aprendizagem professor-aluno, aluno-aluno.
• Taylor ainda propõe a quinta geração
  aprendizagem flexível inteligente. Um modelo
  baseado em sistemas de respostas automáticas e
  banco de dados inteligente.
• E agora? E as tecnologias WAP? E a TV digital?

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No Brasil
O início...   Universidade de
Brasília (UnB) se destaca como pioneira na
introdução da tecnologia educacional na EAD, no
ensino programado e individualizado no nível
superior. Projeto SACI - Sistema Avançado de
Comunicações Interdisciplinares, lançado em 1974
no estado do Rio Grande do Norte, representou a
primeira experiência de utilização da tecnologia
de satélite para fins educacionais no Brasil.
TV Educativa do Maranhão (1969). Projeto
Minerva (rádio educativo) criado pelo Governo
Federal em 1970, oferecia diferentes tipos de
cursos para os níveis de primeiro e segundo graus
com o objetivo de resolver num curto prazo, os
problemas de desenvolvimento econômico e social
do país. Serviço Nacional de Aprendizagem
Comercial SENAC (1976) Fundação Roberto
Marinho (1978) MOBRAL (1979) FUNTEVE (1985),
com programas educativos no ar em parceria com
diversas rádios educativas e canais de TV.
Salto Para o Futuro (1991)
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• O programa Telecurso 2000 (década de 90), tem
  suas origens no Telecurso 2º Grau, criado no
  final da década de 70, numa parceria entre a
  Fundação Roberto Marinho (Rede Globo, do Rio de
  Janeiro) e a Fundação Padre Anchieta (TV Cultura,
  de São Paulo).
• Em Santa Catarina, os Centros de Educação de
  Jovens e Adultos da Rede Pública Estadual de
  Ensino utilizavam os vídeos e textos/ livros na
  formação para o ensino médio e fundamental, na
  modalidade semipresencial, no projeto das
  telessalas.
• Na década de 90, surgem programas de formação e
  capacitação de professores em escolas públicas
  (televisão, videocassetes, antenas parabólicas e
  computadores) para disseminar o uso de novas
  tecnologias, promovido como política
  institucional do Ministério da Educação (MEC),
  como TV Escola (1995).
• Em Mato Grosso, a UFMT um curso de graduação a
  distância (1995), com o uso da mídia impressa
  como suporte para a oferta de um curso de
  licenciatura em educação, séries iniciais.
• Em Santa Catarina, na UFSC, o LED, no Programa
  de Pós-Graduação em Engenharia de Produção em
  1995, inicia as primeiras experiências utilizaram
  como mídia principal os vídeos e material
  impresso. Em 1996, surgem as teleconferências. O
  primeiro curso de especialização usando a WEB
  como mídia interativa principal iniciou em março
  de 1998.

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a
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D
Qual o sentido?
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Histórico
Concepções
Tecnologias
A U T O R E S
Assmann(2005)
Belloni(2001)
Nevado(2002)
Valente(2003)
Fagundes(2005)
Moran(2006)
Medeiros(2003)
Silva(2003)
Pallof e Pratt(2004)