Svuda proporcija...

1
Svuda proporcija...
2
Primena proporcije7. razred

• Ideja je da ucenici prakticno primene proporcije
• Cilj je da ucenici pri radu shvate važnost
  poznavanja proporcije
• Da vide njenu primenu u raznim oblastima
• Kod raznih zanimanja....

3
Koje smo predmete i oblasti povezali

• Hemija- rastvori
• Fizika- toplota
• Tenicko obrazovanje- crtanje raznih predmeta u
  razmeri, i zrada originala po crtežu prema
  razmeri
• Georafija- razmera geografskih karata, i veza sa
  prirodom
• Svakodnevni život

4
Znanja potrebna za realizaciju projekta

• Poznavanje racuna sa proporcijom, procentom,
  razmerom
• Poznavanje merenja temperature
• Poznavanje korišcenja merica
• Osposobljenost citanja geografskih karata
• Osposobljenost citanja tehnickih crteža, kao i
  izrada istih

5
Opis projekta

• Predvidja se školska 2 casa, pri cemu na prvom
  izvode prakticni deo, a na drugom prezentuju svoj
  rad
• Rad ucenika je po grupama, pri cemu formiramo
  grupe prema interesovanju i sposobnistima
  ucenika, formiranje grupa izvršimo na prethodnom
  casu i svakoj grupi saopštimo šta da ponese za
  izradu svog zadatka.

6

• Grupe su
• HEMICARI zadatak im se sastoji da odrede razmeru
  koju bi predložili pri uputstvu za upotrebu
  domaceg koncentrovanog soka, ukoliko bi želeli da
  ga plasiraju u prodaju.- ideja je da svako iz
  grupe napravi rastvor po svom ukusu, pri cemu
  zapisuje u kojoj je razmeri napravljen,
  izracunava -nu vrednost, potom da izracunaju
  aritmaticku sredinu to zapisu u obliku koliko
  litara soka se dobija od jene litre sirupa.

7

• BABICE njihov se zadatak sastoji da oderde
  koliko hladne vode trebaju pomešati sa
  odredjenom kolicinom tople vode, ili koliko tople
  vode trebaju pomešati sa odredjenom kolicinom
  hladne vode da bi dobili temperaturu od 37C. Za
  svoj zadatak trebaju poneti posudu u kojoj ce
  mešati, kao i termometar da bi proveravali
  temperaturu vode.
• Podseticemo ih na f-lu

8

• PROJEKTANTI Zadatak im je da izmere i nacrtaju
  ucionicu u odredjenoj razmeri i da obeleže vrata
  i prozore. ( za slabije ucenike)
• TURISTI Zadatak im je da na geografskoj karti
  izmere sve moguce puteve od njihovog mesta
  boravka do odredjene turisticke destinacije,
  potom da odrede najkraci put.

9

1. EKONOMISTI imaju zadatak da izracunaju uštedu
   novca uz kupovinu na novogodišnjem vašaru, pri
   cemu im damo cenu odredjenih artikala i za svaki
   od njih razliciti popust u -ma.
2. KUVARI imaju zadatak da izracunaju mere za
   odredjeni recept ako im treba veca odnosno manja
   kolicina. npr,. Recept je za 6 osoba a oni ga
   trebaju pripremiti za 4 ili za 10 osoba.

10

• Na drugom casu svaka grupa prezentuje svoj rad,
  rezultate koje je dobila i zakljucke do kojih je
  došla. Uz obavezu da navede primer nekoliko
  zanimanja u kojima se koristi nacin primene
  proporcije koju je ta grupa imala.
• Grupe se ocenjuju medjusobno ocenama od 6-10,
  sebe ne mogu oceniti, i svakoj mogu dati samo
  jednu od ocena ( ne može jedna grupa dati dve
  ocene 10)
• Potom se izracuna prosecna ocena za svaku grupu
  a to ce biti dodatni br. poena koji ce svaki clan
  te grupe dobiti na kontrolnom zadatku iz ove
  oblasti.