MINIST

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A
DISTÂNCIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO
CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL PROINFO
INTEGRADO INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
(40h) INSTRUTOR MARIO CZERECHOWICZ
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• OBJETIVO GERAL
• Este curso visa a contribuir para a inclusão
  digital de profissionais da educação, buscando
  familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a
  utilização significativa de recursos de
  computadores (sistema operacional Linux
  Educacional e softwares livres) e recursos da
  internet, refletindo sobre o impacto dessas
  tecnologias nos diversos aspectos da vida, da
  sociedade e de sua prática pedagógica.

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• OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• refletir sobre o impacto da tecnologia e suas
  contribuições na vida cotidiana e na atuação
  profissional
• conhecer e utilizar o sistema operacional Linux
  Educacional e outros softwares
• desenvolver habilidades necessárias ao manejo do
  computador e de programas
• elaborar e produzir textos diversos com apoio do
  computador
• refletir sobre propostas de dinamização da
  prática pedagógica com os recursos tecnológicos
  disponibilizados no computador e Internet.

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• CONTEÚDO DO CURSO
• Unidade 1 Tecnologias no cotidiano desafios à
  inclusão digital e social
• Unidade 2 Navegação, pesquisa na internet e
  segurança
• Unidade 3 Comunicação mediada pelo computador
  correio eletrônico
• Unidade 4 Debate na rede bate-papo, lista e
  fórum de discussão, netiqueta
• Unidade 5 Elaboração e edição de textos
• Unidade 6 Apresentações para nossas aulas
• Unidade 7 Criação de blogs
• Unidade 8 Cooperação e interação em rede
• Unidade 9 Solução de Problemas com planilhas
  eletrônicas

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• Sua proposta pedagógica está embasada nos
  seguintes fundamentos pedagógicos
• Formação contextualizada - significativa (busca
  envolver o cursista na análise e solução de
  problemas/questões que fazem parte de sua
  vivência)
• Promoção da autonomia do sujeito
• Interação na aprendizagem e construção do
  conhecimento
• Tecnologias como meio e não como fim
• Relação ação/reflexão/ação constante
• Ênfase na aplicação prática no trabalho docente

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UNIDADE 1 TECNOLOGIAS NO COTIDIANO DESAFIOS À
INCLUSÃO DIGITAL E SOCIAL

• Conceituar o que são mídias e tecnologias e a
  evolução desses conceitos
• Refletir sobre a utilização e a importância dos
  computadores e da Internet na sua vida e na
  educação
• Conhecer alguns recursos básicos do computador
• Elaborar um texto contendo reflexões sobre o
  papel da tecnologia na sua vida e na formação de
  professores e gestores escolares.

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UNIDADE 2 NAVEGAÇÃO, PESQUISA NA INTERNET E
SEGURANÇA

• Navegar pela Internet com o software livre de
  navegação, Iceweasel, prevenindo-se de riscos
• Refletir sobre a importância da navegação na
  Internet na sua vida e na educação
• Identificar procedimentos de segurança na web
• Utilizar recursos básicos e simples para realizar
  pesquisa na Internet
• Armazenar os sites visitados no recurso
  fafavoritosoritos do navegador

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Unidade 3 Comunicação mediada pelo computador
correio eletrônico

• Criar conta de e-mail num provedor gratuito
• Enviar mensagens eletrônicas pelo webmail
• Refletir sobre as possibilidades de utilização do
  correio eletrônico nas atividades escolares
• Elaborar texto cooperativo por meio do correio
  eletrônico

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Unidade 4 Debate na rede bate-papo, lista e
fórum de discussão, netiqueta

• Utilizar ferramentas de comunicação.
• Listar e distinguir as ferramentas de comunicação
  via Internet bate-papo (chat), fórum, lista de
  discussão.
• Refletir sobre as transformações que essas
  ferramentas de comunicação provocam na sala de
  aula e na interação professor/aluno.
• Elaborar texto contendo as reflexões sobre as
  várias ferramentas de comunicação.
• Elaborar proposta de utilização pedagógica das
  ferramentas aprendidas.
• Conhecer procedimentos de segurança e etiqueta
  para comunicação na Internet.

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UNIDADE 5 ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS

• Utilizar o editor Writer, do BrOffice, para
  editar textos, inserir tabelas e gráficos, criar
  referências das fontes para imagens e citações
  retiradas de materiais de outros autores, salvar
  documentos e exportar documentos, como arquivos
  htm.
• Conscientizar sobre o cuidado com os direitos
  autorais, citando sempre as fontes de onde foram
  retirados os materiais (trechos de textos,
  citações, imagens, tabelas, etc.) que utilizamos.
• Enviar mensagens eletrônicas com anexos.
• Utilizar o Google Documents.
• Identificar outros serviços de editoração
  disponíveis na Internet.

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UNIDADE 6 APRESENTAÇÕES PARA NOSSAS AULAS

• Refletir sobre os efeitos que uma apresentação
  produz sobre os participantes e sobre sua
  aprendizagem.
• Identificar características da linguagem visual
  que os softwares permitem aproveitar ao preparar
  apresentações.
• Conhecer os recursos do site Slideshare.
• Criar uma apresentação de slides usando um plano
  de trabalho e os recursos básicos do BrOffice
  Impress.
• Transformar slides em panfletos, folhetos
  explicativos ou folhetos de eventos e em cartazes
  sobre um tema voltado para a escola em que atua.

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UNIDADE 7 CRIAÇÃO DE BLOGS

• O blog é definido como diário digital na
  Internet, que pode ser visto por qualquer pessoa
  e onde se pode disponibilizar pensamentos, idéias
  e produções
• Permite trabalhar com textos escritos, escolher
  e inserir imagens e sons e pode ter
  características semelhantes aos diários
  manuscritos.

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UNIDADE 8 COOPERAÇÃO E INTERAÇÃO EM REDE

• Refletir sobre a relação entre tecnologias e
  seus reflexos sobre a aprendizagem.
• Refletir sobre as possibilidades de interação e
  interatividade na rede mundial de computadores,
• colaborando na produção de documentos textuais.
• Incorporar em documentos e apresentações de
  slides, vídeos de sites que prestam serviços de
  armazenamento.
• Utilizar ferramentas do software BrOffice Impress
  para criar e publicar textos no formatohtml para
  Web.

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UNIDADE 9 SOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM PLANILHAS
ELETRÔNICAS

• Criar planilhas eletrônicas.
• Refletir sobre o potencial das ferramentas do
  software Calc na sistematização de dados para
  solucionar problemas concretos.