BULLYING = ACOSO ESCOLAR

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BULLYING ACOSO ESCOLAR
 

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QUÉ ES EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR?

• 1.cualquier forma de maltrato psicológico, verbal
  o físico producido entre escolares de forma
  reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
• 2. es una especie de tortura, metódica y
  sistemática, en la que el agresor sume a la
  víctima, a menudo con el silencio, la
  indiferencia o la complicidad de otros
  compañeros.

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CARACTERISTICAS DEL BULLYING

• Debe existir una víctima (indefensa) atacada
  por un agresor más fuerte o grupo de agresores.
• Debe existir desigualdad de poder. Es una
  situación desigual y de indefensión por parte de
  la víctima.
• La acción agresiva es repetida. Tiene que
  suceder durante un periodo de tiempo y de forma
  recurrente.
• La relación de acoso escolar no queda fijada de
  forma inmediata, sino que existe un conjunto de
  circunstancias y hechos a través de los cuales
  los alumnos implicados van perfilando sus papeles
  como agresores o como víctimas .

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SUJETOS QUE INTERVIENEN

• El agresor (que quiere dominar).
• La víctima (que carece de los recursos para
  evitar ser dominado).
• Unas condiciones escolares (falta de control,
  ausencia de conocimiento de la problemática,
  etc.) que permiten que un alumno o grupo actúen
  agresivamente mientras que el resto de compañeros
  observa pasivamente.

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TIPOS DE BULLYING

• Físico como arañar, morder, pellizcar, dar
  empujones, patadas o puñetazos, golpear o
• destruir los objetos, las posesiones o la
  producción de otros, apropiarse de objetos
  ajenos,
• etc. Este tipo de maltrato se da con más
  frecuencia en la escuela primaria que en la
• secundaria.
• Verbal muchos autores reconocen esta forma
  como la más habitual en sus investigaciones.
• Suelen tomar cuerpo en insultos y motes
  principalmente. También son frecuentes
• los menosprecios en público o el estar resaltando
  y haciendo patente de forma
• constante un defecto físico o de acción.
  Últimamente el teléfono móvil también se está
• convirtiendo en vía para este tipo de maltrato.
• Psicológico son acciones encaminadas a minar
  la autoestima del individuo y fomentar
• su sensación de inseguridad y temor. El
  componente psicológico está en todas las formas
• de maltrato.
• Social pretenden ubicar aisladamente al
  individuo respecto del grupo en un mal estatus
• y hacer partícipes a otros individuos, en
  ocasiones, de esta acción. Esto se consigue
• con la propia inhibición contemplativa de los
  miembros del grupo. Estas acciones se
• consideran acoso indirecto.
• CLASES DE ACOSO INDIVIDUALIZADO

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CLASES DE ACOSO INDIVIDUALIZADOS

• Bloqueo social
• buscan bloquear socialmente a la víctima
• Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un
  grupo, de hablar o con otros, o de que nadie
  hable o se relacione con él
• Hostigamiento
• manifiestan desprecio, falta de respeto y
  desconsideración por la dignidad del niño.
• El desprecio, el odio, la ridiculización, la
  burla, el menosprecio, la crueldad, la imitación
  burlesca son los indicadores de esta

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CLASES DE ACOSO INDIVIDUALIZADOS

• Manipulación Social
• pretenden distorsionar la imagen social del niño
• Se meten con todo lo que hace o dice la víctima,
  o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho.
• No importa lo que haga, todo es utilizado contra
  él.
• Coacciones
• pretenden que la víctima realice acciones contra
  su voluntad
• No dicen nada por miedo a las represalias.

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CLASES DE ACOSO INDIVIDUALIZADOS

• Exclusión social
• buscan excluir de la participación al niño
  acosado.
• El tú no, es el centro de estas conductas .
• Intimidación
• quienes acosan buscan inducir el miedo en el
  niño.
• Sus indicadores son acciones de intimidación,
  amenaza, hostigamiento físico intimidatorio,
  acoso a la salida del centro escolar.

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CLASES DE ACOSO INDIVIDUALIZADOS

• Agresiones y Amenazas
• amenazas contra la integridad física del niño o
  de su familia, o mediante la extorsión.

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CÓMO RESOLVER EL PROBLEMA?

• Debes contárselo a tus padres, a tu tutor, o a
  algún amigo.
• Rodéate siempre de gente, relaciónate con otros
  compañeros de tu clase, ellos te protegerán.
• Recuerda que tú vales y que esa persona que te
  acosa no tiene motivos.
• No tienes que mostrar temor, lo mejor es
  contárselo a alguien y que te ayude a buscar
  soluciones.

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UN ESFUERZO DE TODOS

• Hacer frente al acoso supone un esfuerzo de
  TODOS.
• Los alumnos deben
• Denunciar los hechos.
• Exigir y defender el derecho a la seguridad en
  el centro educativo.
• Participar en programas de ayuda o mediación
  que se establezcan.
• Los profesores deben
• Comunicar los sucesos de acoso que conozca a
  través de informes escritos.
• Participar en la solución de los problemas y
  búsqueda de soluciones.
• Fomentar entre el alumnado el debate sobre el
  acoso.
• Incluir el acoso como punto en las reuniones
  del centro.
• Implicación decisiva del equipo directivo.
• Las familias deben
• Comunicar el conocimiento que tengan sobre
  hechos de acoso al centro.
• Mantener niveles de comunicación adecuada con
  sus hijos.
• Explicitar un código de conducta ante el acoso
  que no tenga ninguna duda sobre su
• posición, independiente del papel que ocupe el
  hijo en los hechos.

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UN ESFUERZO DE TODOS

• VIDEO
• Grupo The Defenders hip-hop
• habla sobre el tema.
• http//www.youtube.com/watch?vpAzjw4LcJYQ

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UN ESFUERZO DE TODOS

• PAGINAS WEB DE AYUDA
• http//www.molamassidefendemos.com/
• http//www.protegeles.com/